|
#1
12.09.2008, 07:17
|
|||
|
|||
|
плохо сидит и не встает(мальчику 8 месяцев)
Здравствуйте!
Мой сын родился на сроке 35-36 недель. Сами отошли воды. Мне ставили слабую родовую деятельность, стимулировали. В итоге с момента как стали отходить воды и до момента рождения прошло 12 часов. Вес 2640, рост 51 см. Грудь стал сосать на 5ые сутки (до этого ел с бутылочки смесь) Была гематомка на голове, небольшая отёчность ножек, ДМЖП. Гематомка и отёчность ножек прошли на 3е сутки. ДМЖП закрылась при повторном УЗИ в 5 месяцев. Ребенок первые месяцы обильно срыгивал. Сейчас редко но случается. В месяц на приёме у невропатолога нам ставили гипотонус мышц. В 5.5 месяцев у того же невропатолога - было все ок. Голову стал хорошо держать ближе к 4м месяцам. Переворачиваться стал на живот хорошо в 4 месяца, назад на спину в 5.Проситься сесть стал в 4.5 Но вот сам сидеть не хотел. Затем было 10 сеансов массажа в 7.5 месяцев. Сейчас нам 8 месяцев: сам редко но садится, спинку держит неуверенно и недолго. Ползает хорошо по-пластунски, на четвереньки встает и раскачивается. На имя свое сразу не реагирует, приходится упорно его (ребенка)зазывать. С игрушками играет, стучит ими об пол. Не встает. Пару раз видела попытки встать на колени. Узнает знакомых, улыбается им. Слоги не произносит. Иногда невнятно слышу "ма-ма". Знает свои игрушки, что-то новое из игрушек ему быстро надоедает. Меня беспокоит: - Не хочет играть в ладушки, начинаю ему показывать - он прямо нервничать начинает, чтоб я отвязалась; - Плохо сидит; - Не произносит слоги; - Не машет рукой "пока-пока" 
|
|
#3
12.09.2008, 11:40
|
|||
|
|||
|
Цитата:
 надо будет проверить
|
|
#4
12.09.2008, 19:43
|
||||
|
||||
|
Про остальное развитие. Мальчику сейчас 7 месяцев с учетом недоношенности и все, что он делает и не делает соответствует возрасту.
В отношении двигательного развития можно посоветовать общеукрепляющий комплекс для общей активизации. Мне нравятся упражнения на мяче. Посмотрите по поиску, если не найдете, возвращайтесь, я напишу. З.Ы. Собираюсь поместить тему про развитие слуха, как раз ее пишу. Посмотрите завтра в начале этого форума.
|
|
#5
02.10.2008, 03:58
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина
 Нам 9ого октября будет 9 месяцев. Вот меня сильно вопрос мучает: мне отнимать все-таки 1 мес или не отнимать с учетом недоношенности? Наш невропатолог сказал что мы еще в 3 месяца должны были забыть про недоношенность.Свекровь тоже говорит что он должен соответствовать сейчас своим 9ти мес. Отчитываемся. Хорошо сидим, спинку держим уверенно, садимся, встаем (встал в 8,5), ползаем на четвереньках. Слух с мужем проверяли как могли - вроде все ок. Иногда отзываемся на имя. Любит играть в ку-ку (сын в кроватке, мама выглядывает из-за балдахина с разных сторон, произносит "ку-ку" с разной интонацией и громкостью, сын по голосу ищет маму, находит и радуется). Беру на руки, подношу его к зеркалу, на голову прикладываю ему или себе что-то большое и яркое и быстро убираю - он все это смотрит в зеркале и ему нравится, хохочет. Нравится когда я его начинаю дразнить, икаю или покашливаю. Подползает к балконной двери (она у нас стеклянная вся до пола), упирается лбом в стекло и может там сам с собой разговаривать(там немного улицу видно) . В ладушки по-прежнему не хочет учится играть Сажаю его на колени себе, на себе показываю, с ним пытаюсь - сын забирает свои руки и просится на пол ползать. Пока-пока тоже не хочет махать. Различаю слоги "ба-ба", "ух", "ва-ва". Сын не смотрит мне в глаза по долгу, постоянно на что-то отвлекается. Поэтому когда я ему ладушки или др пальчиковые игры пытаюсь показать, он быстро от меня отводит взгляд и уползает. Это вобще нормально? Может характер такой?
|
|
#6
02.10.2008, 14:04
|
||||
|
||||
|
Добрый день, Елена. Сначала о недоношенности. Все зависит от гестационного возраста и веса с которым родился ребенок. Ребенок может догнать своих сверстников к году, к полутора, к тем годам при глубокой недоношенности.
Кроме того, в разных сферах развития может быть разный возраст формирования навыков относительно возрастной группы. То есть в чем догнал в 10 месяцев, а что-то получится к году и старше. Возраст я у вас в сообщении нашла, приведите вес и я скажу вам более точно, что когда может появится. Впрочем, динамика развития вашего ребенка за месяц говорит о том, что он скорее всего к году догонит по всем параметрам, если уже не догнал .Теперь по поводу ваших беспокойств. Зрительный контакт в этом возрасте обычно снижается по длительности, особенно у подвижных детей и особенно, когда у них появились новые возможности для передвижения.  В детской психологии этот возраст характеризуется как переходный от эмоционального к эмоционально-деловому общению. То есть смотреть вам в галаза ему не интересно и некогда, но интересно, что вы делаете. Если вы сядете на пол и будете ложкой стучать по дну кастрюли, вы будете представлять огромный интерес для вашего малыша. Попробуйте и напишите, как он отреагировал.Ладушки, пока-пока у многих детей появляются не так, как заявлено во многих нормах развития (6-8 месяцев) а позже ( в 9-12 месяцев) Игры сейчас тоже интересны не пальчиковые, а типа "еду-еду"
|
|
#7
02.10.2008, 16:37
|
|||
|
|||
|
родился с весом 2640, рост 51 см. В 8 месяцев мы весили 7600 и рост 71.5 см. Грудь как взял на 5ые сутки после рождения так до сих пор охотч до нее. До 8 ми месяцев питался вообще почти одной сисей, ничего другого из еды не воспринимал (не знаю правда какое отношение это имеет к развитию). Вчера придумала для него развлечение: сажаю в большой таз и катаю по квартире, ему нравится. Завтра попробую провести эксперимент с кастрюлей. Ну а вообще я заметила: если он играет какой-то игрушкой а тут я рядом возникаю и шуршу чем-то или стучу, он тут же реагирует и пытается схватить то, чем я произвожу звук.
P.S. Спасибо Вам большое, что вы откликаетесь на наши вопросы .
|
|
|
|
#8
02.10.2008, 21:30
|
||||
|
||||
|
При таком весе зрительное и слуховое восприятие и эмоциональное развитие уравнивается к 6-ти месяцам. Двигательное развитие (крупная и мелкая моторика отстает на 3-4 недели, Понимание речи отстает на 1 месяц либо равно норме. Собственная речь может отставать на 4-5 недель. Игра - практически соответствует норме.
Цитата:
|
|
#9
03.10.2008, 08:07
|
|||
|
|||
|
эксперимент с кастрюлей. Я пришла с кухни и стукала ложкой об кастрюльку. ОН тут же бросил все свои игрушки и приполз ко мне, отобрал кастрюльку, и стал ее переворачивать, изучать, облизывать, покусывать. Я ему клала внутрь ложку - он упорно ее оттуда доставал и выкидывал, она ему была неинтересна.
|
|
#10
03.10.2008, 19:20
|
||||
|
||||
|
Цитата:
- Представила себе - очень забавно.Ну почему же не интересна: доставать и выкидывать - это самое интересное. Потом будет и стучать. А пока, усложним игру: ложку положите в кастрюльку и закройте крышкой. Не давайте кастрюлю перевернуть, придерживайте ее, если мальчик сам не догадается снять крышку - покажите. Когда снимет - кастрюля в его распоряжении. Когда поиграет, снова повторите
|
|
#12
05.10.2008, 07:48
|
|||
|
|||
|
Эксперимент № 2.
При нем положила ложку в кастрюлю, сверху закрыла крышкой. Он снял крышку, облизал ее, бросил, рукой погонял немного ложку по дну кастрюльки, достал ее и выбросил, потом занялся кастрюлей.
|
|
#13
05.10.2008, 19:44
|
||||
|
||||
|
се,как и должно быть. Интересуется тем, что вы делаете, обследует предмет, интересующий вас, Открывает крышку, играет со всеми предметами. А теперь вам задание: найдите игрушку или предмет, который заинтересует мальчика больше, чем крышка и кастрюля и поиграйте в ту же игру. Жду отчета, про эксперимент № 3
|
|
#14
06.10.2008, 16:17
|
|||
|
|||
|
а как-то сложно у меня с предметом , который бы его СИЛЬНО заинтересовал
Пытаюсь что-то этакое найти и засунуть на его глазах в кастрюльку, накрыв крышкой, он теряет интерес к предмету, покрутит немного кастрюльку, оттолкнет и уползает...Может мне кастрюльку поменять? А то я во всех экспериментах одну и ту же использую.Меня вообще сильно интересует вопрос, когда он мне подражать начнёт? Катаю его в тазу по квартире и при это произношу звук "бррр" (ну типа едем), он даже не пытается меня копировать, просто сидит там как барин и наслаждается процессом.
|
Линейный вид
