Как мотивировать на учебу?

[Mascha]

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно вести себя с сыном. Вот наша ситуация.
Сыну 11 лет. Учится в 5 классе. В начальной школе учился на практически на 5, единственный из мальчиков закончил начальную школу с одной четверкой (по математике), остальные были пятерки. В этом учебном году началось что-то ужасное: интереса к учебе нет вообще, уроки не делаются, а, если делаются, то для того, чтобы отвязаться. Как следствие - в табеле 3 по всем основным предметам (русский, математика, литература, английский). С учителем математики отношения не сложились, поэтому ее требования не выполняются категорически (как следствие - предварительная 2 в последнем триместре). Сейчас занимается с репетитором по математике, которая не видит у ребенка особенных проблем.
Ребенок 4 года занимается спортом. Тренировки 4 раза в неделю. Тренер не советовал за плохую учебу запрещать тренироваться, потому что отношение к тренировкам должно быть таким же, как к учебе. И возможность пойти на тренировку не должна быть связана со сделанными уроками, потому что это равные величины. Я с ним согласна, но муж пытался несколько наказывать сына, запрещая ему тренировки. Это не дало результата. Причем, я бы не сказала, что в спорте у него колоссальные успехи - тоже не хочет особенно напрягаться. Если получается - хорошо, нет - не очень-то и хотелось.
Мы часто говорим с сыном о необходимости хорошо учиться, прилагать старания в учебе и спорте, о том, что знания нужны ему, а не учителю, (что касается математики, надо закрыть глаза на недостатки учительницы, а брать то, что она может дать в плане знаний), и т.д. Он все это выслушивает, соглашается, но положение не улучшается.
Мальчик умный, начитанный, эрудированный, отличная память, хорошо подвешен язык, в классе и спортивной группе пользуется авторитетом.
Когда я впервые в этом учебном году столкнулась с таким отношением к учебе, я обратилась к психологу, и она сказала, что в этом возрасте дети не понимают, зачем им нужно учиться, и ребенка нужно мотивировать на учебу. Действительно, в прошлом году я пообещала сыну, что, если он закончит 4 класс хорошо, мы купим ему новый велосипед (старый был уже "морально устаревшим" и сын мечтал о новом). Эта мера сработала, ребенок старался и "заработал" новый велосипед.
В этом учебном году у сына не было особенных "мечт" (новый мобильный телефон он получил в подарок на день рождения). Больше ни о каких вещах он не мечтает.
Меня волнует вопрос: а правильно ли требовать (договариваться с ребенком) хорошей учебы за материальные блага? И как можно мотивировать ребенка на учебу, если особенных интересов у ребенка нет?
Круг интересов сына ограничивается чтением, компьютером (интернетом, и, в маленькой степени, - компьютерными играми), футболом (болеет вместе с отцом за "Зенит"), спортом, просмотром телевизора (фильмов на ДВД или новостей, причем телевизор смотрит вместе с нами, а не один), прогулками с друзьями.
Ситуация осложняется тем, что с 7,5 лет (со 2 класса) он болеет инсулинозависимым сахарным диабетом, что накладывает на него определенные ограничения относительно сверстников. Хотя со своей стороны, в семье делается все возможное для того, чтобы он жил обычной жизнью, ничем от сверстников не отличаясь. Комплексов по поводу СД у сына, на мой взгляд, нет.
Да, с 1 класса сын был самостоятельным в плане уроков: делал сам, мне приносил уже сделанную домашнюю работу на проверку. Если что-то надо было выучить наизусть, пересказать, прочитать - всегда было сделано, я даже практически не проверяла. Исключение - английский язык, который всегда делал с отцом. Так было всю начальную школу. С 5 класса началось: либо не задано, либо все сделано (а потом в дневнике 2 за невыполненную домашнюю работу). Учителя в школе советуют жестко проверять дневник и сделанные уроки, не знаю, правильно ли это? Ведь, если ребенок не захочет делать уроки, он придумает много способов, чтобы их не делать например, что не задано; тогда мне что, одноклассников обзванивать, спрашивать, что задали? Все-таки, мне кажется, что в 11 лет ребенок уже вполне может (и должен) сам нести какие-то обязанности (хорошая учеба, например), или я ошибаюсь? Об этом мы тоже неоднократно говорили с сыном.
Весь март пролежал в больнице после ЧМТ, там заниматься категорически отказался, я не настаивала, так как в больнице не было особенных условий для учебы.
В семье есть еще младший сын (разница в 6 лет).
Подскажите, пожалуйста, что я могу сделать, чтобы сын захотел хорошо учиться? Как можно его мотивировать на учебу? Что я делаю не так? Чего я не делаю? Может быть, за лето можно исправить ситуацию? Учебный год кончается, и в новом году я не хочу, чтобы все повторилось.

[Spiegel]

Правильно ли я поняла, что отношение к учебе изменилось с переходом в среднюю школу?

[Mascha]

Некоторый "пофигизм" наблюдался уже в конце 4 класса, но с ним мы справились, как раз пообещав сыну новый велосипед. Глобально - да, отношение к учебе изменилось именно после перехода в среднюю школу.

[Spiegel]

Изменился ли состав класса? Как к ребенку относится классный руководитель и к мальчикам вообще?

[Mascha]

Состав класса практически не изменился; пришло несколько новых мальчиков и одна девочка. Сын с ними не дружит.
Классный руководитель к сыну относится нормально. Хвалит его, считает умницей, говорит, что он может учиться значительно лучше. Ее тоже волнует плохая учеба сына. Отношения у них ровные.
Вообще к мальчикам относится нормально. Хотя, на мой взгляд, она не учитывает "специфику" их возраста, считает, что они не должны бегать на переменах, возиться, и т.п. То есть ратует за дисциплину. Но к моему сыну по поводу дисциплины у нее нет особенных претензий.
В начальной школе было значительно хуже (со 2 по 4 класс), там учительница как раз была равнодушная, детям внимания не уделяла, и с ней бывали небольшие конфликты на почве дисциплины. В начале 4 класса учительница ушла в декрет, и класс до последней четверти был на заменах. На последнюю четверть дали новую учительницу, с ней отношения были очень хорошие.

[Spiegel]

Как интересно: когда учительница была равнодушная, то сын учился хорошо, когда учительница стала требовательной, заинтересованной , то сын стал учиться хуже.
Кого из вас с мужем больше тревожит учеба сына? Кто требует от сына, ожидает отличной учебы и в какой форме?

[Mascha]

Волнует обоих. Но меня, в большей степени в силу того, что муж много работает, а у меня достаточно свободный график, и все оперативные вопросы, связанные с детьми, решаю я.
Мужа не волнуют оценки по точным наукам, т.к. он чистый гуманитарий (лишь бы не "двойки"). Но, например, его обижают "тройки" по английскому языку, которым он сам занимается с сыном. Ну, и конечно ему не нравится, когда он видит в дневнике 2 за не сделанное домашнее задание. Коротко говоря, он не требует от сына быть отличником, к оценкам вообще относится спокойно. Но сейчас сложилась такая ситуация, что даже его возмущает учеба сына (в основном то, что он не делает уроки). Контролировать сына он категорически не хочет, так как считает, что сын должен сам нести ответственность за свою учебу. Придя с работы, задает вопрос о домашнем задании, слышит в ответ, что сделано, и успокаивается.
Он вообще по поводу учебы никогда не ругал сына.
Я, конечно, ожидаю от сына отличной учебы. Но, честно говоря, меня больше волнуют его знания, чем оценки. Ну, подумаешь, домашнюю работу не сделал! Зато в классе получил 5 за ответ. Я сама так училась. Но у меня такого количества "двоек" никогда не было.
Если сын получал "двойки" и "тройки", я говорила, что меня огорчает его учеба, про "четверки" спрашивала: "Почему не 5?". Говорила, что в следующий раз что он должен постараться, т.к. может учиться гораздо лучше. Иногда срывалась и говорила, что меня больше не волнует его учеба и пусть он учится, как знает. Еще угрожала перевести его в другую школу, раз не может нормально учиться в этой (она считается лучшей в районе). Ну, и наказывала, всякими лишениями удовольствий: не пойдешь гулять, не будешь компьютер включать, не будешь телевизор смотреть.
На некоторое время действует, потом опять по новой.
В два голоса с мужем проводим беседы по поводу будущих экзаменов, выбора профессии. Дело осложняется диабетом, то есть не всякую профессию он сможет себе выбрать, значит, чем больше знаний получишь, тем шире выбор из возможных. Бабушки-дедушки тоже подключаются, он все выслушивает, соглашается, и на этом все заканчивается.

[Spiegel]

В российских школах традиционно в основном учителя женщины. Наши школы не учитывают , что мальчики другие во всех отношениях. Купите книгу

Мальчики и девочки - два разных мира.
Нейропсихологи - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам
Еремеева В.Д. Хризман Т.П.

Она точно была в Доме книге на канале Грибоедова.
И мальчики традиционно учатся у нас хуже девочек. Они в своей субкультуре негативно относятся к тем, кто учится хорошо, обзывая их презрительно "ботаниками". На мой взгляд, мальчики таким образом защищают свое мужское пространство, пытаются остаться мальчиками, не превратиться в девочек. Такой молчаливый протест, саботаж против женского подавления.
У Вашего сына сейчас актуализируется потребность принадлежать к какой-нибудь социальной группе. Для него это группа мальчишек, в которой есть свои правила и ценности, которые могут не совпадать с теми ценностями, которые несете Вы.
Мальчик на себя смотрит , как на мальчика, как на мужчину глазами мамы. Поэтому самое наилучшее, что Вы можете сделать для сына, поддержать требования папы и предъявлять их от имени папы : папа сказал, папа считает.... И любить сына по возможности безусловно. Такая материнская любовь "спасает" мальчиков от многих "глупостей".
Достаточно , если Вы будете ему говорить, что он умный, что талантливый, что Вы его любите просто так, потому что он есть.
Это очень тяжело знать, что твоя мама страдает от того, что ты не такой, каким она тебя хочет видеть. Дети готовы винить себя во всем.
Вашему сыну тяжело от того, что все от него чего-то ждут и говорят слово "должен". Он никому ничего не должен пока. Мотивация возникает от слова "хочу" . От слова "должен" хочется убежать. Лично у Вас по-другому?

Многие мальчики "троечники" становятся отличными специалистами, организуют свой бизнес. Они сохраняют природную гибкость. А вот отличники бывают "ломаются" во взрослой жизни.
Доверьтесь позиции своего мужа.

[Mascha]

Большое Вам спасибо!