|
#16
23.11.2010, 08:24
|
||||
|
||||
|
Полина, здравствуйте!
(я не хотела бы загружать форум новой темой, можно мне задать вопрос здесь? если не по адресу - скажите, где нужно) Посоветуйте мне, пожалуйста, детского психиатра, специалиста по аутизму в г. Красноярске. (если знаете такого) Спасибо. 
|
|
#18
23.11.2010, 23:34
|
||||
|
||||
|
взято отсюда - [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
Список организаций так или иначе занимающихся проблемами нарушений развития. Лично и по рекомендациям я никого не знаю Красноярск Муниципальное учреждение Центр социальной помощи семье и детям "Качинский" Директор: Сытик Светлана Максимовна Адрес: 660099, Красноярский край, Красноярск, ул. Заводская 6 Телефон: 3912-211177 begin_of_the_skype_highlighting 3912-211177 end_of_the_skype_highlighting Факс: Специализация: Комплексное обслуживание семей и детей, нуждающихся в социальной поддержке. Психолого-педагогическая, медико-социальная, социально-педагогическая, юридическая помощь. Работа с детьми 5-14 лет с задержкой психического развития, нарушениями интеллектуальной сферы, проблемами адаптации к школе Красноярская региональная общественная организация родителей по защите прав детей с ограниченными возможностями "Открытые сердца" Президент: Нига Елена Степановна Адрес: 660118, г. Красноярск, ул. Мате Залки, д.2, кв.190 Телефон: (3912) 42-09-25 begin_of_the_skype_highlighting (3912) 42-09-25 end_of_the_skype_highlighting Дата создания: 2003 Специализация: Помощь семьям, воспитывающим детей с особенностями развития, решение задач общественной и социальной интеграции и индивидуального развития таких детей. Возраст: ранняя помощь (0-3), дошкольники (3-7), школьники (6-18), подростки (13-17), рабочие места Формы работы: мероприятия, школы для родителей. организация объединяет более 90 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями развития, ее члены родители, которые сами же и являются организаторами всех программ и мероприятий. Красноярская местная общественная организация инвалидов "ТАЛАНТ" Председатель правления: Иванова Анна Викторовна Адрес: 660135, Россия, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Молокова, д.29, кв.128 Телефон: (3912) 75-50-76 begin_of_the_skype_highlighting (3912) 75-50-76 end_of_the_skype_highlighting Факс: (3912) 75-50-76 Дата создания: 2003 Специализация: творческая поддержка молодых одаренных инвалидов, молодежные инициативы, Возраст: подростки (13-17), рабочие места (17 и старше). Формы работы: юридические проекты, туристические проекты, творческие проекты, проблемы образования инвалидов; проблемы занятости молодых инвалидов; контакты между разными категориями молодых инвалидов и здоровой молодежью. Муниципальное учреждение "Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "РАДУГА"" Директор: Бердникова Зоя Валерьевна Адрес: 660112, Красноярск, ул. Воронова 33 Телефон: 3912-672103 begin_of_the_skype_highlighting 3912-672103 end_of_the_skype_highlighting Факс: 3912-672103 Специализация: Логопедическая коррекция, ЛФК, социально-бытовая адаптация, коррекция нарушений развития, группы кратковременного пребывания, интеграция, подбор учебных и профессиональных заведений Местная общественная организация "Красноярский центр лечебной педагогики" Председатель правления: Матвеева Оксана Михайловна Адрес: 660021, Россия, г. Красноярск, ул. Ленина, д.149, каб.12 Телефон: (3912) 58-43-13 begin_of_the_skype_highlighting (3912) 58-43-13 end_of_the_skype_highlighting Дата создания: 1999 Специализация: коррекция нарушений общения, поведения, познавательных, речевых, двигательных, личностных проблем, задержки развития. Возраст: ранняя помощь (0-3), дошкольники (3-7). Формы работы: курсами, стационарный приём, консультации. Подробнее...
|
|
#20
27.12.2010, 10:13
|
||||
|
||||
|
Полина, здравствуйте!
Как бы не хотелось возвращаться сюда, но я снова к вам. Сама не могу разобраться, путаюсь в обилие информации. Сейчас моему Роману 1 год 8 месяцев (через 10 дней 9 месяцев). Меня беспокоит отсутствие понимания речи. Точнее, я не могу определить - понимает ли он речь, или нет. О посещение врачей: Наши неврологи ничего толком сказать не могут - говорят, маленький возраст, задержка психического развития, лечитесь кортексином и другими ноотропами (у нас тут лечение недопустимыми в детстве препаратами - основа основ  ). А более узкие специалисты - психологи, логопеды не принимают без направления невролога. Слух в норме, проверяли аудиометрией. О самой проблеме: создается ощущение, что сын не понимает речь, к нему обращенную. Практически не отзывается на имя, не выполняет просьбы простые, не реагирует на слова - Где? На, Дай и тд. Если мы играем, я употребляю слова, как описано в ваших темах - Вот машинка, катаем машинку, машинка говорит "би-би", как машинка говорит? "бииии-биии", а где машинка? вот машинка (сама отвечаю после небольшой паузы, когда он не реагирует). Так стараемся со всеми предметами играть. "Где мячик? вот мячик! На мячик! Кинь мячик! " и так далее. Но реакции никакой нет. Он не покажет где машинка, не покажет где мячик, не принесет, не выбирает из двух предметов. С другой стороны, мы играем иногда в игры "где Рома": папа с сыном на диване сидят, я из за угла начинаю говорить - Где Рома? где мой мальчик? Папа говорит, что в эти моменты Ромка улыбается, начинает иногда прятаться, иногда выглядывать где нахожусь я. Потом я нахожу его, говорю - "Вот Рома, вот мой малыш", щекочу, мы смеемся дружно. Если я на кухне готовлю обед, а сын с папой в комнате, то я зову - Рома, кушать, или кушать скорей - и он бежит радостно ко мне. Также, слово - Мультики - складывается ощущение, что именно это он понимает отлично - )))) Пошли смотреть мультики - всегда вызывает у нас реакцию - все бросает и идет  Если я навожу какао и говорю - Пить, хочешь пить? То он часто поворачивается ко мне и берет поильник. Можно сказать, что какие-то слова он понимает, исходя из этих ситуаций. Больше таких ярких реакций на слова не отмечено. Мы рассматривали вариант аутизма, невролог наш говорит, что у сына очень развита познавательная деятельность (в кабинете врача все обследовал) - это совсем не типично для аутизма. В последнее время все чаще сын приглашает нас вместе играть - дает палочку, на которой мы его держим и поднимаем, как на турнике. Приглашает вместе порисовать - очень любит рисовать, я рисую фигуры геометрические, а он следом закрашивает. Совсем недавно появились жесты в общение - он берет мою руку и показывает рукой на фрукты - то есть я должна взять и дать ему. толкает мою руку под диван - значит там лежит что-то, что он сам не может достать. До этого времени у нас даже таких жестов не было - он не общался с нами никак. Но, насколько я понимаю, если есть жестовое общение - то аутизм можно исключить? Из его игр сейчас преобладают - рисование, игра с кубиками, конструктором, любит одевать фигурки на палочки - может час просидеть так играя. На улице его завораживают машины на дорогах - он ведет меня к перекрестку ближайшему и там стоит долго-долго, пока не уведу. Я часто сажусь на его уровень и показываю - вот едет автобус, вот грузовик - иногда он следит за моим указывающим жестом. Очень любит активные игры - прыгать, бегать, подкидываю его, кружу, верчу по разному, папа обучает его подтягиваться на турнике - ему очень нравится, играем во всяческие "кучи-малы", танцую с ним. Папа выводит его порой в подъезд и обучает подниматься по лестницам самостоятельно (достаточно успешно ). Физически Ромка развит хорошо, крепкий и сильный малыш, порой у меня уже не хватает сил его удержать, когда нужно. Вообще, очень ласковый ребенок, любит гладиться, щекотку, различные тактильные игры. Расцветает, когда играем все вместе - папа, мама и Рома. Болезненно реагирует на задержки отца на работе - обижается на него и долго не подходит потом. Можно сказать, очень эмоциональный ребенок, тонко чувствующий настроение в доме. Книги не любит, читать не дает, если он вдруг открыл книгу, а я начну показывать предметы и называть, то он либо с психом отберет книгу, либо встанет - уйдет. Мультики в нашей жизни на минимуме - минут 15 - 20 в день. Соответственно, речь на уровне "Ба-ма ва" и не обращенная, как мне кажется, то есть он бегает по квартире и сам себе говорит - ба-ва-ма-ба .... может иногда предложениями "ба-ба-ва ма-ма ва-ма-ба" выдать. Связи с предметами и его лепетом не замечала ни разу - он не использует какие-то определенные звуки, когда использует предметы. Еще мы отметили, что ребенку "не хватает" впечатлений. У нас сейчас зима суровая и мало куда выходим. Но когда перебежками добегаем до крупных торговых центров, то ребенок там забывает про все и про родителей в первую очередь - ходит, бродит, исследует самостоятельно. После таких посещений он сразу засыпает, спит очень долго. А после этого становится более общительный с нами, оживленно лепечет свое "ба-ма-ва", и недавно после очередного похода появился звук "А" - как будто выкрикивает "А" - коротким звуком. Не знаю, насколько правильно уловила с вязь - но такое обилие информации какбы стимулирует его. Полина, возможно это сенсорная алалия? Чем стоит начать заниматься сейчас, чтобы не упустить время? Наши врачи говорят, что до 3 лет они не могут нас толком никуда направить - не имеют право диагнозы выставлять, но ждать - тоже не выход, я считаю.
|
|
#21
27.12.2010, 22:32
|
||||
|
||||
|
Рекомендация остается прежней: рекомендация психолога или детского психиатра. Какой бы ни была причина, нарушение общения есть. Возможно, первично, нарушение речи, но без психолога не обойтись.
|
|
#25
30.12.2010, 10:03
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте!!!
Полина, мы записались к психиатру с трудом - у нас в городе никто не берет такого маленького ребенка на прием без направления неврологов. Психиатр тоже дал понять по телефону, что прием скорее всего бессмысленный будет, но всеже договорились о встрече. На форуме я увидела, как доктор elisey говорит о поведенческой терапии аутистов (модификация поведения), и советует блог о данном виде терапии в закрытом режиме (в личных сообщениях). В той теме попыталась попросить отправить мне тоже ссылку - получила предупреждение о нарушение  Можно здесь попрошу Елисея Константиновича отправить мне тоже ссылку на этот блог? Я хотела бы изучить информацию по максимуму. Пока то, что я прочла о данной терапии действительно впечатляет. ("Услышать Голос Твой" История Триумфа Одной Семьи Над Аутизмом ) я никоим разом не хочу заниматься самодеятельностью, просто хочу собрать информацию заранее, чтобы быть готовой, чтобы хоть чтото знать и понимать. а поспрашивав у матерей особых деток в нашем городе, чем и как они занимаются - уяснила, что никто сам не занимается, все отводят по специалистам и понятия не имеют, чем именно там занимаются - мне как-то не очень такой подход импонирует
|
|
#26
30.12.2010, 16:06
|
||||
|
||||
|
Поместите свой запрос на эту методику в специальном разделе. http://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=74
Здесь напишите об этом и дайте ссылку на свой запрос.
|
|
#27
30.12.2010, 16:21
|
||||
|
||||
|
Сделала
Вот ссылка на мой запрос информации по модификации поведения детей с аутизмом http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=175722
|
|
#30
31.12.2010, 12:08
|
||||
|
||||
|
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] С Новым Годом!!!!!!!!!!!!
|
Линейный вид
