Речевое развитие дочки 2 года

[TSVETANKA]

Добрый день!

Дочке 2 года ровно. Говорит предложениями из 2-3 слов. Но в речи очень много звукоподрожаний. Кошка у нее это "мяу", собака - "ав-ав", еда - "ам-ам" и тд.. А многие другие слова сокращены до одного слога. Например, "ма" - мало, маленький, "бе" - белый и тд... Всего слов (вместе с звукоподражаниями - примерно 60), часто если хочет что-то сказать заменяет на мычание. Например, не умеет говорить "смотри", поэтому говорит "Мама, мммм"....Вот примеры ее предложений:

- Мама, дем там (мама, идем туда)
- Мама, дай ам-ам
- Зая бах там (там упал зайчик)
-Папа, не на дом (папа, не хочу идти домой с прогулки)


И еще есть такая особенность. В 1 мес ей подрезали уздечку, т к она была по словам хирурга очень короткая и утолщенная. Она уже тогда говорила о проблемах с логопедией и возможной операции в случае сращения уздечки в дальнейшем. Дочка очень вяло сосала грудь, плохо жует до сих пор (долгое время вообще давилась твердой пищей). Сейчас набивает полный рот и еле-еле жует. вынуждена использовать блендер. Хотя сухари, печенье, фрукты, сыр даю постоянно, чтобы училась жевать. Ест с удовольствием.

У меня два вопроса :

1) Помогите оценить речевое развитие дочки, пожалуйста
2) Какую артикуляционную гимнастику можно поделать в ее возрасте. так как я явно вижу, что проблемы у дочки есть. А логопед работает с детьми от 4 лет. Хотелось бы позаниматься самой, но не знаю как.
Из того. что пытаемся делать - задувать свечку, надуывать мыльные пузыри, показывать язык, цокать как лошадка. на большее фантазии не хватает )))

Заранее спасибо за внимание к моей теме!

[POLINA_S]

На мой взгляд, речевое развитие в пределах возрастной нормы. Читайте тему этапы развития экспрессивной речи, там есть и литература.
А артикуляционную гимнастику найдите сами, через поисковики, набрав "сказка про язычок"

[TSVETANKA]

Большое спасибо, Полина Львовна, за ответ!
Гимнастику обязательно поищу и будем осваивать )))
А с развитием речи Вы меня успокоили. Невропатолог в поликлинике сказала, что звукоподрожаний уже быть не должно..., а у нас они - основнаяя часть нашего активного словаря. Хотя я , конечно, проговариваю все за дочкой правильно. Например, она говорит:
-Мама, ав-ав ба-бах..Бо-бо..
Я проговариваю следом (как бы перевожу))) - Да, собачка упала, ей больно...

Буду работать и дальше в этом направлении))) Спасибо!

[TSVETANKA]

Полина Львовна, здравствуйте!
Дочке исполнилось 2.5 года, прогресс в речи очень значительный! Активный словарный запас примерно 200 слов, многие стали "человеческими", но немного звукоподражаний осталось. Слова повторяет буквально все с ходу, достаточно понятно, сама в повседневной жизни их не всегда использует, но если напоминаешь, повторит с удовольствием.
Занимаемся с ней по книге Янушко и артикуляционной гимнастикой.

Вопросы следующие:

- Она не умеет вытягивать губы трубочкой. Вообще. Дуть тоже. Она при этом как-то говорит звук "у" и достаточно внятно. Но губы остаются неподвижными. Дует с очень большой неохотой, но если и делает это, то опять же губы не вытягивает и слюни рекой.. С чем это может быть связано и как исправить?

- у нее появилось много слов, превратившихся из подражаний в существительные: собака - ававка, мышка - пепка, машина - брумка, колыбельная - баюбайка... Это нормально? Но есть , конечно, и обычные слова - киса, суп, каша, муха, слон, волк, лиса, миша....много вобщем - большинство.

Спасибо большое!

[POLINA_S]

Добрый день. Рада за вас. По-видимому есть некоторая неловкость органов артикуляции. Обратите внимание на разные способы принятия пищи: пить из трубочки, облизывать губы итд. Можно попробовать легкий массаж губ и круговой мышцы рта. Ну и артикуляционную гимнастику. Найдите по поисковику "сказка про язычок"

В речи детей какое-то время сосуществуют взрослые и нянюшкины слова. Постепенно они замещаются. Старайтесь, чтобы вновь усвоенные слова были полными. На качество пока не обращайте внимания. То есть не ав-ав, бабака, бака итд (как получится)