2.5 года - дефекты речи

[MMonroe]

Здравствуйте! Подскажете, пожалуйста, что делать и с чего начать, - вашим мнениям всецело доверяю.

Дело в том, что у дочки целый "букет" дефектов речи:
- ужасный сигматизм свистящих и шипящих (вместо всех шипящих говорит"С", плюс саму букву "С" - просовывает язык между зубами), это проявлялось уже до года.
- в словах переставляет местами буквы (например, "радуга" - "агуда"), добавляет отсутствующие в словах буквы (витаминка - мыкыкЫмка)
- частицу НЕ говорит, как "А" (не буду - а буду и т.д.)
- вместо "Ф" говорит "Х"
Плюс ко всему два верхних передних зуба выставлены вперед (не сильно, на губы не ложатся, но заметно, когда она смыкает челюсти или улыбается - тогда зубы слегка прижимаются к нижней губе).
И ещё одна проблема - соска. Очень плохо без нее спит, начинает сосать палец или во сне нашарит рукой мою заколку, например, и в рот засовывает, психует, требует соску.

Очень интересно Ваше мнение по поводу дефектов речи (что делать и с чего начать) и соски (что лучше: спокойствие ребенка с соской или нервотрепка без).
Других жалоб пока нет, дочь для 2.5 лет хорошо развита: говорит много слов, фраз, предложений, называет все буквы алфавита, рассказывает стихи (кстати, часто в стихах слова местами переставляет или пропускает слово, но в целом всё понятно).

Как учитель, беспокоюсь, что в будущем будут проблемы с написанием слов, орфографией и пр. - сейчас много детей со всякими "дислалиями", "дислексиями" и т.п.

[POLINA_S]

Опасения вызывает только межзубное произнесение. Начните с консультации ортодонта

[MMonroe]

Спасибо!
Полина Львовна, а соску можно пока оставить на сон?

[POLINA_S]

Я не знаю как влияет соска на прикус. Что вообще с прикусом итд..
При возрасте ребенка в два с половиной года я не вижу особых проблем в отказе от соски.

[MMonroe]

Здравствуйте, Полина Львовна!
Мы побывали на приеме и у ортодонта, и у логопеда.

Ортодонт: диагностировал неправильный прикус (верхняя челюсть выпирает больше, чем нужно), обратила мое внимание на то, что дочь подтягивает под верхние зубы нижнюю губу. Сказала срочно отказаться от соски - она будет провоцировать ещё большее выдвижение вперед верхней челюсти. Диагностировала короткую уздечку (между верхней губой и десной). Дала разноцветные резиновые палочки, чтобы дочь зажимала губами (не зубами). С 4-х лет, она сказала, можно фиксатор (?) - типа боксерской капы на ночь и на 2 часа в день, с 6-7 лет возможна пластика уздечки.

Логопед: речевое развитие, как она сказала, "на 5+", но я и сама, прямо скажем, это подозревала. По поводу шепелявости сказала, что пока ещё рано что-то говорить и делать, показаний для массажа языка нет (делают в запущенных случаях). Посоветовала тренировать речевой аппарат: дуть, свистеть, дудеть, надувать щёки. Стали анализировать дочкино пристрастие к соске, я вспомнила, что весной мы легко от нее отказались, но, попав в больницу, дочка была беспокойно, капризной и я снова начала давать на ночь соску. С тех пор она ещё больше стала зависима от соски. Логопед предположила, что таким образом соска стала являться способом успокоения, комфорта. Предложила показаться неврологу (не вижу чем он нам поможет. Или поможет?)

Полина Львовна, хотелось бы услышать Ваш комментарий. Получается, что, со слов логопеда и ортодонта, радикальных мер до 4 лет не требуется, кроме отказа от соски. 3-й день дочь спит ночью без соски. 2 дня было всё отлично, а сегодня ночью она просыпалась 3 раза за ночь и плакала по пол-часа, просила соску, беспокойно спала. С утра капризная, вялая, от меня не отходит. Посмотрю, что будет сегодня.

Жду Вашего мнения по поводу сложившейся ситуации.

[POLINA_S]

Я могу только согласиться с очными специалистами. Качеством произношения до 4-х лет заниматься можно. но не продуктивно. Можно найти в интернете сказку про язычок и делать, что получится из этой гимнастики.

[MMonroe]

Спасибо! Остановлюсь пока на фонетической гимнастике.