#16
|
||||
|
||||
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
- это о подходе, более прагматичный что ли. Вроде все тоже самое, но если сказано А (теория или зубец), то сразу говорят Б (практика, т.е. значимый диагноз). А что касается "лучше не умею" , так я и предлагаю перейти сразу на другой уровень. Не статичное видео, а полный интерактив (сайт, приложение, программа и т.д., где можно почитать, посмотреть (фото, видео, анимацию ЭКГ), послушать, смоделировать, перетасовать). И человек сам выбирает что именно изучить, на чем остаться подольше, а что быстро пролистать. В России (да и в мире) прогресс движется на энтузиастах, как я понял: энтузиазм у Вас есть. Предлагаю просто шагнуть на более высокий уровень что ли. А то в РФ так и не появится интерактивных ЭКГ-сайтов... А одна из моих ссылок, между прочим, из Южного Судана
__________________
Александр Иванович с пожеланиями крепкого здоровья |
#17
|
|||
|
|||
Большое спасибо, наверное мы друг друга по началу немного не поняли. Действительно стоит попробовать.
|
#18
|
|||
|
|||
Урок №7.
Гипертрофия.
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] |
#19
|
|||
|
|||
очень академично. Когда делаешь Video scribe, важно отвязаться, больше отвлеченной образности, тихую музыку стоит подложить, картинка ЭКГ и текст должны быть увязаны, ставьте стрелки, выделяйте фрагменты прямо на ЭКГ, иначе неиноформативно
__________________
С уважением |
#20
|
|||
|
|||
Урок №8.
ЭКГ при электролитных отклонениях. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] |
#21
|
|||
|
|||
намного лучше. Из рекомендаций: все-таки наложить тихую музыку, когда говорите: это придает динамику, и не слышно шума. Когда проговориваете изменение на ЭКГ (например, удлинение QT), нужно, чтобы было еще написано "удлинение QT", так как краткая вербальная визуализация тоже нужна, большинство людей визуалы. Держать внимание закдровой речью очень сложно, так как в отличие от живого выступления нет других инструментов кроме голоса, поэтому удержать внимание закадровым текстом может только человек с хорошо поставленным голосом и рассказывающий что-то безумно интересное, поэтому в такой ситуации нужен еще один канал воздействия - визуальный. И аккуратнее с терминами: "низкий ST", "пардон" и тд нужно вычищать.
__________________
С уважением |
#22
|
|||
|
|||
Кому интересно- вот она ссылка на ту самую измерительную линейку для расшифровки ЭКГ: [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
|
|
#23
|
|||
|
|||
Урок №9.
ЭКГ при искусственном водителе ритма .ч.1. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] |
#24
|
|||
|
|||
Все лучше и лучше, мне было интересно. Простите за занудство, но музыку я бы сделала погромче, ее практически не слышно. К озвучке есть претензии (зависания, оговорки), совет: напишите тест и читайте. Когда Вас аудитория видит, такие огрехи не заметны, но в случае закадрового текста они режут слух. И просматривайте текст на предмет опечаток и потерь знаков препинания. Иначе получается "Стимуляция связанная с активированеим предсердий"
__________________
С уважением |
#25
|
|||
|
|||
Пишите!
Нет, серьезно, адекватная критика только приветствуется. Хоть кто-то на наш канал заглянет (может быть). Кстати, озвучание ролика и выкладывание его в сеть стали реальной проблемой. Неожиданно все на свете стало страшно тормозить или ваапче отказалось работать. Софт (платная версия) наотрез отказался писать звук, конвертировался ролик аж 4 (четыре) дня... И коллектив авторов задается вопросом- а оно того стоит? Каналу уже несколько месяцев и до сих пор ни одного позитивного комментария... |
#26
|
||||
|
||||
__________________
Александр Иванович с пожеланиями крепкого здоровья |