#1
|
|||
|
|||
ЛОГОНЕВРОЗ У РЕБЁНКА
Здравствуйте! Моему сыну 4,5 года. Диагноз логоневроз.
В возрасте 2 лет 5 мес. были на приеме у логопеда. Врач сказала, что речь в пределах нормы. Хотя по-моему говорил мало, с паузами, говорить слова начал поздно. Я сына сравнивала со старшей дочерью. (Она с 1,5 лет говорила фразы, а с 2-х лет не было никаких проблем с речью). Логопед сказала, что девочки обычно раньше начинают говорить, и не надо детей сравнивать. Были на приёме у логопеда снова в 3 года. Врач, сказала что речь в пределах нормы. Примерно 3,5 года сын стал иногда повторять последний слог слова, перед тем как подобрать следующее. К логопеду мы пошли только в 3 года и 9 мес. Заключение: бедный словарный запас, запинки. Рекомендовала соблюдать режим, больше заниматься развитием речи. Если речь не улучшится через месяц, то пойти к психоневрологу или невропатологу. В детский сад сын пошёл с 4-х лет, постоянно болел, через 3 месяца я его перестала водить в сад. В 4 года и 2 мес. сын обследовался в неврологическом центре. ЭХО-ЭС, ЭЭГ - в норме. Диагноз психолога-логопеда: СДВГ, психо-эмоциональная незрелость, ТЗПР? (на приёме у врача явных запинок у ребёнка не было). Диагноз невропатолога: логоневроз Назначался глицин, нейромультивит, танакан. Последний раз у врача были в начале апреля. Логопед сказала, если будет хуже с речью, обратиться в центр, где лечат заикание; логопедический сад пока ненужен. Невропатолог сказала, что необходимо до 5 лет избавиться сыну от логоневроза, иначе потом будет гораздо сложнее. С 4 лет и 4 мес. сын ходил на развивающие занятия 2 раза в неделю по часу (в группе по 4 ребёнка). Педагог, говорила, что не видит особых отклонений. Я на днях нашла этот сайт, и прочитав о заикании детей, поняла, что много времени упустила. У нас дома говорят быстро - я, моя дочка и свекровь. За своей речью я начала следить. Дочери 9 лет, после школы с братом постоянно вместе. Да и бабушке сложно переучиваться. На данный момент, сын говорит медленно, короткими предложениями, слова подбирает, запинается на некоторых словах, повторяет слоги. Извините, что так много текста. Подскажите, что делать? Спасибо. |
#2
|
||||
|
||||
Доброе утро, поскольку вы уже все по заиканию прочитали, то особо добавить нечего, кроме того, что ситуация в семье - это самый трудно регулируемый фактор
Не фиксируйте внимание ребенка на его запинках, страх перед ними, как раз и является травмирующим фактором. В чем выражаются все эти диагнозы реально, в поведении вашего мальчика, по вашему мнению? Мальчик возбужден, у него нарушено внимание, он не может сосредоточиться на каком-то занятии длительное время?
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Здравствуйте, Полина!
Нарушение внимания у сына есть. Например, когда занимаюсь с ним по развивающим тетрадям не всегда могу заинтересовать заданием, быстро отвлекается, говорит, что не интересно. Очень долго учился считать до 10. (К 4 годам научился) Но очень любит, когда ему читают книги. Проблем с поведением особых нет, слушается , очень ласковый, в сравнении со старшей дочкой. (У дочери были жуткие истерики, капризы, агрессивное поведение, но при этом в 4,5 года она была более обучаема. Настораживает, то что когда его обнимаешь, он начинает своими пальчиками теребить мне (или папе, бабушке) уши, говорит, что греет их. Раньше это было забавно, а сейчас стараюсь отучить от этого. А когда засыпает свои ушки накручивает. Это видимо нервное. Днем обычно сын не спит. Вечером засыпает в своей кровати. А ночью иногда приходит ко мне спать. В общем обычный ребёнок, жизнерадостный, подвижный, только речь нужно нормолизовать. Скажите пожалуйста, нужно мне его учить по картинкам в книжке составлять рассказы? (или пока не уйдут запинки, не заниматься этим.) Может стоит нам обратиться в центр, где лечат заикание? (До центра, который рекомендовали, нам добираться 1,5 часа. Курс 5-10 занятий, по 2-3 ребёнка. Занятия конечно платные. Скажите, пожалуйста, может сыну нужны индивидуальные занятия с логопедом? Спасибо. |
#4
|
||||
|
||||
Мне тоже кажется, что обычный активный мальчик. И еще мне кажется вам нужно еще раз перечитать темы про заикание. А я просто коротко перечислю рекомендуемые меры:
Снизить познавательную нагрузку и поток информации (занятия, телевизор, заучивание стихов). Играть в подвижные активные игры днем, а вечером спокойные, например с водой, рисование, лепка. Не фиксироваться на речи мальчика и не фиксировать его внимание (имеется ввиду, что вы не только не будете делать ему замечания, но и невербально не будете высказывать свою тревогу. Разговаривать с мальчиком спокойно, медленно. Комментировать происходящее и его переживания, если он сам затрудняется это сделать. Не задавать вопросы, требующие от него сложных ответов, поскольку нарушается в основном коммуникативная функция речи и в ответах на вопросы чаще всего наблюдается заикание, а когда ребенок сопровождает игру речью, запинок обычно нет. Хорошо бы отдать в группу здоровья, гдд бы мальчик бегал, прыгал. Лучше продолжать посещать группу, педагог которой не отмечал у мальчика сложностей в речи и не заниматься по развивающим тетрадям дома, по ним действительно не интересно заниматься. Пусть лучше накрывает на стол и приносит столько же ложек, сколько тарелок вы поставили. Про логопедический сад - не знаю, решать вам. Но такие запинки чаще всего проходят сами (при условии создания соответствующих условий.)
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#5
|
|||
|
|||
Полина, спасибо!!!
|