Мальчик 2,5 года не понимает отстраненных вопросов

[Wladlenka]

Здравствуйте, уважаемые специалисты! Возможно, я излишне тревожная мать, но меня напрягает рд особенностей в поведении моего сына.
Сева родился в 39 недель, ПКС по моим показанием. Стоял диагноз ППЦНС в виде ГГС и диффузно-мышечной гипотонии. В 4 месяца начал держать голову и переворачиваться, в 6 месяцев пополз и сел самостоятельно, в 7 встал в кроватке, в 11 пошел. Не гулил вообще, лепет появился в 8-10 месяцев, осознанно стал говорить мама, папа,баба, деда, дай в 1,6.
Речь стала появляться в 2,2. Сейчас Севе 2,5 месяцев, он говорит много слов, использует прилагательные "мамино", "папино", "севино", знает 6 основных цветов и называет их, говорит довольно много глаголов, но использует инфинитив или повелительное наклонение. Указательный жест четкий, глазной контакт есть, любит играть в гляделки, понимает мимику, играет с детьми в совместные игры, повторяет за ними, любит играть со мной, бабушками, папой, ходит в сад, там говорят, что режимные моменты выполняет, на занятиях слушает и участвует, но часто может вскочить и побежать к игрушкам, его усаживают на место, и он дальше занимается.
Меня волнует следующее:
1. Сева не говорит "да". На вопрос хочешь конфету, отвечает "дай", пойдем гулять? "гулять, или мама иди". "Да" можно из него вытянуть, но нужно его стимулировать. Причем откровенных эхолалий нет, я могу показать сыр и спросить "хочешь?", он скажет "сый, дай сый".
2. Сева составляет горизонтальные ряды (парковка) и длинные ряды (как пробки на дорогах) из машинок. Он делает ряд, а потом берет по одной машинке и катает, ставит ее на место и берет другие. Делает бррр, би-би, устраивает аварии, может покатать куклу или карандаши на грузовике. Видела как раз пробовал складывать ряд из яблок, но потом сам убрал яблоки обратно в корзину.
3. Сева легко показывает ответы на вопросы по книжкам, в быту, выполняет довольно сложные просьбы, но не понимает отстраненных вопросов, например, я спрашиваю "в садике, как зовут деток?", он отвечает "Диана" (так зовут воспитательницу), но потом если ему напомнить, то перечисляет своих друзей (Булат, Маша, Богдан и т.д.).
4. Сева не умеет говорить по телефону, он не понимает что ему говорят, если звонит бабушка, он просто говорит буля, буля. Или выдает фразу на лепете.
5.Сева странно реагирует на знакомых на улице, он воспринимает их появление как само-собой разумеющееся, не бежит на встречу, Но в то же время, если эти же люди приходят к нам домой или в сад - бежит, радуется и просится на руки. При виде знакомых хлопает в ладоши и радуется, при прощании сам говорит пока-пока.

Мы были с Севой у невролога, и мне было сказано, что это последствия ГГС и у него наверное будет СДВГ, но пока что-то говорить рано, были у логопеда, она в принципе говорит, что пока у него небольшое отставание, нижняя норма, хотя окончания Севка научился проговаривать, может говорить предложения типа "мама, покатай Ваню" К какому специалисту нам еще сходить? Есть ли в этом необходимость? Как мне самой заниматься Севой?

Заранее, спасибо!

[POLINA_S]

Добрый день, Насколько я понимаю, стаж говорения у ребенка два месяца.
Теперь рассмотрим ваши вопросы:

Меня волнует следующее:
1. Сева не говорит "да". На вопрос хочешь конфету, отвечает "дай", пойдем гулять? "гулять, или мама иди". "Да" можно из него вытянуть, но нужно его стимулировать. Причем откровенных эхолалий нет, я могу показать сыр и спросить "хочешь?", он скажет "сый, дай сый".

Значит "вытягивайте". Таблеток для этого нет.

2. Сева составляет горизонтальные ряды (парковка) и длинные ряды (как пробки на дорогах) из машинок. Он делает ряд, а потом берет по одной машинке и катает, ставит ее на место и берет другие. Делает бррр, би-би, устраивает аварии, может покатать куклу или карандаши на грузовике. Видела как раз пробовал складывать ряд из яблок, но потом сам убрал яблоки обратно в корзину.

И что? Вы были на сайте для аутистов и вам это не нравится? Дети отражают в играх существующую действительность. А теперь посмотрите в окно. Что вы видите? Ряды машин, которые уезжают, подъезжают итд

3. Сева легко показывает ответы на вопросы по книжкам, в быту, выполняет довольно сложные просьбы, но не понимает отстраненных вопросов, например, я спрашиваю "в садике, как зовут деток?", он отвечает "Диана" (так зовут воспитательницу), но потом если ему напомнить, то перечисляет своих друзей (Булат, Маша, Богдан и т.д.).

Нормально для возраста.

4. Сева не умеет говорить по телефону, он не понимает что ему говорят, если звонит бабушка, он просто говорит буля, буля. Или выдает фразу на лепете.

А что ему говорят? Пока он понимает, что это бабушка, которая, скорее всего, говорит: как дела?, как поживаешь?

5.Сева странно реагирует на знакомых на улице, он воспринимает их появление как само-собой разумеющееся, не бежит на встречу, Но в то же время, если эти же люди приходят к нам домой или в сад - бежит, радуется и просится на руки. При виде знакомых хлопает в ладоши и радуется, при прощании сам говорит пока-пока.

Нормальное поведение. На улице много всего нового, вы гуляя можете встречать ваших соседей. партнеров по прогулке. Вы сами ко всем бежите и радуетесь?
Можно заниматься с логопедом или самой.
В теме: этапы развития экспрессивной речи есть рекомендованные книги для занятий.

[Wladlenka]

Полина Львовна, большое Вам спасибо! Теперь я буду спокойно с ним и дальше заниматься, не переживая, что возможно, не оказываю ему нужной помощи!!!

[POLINA_S]

И не забывайте писать. очень люблю обратную связь.

[Wladlenka]

Полина Львовна, добрый вечер! Прошел месяц с начала нашего диалога, я хотела бы рассказать о Севочкиных успехах. Речь за месяц очень сильно улучшилась, предложения стали более развернутыми, появился звук "с" мягкий в конце слова, в начале пока заменяет на "т". Диалоговая речь стала шире, отвечает на простые вопросы, что будет есть, кто был из детей в садике, кто был из воспитателей, ходил ли на кружок и так далее. Речь пока понятна только тем, кто с ним часто общается.
Меня на данный момент волнует то, что он часто повторяет за мной предложения. Например, папа несет его из ванной, я говорю : "Ой, Сева голый". Он смотрит на себя и повторяет: "Тета голый, Тета голый". Затем он может эту конструкцию использовать в игре, например, говорит кука (кукла) голыя и т.д. Это ведь не эхолалия?
Сложно пока у нас и с использованием "да". Употребляет только в конкретных ситуациях, когда чего-то сильно желает и на вопрос "Ты хочешь конфету", говорит "да, буду, буду кету". В то же время он может подойти к холодильнику и кричать "Мама дай сый, да, да, буду, буду". Как-то это все странно....
Подскажите это нормальное развитие речи или патология?

[POLINA_S]

Все нормально.
Если ребенок повторяет за вами ваш комментарий - это позволяет ему расширить словарь и речевые шаблоны. И это очень хорошо.
Эхолалией можно считать случаи, когда ребенку задают вопрос и он вместо ответа всегда повторяет вопрос.

[Wladlenka]

Доброе утро, Полина Львовна! Хочу поделиться нашими успехами! Севе сейчас 2,9, мы с ним усиленно занимались по альбомам для развития речи, и книжкам Янушко, "Маленькие истории про котенка", "Зайка и его семья"и т.д. Сейчас Сева говорит практически все, формулирует предложения из 5-6 слов, понимает оттенки слов, (хочу кушать и я очень голодный), любит составлять рассказы по картинкам, понимает "вчера, сегодня, завтра", использует в речи. Мне кажется его речевое развитие сейчас вошло в норму. Спасибо Вам за поддержку и направление для занятий!!!

[POLINA_S]

Рада за вас. Огромное спасибо за отчеты. Мне редко пишут, когда все в порядке. А так важно знать результаты.