Девочка 7,5 месяцев не сидит, если посадить и не ползает

[Uk_ka]

Полина Львовна, добрый день! с праздниками Вас!

я к Вам с вопросом о ходьбе

дочке год и 4. все так же не ходит без опоры.

три недели назад резко стала просить водить ее за руку на улице. на следующий день сделала 3-4 шага к лавочке на которой была чужая игрушка.
сейчас с ходьбой дела обстоят так:
дома за руку не водим. ползает или ходит возле опор. было несколько раз, что переходила от опоры к опоре шага 3-4. но редко.
на улице просит водить за руку - тянет сама руку к моей. ведет куда ей нужно.
вначале, когда только стала ходить за руку, то часто останавливалась, отпускала руку и так стояла сама. сейчас делает это редко.
сейчас может стоять сама минут 5-10. но шаги без моей руки или опоры делать не пытается.
иногда ставлю дочку напротив себя на расстоянии 3-4 шагов, сама присаживаюсь и зову к себе. дочка делает шаги и радостно плюхается ко мне в объятия. я всегда ее хвалю, когда она ходит так. но если сажусь дальше чем на 2-4 шага, то дочка даже не пробует идти, а сразу ползет.
сейчас на улице стала ходить за руку менее охотно. часто останавливается и просится на руки. хотя до этого "ручной не была". но неделю назад дочка упала назад головой на асфальт. была в капюшоне и ни шишки, ни покраснения не было. но плакала минут 5 сильно. возможно, после этого испугалась...
были на днях у невролога. она претензий к ребенку не имеет. по поводу ходьбы сказала, что скорей всего боится. но ничего не сказала, делать что либо с этим или нет.

Полина Львовна, возможно вы дадите какие то дельные советы по преодолению страха? или же отстать от ребенка? просто меня беспокоит тот факт, что она уже знает и понимает, что может идти, но не делает этого. неужели так отразилось падение?

а как быть с ходьбой за руку по улице? не водить даже если просить? а если дочка будет просто плакать, что я не даю ей руку

[POLINA_S]

Отстать
Если не вы ее "кантуете", а она водит вас - то, конечно, ходить, держась за руку, можно.
У вас ходячий. но осторожный ребенок. Расслабьтесь, все в порядке.

[Uk_ka]

Полина Львовна, с праздниками Вас!
спасибо за ответ
от дочки отстала. но пока все так же ходит за руку. правда девочка стала все чаще делать 2-3 шага сама к желаемому объекту.
но хочу спросить у Вас еще вот что:
это нормально, что дочка ходить широко расставив ноги?
и можна ли водить за две руки, когда ребенок поднимается по ступенькам? дочка очень любит шагать вверх-вниз по ступенькам, но так как равновесие держит плохо, то держу ее за обе руки. или зря?

[POLINA_S]

И вас с праздниками.

от дочки отстала. но пока все так же ходит за руку. правда девочка стала все чаще делать 2-3 шага сама к желаемому объекту.

Это уже начало самостоятельной ходьбы.

но хочу спросить у Вас еще вот что:
это нормально, что дочка ходить широко расставив ноги?

А как бы вы ходили по неустойчивой поверхности?

и можна ли водить за две руки, когда ребенок поднимается по ступенькам? дочка очень любит шагать вверх-вниз по ступенькам, но так как равновесие держит плохо, то держу ее за обе руки. или зря?

Лучше если девочка будет держаться за перила, или, в крайнем случае, за перила и за вас.

[Uk_ka]

Полина Львовна, добрый день!

спасибо Вам за Ваши ответы.

моя дочка Полина начала сама ходить неделю назад. сначала на улице, теперь и дома все чаще передвигается не ползком. с каждым днем шаги все уверенней и уверенней.

и по ступенька ходит, держась за одну руку.

Полина Львовна, возможно это вопрос ни к Вам, но я не знаю к кому тут на форуме обратиться.
дело в том, что дочке никогда ни нивролог, ни педиатр не ставили отсавания в развитии. ортопед сказал, что до года и 5 начало ходьбы - норма. дочка пошла за неделю до года и 5))
но вот попали мы тут перед вакцинацией к педиатру в платной клинике и она прямым текстом сказала, что у дочки отставание. мол, дочка поздно пошла и плохо ходит (конечно она еще шатается, ведь ходит то всего ничего). педиатр сказала, что девочки начинают ходить до года, а если позже - то имеет место неврологические проблемы и в будущем могут вылиться во что-то плохое.
на мое возражение, что невролог и ортопед, да и предыдущие педиатры ничего подобного не говорили, врач ответила: что они не имеют права ставить такие диагнозы, так как формально по нормам ВОЗ начало ходьбы до 1,5 лет - норма.
естественно, такие слова вогнали меня в ступор.
я как мать не хочу пропустить проблем у ребенка, но и впадать в панику от слов одного специалиста не хочу. у меня нет повода не доверять тем неврологам и педиатрам, которые наблюдают дочку с рождения.
Полина Львовна, даже не знаю что хочу от Вас услышать... просто Ваши рекомендации всегда помогали. и у Вас было много пациентов и Вы наверняка видели детей, которые позже начинали ходить. повод ли это пристально следить за неврологией?
извините, если вопрос не к Вам. может Вы подскажите к кому тогда переадресовать этот вопрос на форуме
спасибо!

[POLINA_S]

Давайте вместе подумаем:
Почему ВОЗ признало правильным такие нормы?
И второй вопрос: чье мнение заслуживает большего доверия: одного врача или исследования на большом количестве детей?
Ранняя ходьба не говорит о хорошем развитии, а поздняя о плохом, если это в пределах нормы.

[Uk_ka]

Полина Львова, спасибо Вам за здравый ответ!
а то я Вам написала только прийдя от врача и была сама в нервном напряжении. у дочки скоро плановый прием у невролога, думаю она как и Вы развеет все мои страхи))

Полина Львовна, можна Вам задать еще пару вопросов о ходьбе

дочке год и 5
ходит сама 3 недели. ноги ставит широко во время движения. руки на уровне груди. я так понимаю вот такая походка "робота" может быть и пару месяцев пока дочка не расходиться?
и еще, как то нужно учить ребенка вставать без опоры? дочка идет и если падает на коленки, то сама встать не может.
правда, раньше не могла из положения стоя что-то поднять с пола или земли, не оперевшись обо что-то. сейчас уже может и мяч, и лопатку поднять. но с попы или с коленок сама без опоры не встанет.
надо ли как-то стимулировать или она сама научится?

[POLINA_S]

Полина Львовна, можна Вам задать еще пару вопросов о ходьбе

дочке год и 5
ходит сама 3 недели. ноги ставит широко во время движения. руки на уровне груди. я так понимаю вот такая походка "робота" может быть и пару месяцев пока дочка не расходиться?

Безусловно.

и еще, как то нужно учить ребенка вставать без опоры? дочка идет и если падает на коленки, то сама встать не может.
правда, раньше не могла из положения стоя что-то поднять с пола или земли, не оперевшись обо что-то. сейчас уже может и мяч, и лопатку поднять. но с попы или с коленок сама без опоры не встанет.

если умеет вставать у опоры, то и без опоры научиться постепенно.

[Uk_ka]

Полина Львовна, добрый вечер!
и снова я к Вам с вопросами
на сей раз о речи

дочке 1,5 года
были 2 недели назад у невролога - врач осталась довольна ребенком, но все таки написала: легкая задержка речи
хочу услышать Ваше мнение по этому поводу

итак, дочка и вправду говорит не много слов.
уже месяца три точно у нее присутствует выражение "тоэто?" - что это? когда ее что-то интересует, то она всегда спрашивает. правда, даже получив ответ, все равно может спрашивать и дальше

слова:
тоэто?
мама
папа
баба
дядя
да (сама на вопрос отвечает редко "да", но если ее что-то спросить и вконце спросить, да? то она ответит: да)
лллста (люстра)
каха (черепаха)
кака (говорит как на мусор, так и если ей сказать нельзя брать что-то с земли, то дочка сразу констатирует: кака)
сяся (это слово обозначает как сисю, так и писю, и просто может назвать кого-то так)
ням-ням
ка (так дочка просит пить. видимо пошло от слова водичка. я ей говорила: Полина, хочешь пить? водичка)
нининини, нонононо (это вроде, как нет у нее)

сейчас мы отдыхаем в деревне и добавились слова:
коко (курица)
буси-буси (когда бабушка зовет гусей гуси-гуси, то дочка повторяет буси-буси)
кися
уууу (это дочка пародирует петуха. каждый раз, когда он кукурикает, она вторит ему: ууу). также стала пародирвоать корову. сегодня вот увидев корову на картинке сказала: ууу
сё (всё. но тоже чаще, когда спрашиваешь у нее: Полинка, всё? она и отвечает: сё)
письпись (активно знакомим с горшком и теперь дочка может проходя мимо горшка сказать: письпись)

на своем птичьем говорит много и активно.
последнее время пытается повторят слова за нами. то есть если попросить скажи : По. скажет: По. потом сразу же просим сказать: ля. она говорит: ляля. но что бы Поля сказать - нет
часто повторяет слово скомкано, точнее последний слог. есть вот собака в деревне Джек. дочка говорит Жек.

с пониманием у дочки все ок. предметы по просьбе приносит. понимает, когда к ней обращаются и предлагают покататься на качеле или что-то в этом роде, то сама идет к качеле.

по Вашей давней рекомендации купила книгу Янушко и несколько тоненьких книг с картинками по ее системе. дочке слушать интересно, но сама она не спешит проговаривать слова и звукоподражания из книг

невролог посоветовала развивать мелкую моторику. дочка как раз любит всякие мелкие предметы поднимать, щупать и т.п.
но вот карандашами рисовать не любит, ровно как и мелками. иногда проявляет интерес к пальчиковым краскам.
до сих пор не собирает пирамидку и не интересуется сортерами и башнями. точнее месяц назад она надела пару коец на пирамидку и то только в виде одолжения, когда я ей эти кольца подала. с башнями тоже самое - ей ей дать кубик, то так и быть попробует поставить. но вот что бы прям поставить, что бы он стоял уверенно - ей не интересно. все также дочке интересно разбирать пирамидки, башни, лего.

не нравиться дочке и катать коляску кукольную и всякие каталки на палочках. напомню, что дочка пошла 1,5 месяца назад - в почти год и 5 месяцев.
но с началом ходьбы дочка хоть немного заинтересовалась грабельками - может их взять и походить, приседаю, порыхлить землю или же об стенку какую пошорхать.

Полина Львовна, скажите свое мнение о речи дочки на данном этапе и может у Вас будут рекомендации касательно мелкой моторики?
спасибо!

[POLINA_S]

Речь - норма. А мелкая моторика из того, чего не любит девочка, не выстроится. Найдите то, что она любит. Почему обязательно пирамидку: а браслеты на руку и сушки на палочку? А башню из рулонов туалетной бумаги, а переливать водичку, а отжимать губку. будьте покреативнее

[Uk_ka]

Полина Львовна, спасибо Вам в очередной раз!
брслеты в ходу уже. пирамидка из подручных средств пока не идет, но буду предлагать еще новые строительные материалы))

можно у Вас еще раз спросить о ходьбе?
дочка (год и 7) ходит уже 2 месяца. но меня волнует, что все так же широко ставит ноги. пока не бегает конечно, но бывает разгонться и топает быстро, но ноги ставит все так же широко, как и с с начала ходьбы.
в 1,5 года был осмотр у ортопеда и невролога - сказали, что все ок - такая ходьба норма для начинающих. ноя поняла из слов врачей, что это может длиться где-то 1-2 месяца. и вот 2 месяца позади, а сдвига нет..
как думаете, стоит еще раз показать дочку другому врачу, или оставить ребенка в покое? и сколько, по Вашему мнению, ребенок может вот так расхаживаться?

[POLINA_S]

Расхаживаться может долго. Но можно позаниматься: например, ходить по доске, положенной на землю, ходить по траве, по песку, вверх по горке, по ступенькам.

[Uk_ka]

Спасибо Вам за столь быстрый ответ!
попробую поводить дочку по бордюру)) вдруг она не понимает, что можно не бояться и узко ножки ставить?))

[Uk_ka]

Полина Львовна, добрый день!
уже традиционно обращаюсь к Вам))

сейчас мойе дочке Полине без недели год и 9.
водила ее к ортопеду по поводу ходьбы с широко расставленными ногами, о которой Вас выше спрашивала. сделали рентген, так как ни разу его не делали. оказалось, что все в норме. просто такая походка видимо)) сейчас, правда, уже не так широко ноги ставит. и уже бегает.
так что спасибо Вам, что успокоили тогда.

сейчас я хочу у Вас спросить о речи.
прочитала Вашу тему об этапах развития речи. вроде в этом плане пока все ок - слов 50 имеется, предложений, правда, пока нет.

но меня интересует вот что: месяц-полтора назад дочка стала очень активно и часто говорить на своем языке. с разными интонациями, шепотом или наоборот громко. то есть когда дочка говорит, то слов человеческих нет, но настроение рассказа улавливается.
разговаривает так дома и на улице.
скажите, это такой этап развития речи? это надо как пресекать или наоборот?

[POLINA_S]

Да, это называется детский жаргон. ребенок усваивает строй и интонации родного языка.
Рада, что с двигательным развитием все хорошо.