|
#1
02.03.2009, 14:37
|
|||
|
|||
|
Заикание у сына 2.7г.
Здравствуйте, Полина
Сейчас моему сыну 2.7г. начал заикаться (сильно) (вот уже 2-3 недели) по несколько раз повторяет первые слоги\буквы слова, иногда каждого слова, если говорит предложение. Сон нормальный (ночью просыпается редко, днем спит 2-3 часа) последние 3 дня ухудшился аппетит, но самочувствие нормальное Предистория: в бер-ть была легкая анемия, роды прошли нормально, без осложений, в 1,5г. сын перенес операцию с общим наркозом (инородное тело в дых.путях) начал разговаривать около в 1,5 года сначала отдельные слова, потом предложения, в какой-то момент около 2-х лет (как набрал большой словарный запас) начал разговаривать отрывистыми слогами (продолжалось 2-3 недели), потом само все сошло на нет, и речь стала нормальной. В 2.5г. сын начал заикаться повторял первый слог, иногда полностью слово, складывалось впечатление, что он вспоминает как сказать слово (продолжалось около 2нед.) затем речь стала нормальной и вот через 2 месяца заикание повторилось, причем теперь видно, что это явное заикание - повторяет первый слог по неск-ко раз, как будто дальше не может выговорить следующий звук. мог ли это наркоз стать следствием заикания?? начиталась форумов и теперь вся в панике! собралась в этом году отдавать сына в сад, а теперь незнаю - можно ли? как помочь ребенку? пройдет ли это? кроме того, посещаем развивающие занятия, может пока прекратить и ограничить ребенка только прогулками на свеж.воздухе и спокойными играми дома? заранее спасибо за ответ. 
|
|
#2
02.03.2009, 15:07
|
||||
|
||||
|
Полина будет только после 8 марта. По мере возможности пока я отвечаю в этом разделе.
С точки зрения психологии такие проблемы, как энурез, заикание, бр.астма и т.д. рассматриваются , как "болезни" семейной системы. Это не значит, что такие проблемы решаются без докторов. Расскажите подробнее об обстановке в семье, не было ли каких-то событий, с которыми можно было бы связать заикание, что изменилось в вашей семье за последний месяц. Насколько вы разные с сыном по темпераменту? Например, он медлительный, а вы быстрая. Как вы реагируете и другие члены семьи на его заикание, что происходит с вами и с вашими чувствами?
|
|
#3
02.03.2009, 17:34
|
|||
|
|||
|
было событие, которое могло повлиять - полгода назад я вышла на работу, ребенок сейчас 3 дня в неделю находится с дедом.
Дед с ним особо не занимается, только присматривает, соот-но ребенок больше предоставлен сам себе, но и давления со стороны деда я особо не вижу. Минус - ребенок больше стал смотреть ТВ. я очень переживаю и нервничаю, когда сын начинает заикаться, и ничего с собой поделать не могу! когда он начинает заикаться - я помогаю ему произнести слово, как бы говорю за него, а потом он сам за мной повторяет, но иногда все равно заикаясь, но уже только 1-2 раза или просто говорит "Да", как бы подверждая, что я скзаала правильно. Подскажите, нужно ли сыну помогать и произносить правильно или что вообще делать когда он не может закончить слово?
|
|
#6
02.03.2009, 21:09
|
||||
|
||||
|
Цитата:
|
|
#8
02.03.2009, 22:09
|
||||
|
||||
|
Некоторые мамы смотрят на своего ребенка , но видят в нем не его, как отдельную личность, а себя или мужа. То, что сложно принять в себе , сложно принять в своем ребенке. Из лучших побуждений мы совершаем ошибки в отношении своих детей. Мы несовершенны и это надо принять в себе и простить себе, чтобы не погружаться в деструктивное чувство вины.
На мой взгляд, в Ваших силах попробовать помочь своему ребенку. Психика ребенка очень подвижна и изменения Вы заметите очень быстро. 1. Примите темперамент ребенка. Это не изменить. Эйнштейн тоже был спокойным и медлительным. 2. Родители для ребенка - Боги, обладающие всемогуществом. Ребенок больше всего хочет быть похожим на своих родителей, делать все, как они. 3. Ребенок так устроен, что во всем винит себя, если ему не говорят обратного. Мама расстроена - он виноват, мама страдает - тоже он. Постарайтесь быть спокойной рядом с ребенком. 4. Не торопите ребенка, не делайте за него то, что он уже умеет и может сам. Рассчитайте время так, чтобы ребенок успел все сделать спокойно. Не надо за него заканчивать фразу, слово. Сидите рядом и будьте самим спокойствием и смотрите на ребенка любящим и подбадривающим взглядом. 5. Дайте уже сейчас своему ребенку право на свою жизнь, на свой путь развития. Он не обязан оправдывать ничьи ожидания и планы. 6. Не сравнивайте своего ребенка ни с кем, это может заставить вас думать о нем хуже, чем он есть. У вашего ребенка, как у любого другого , есть мощный потенциал быть успешным. Помогите ему воспользоваться им. Водить ли его на развивалки или нет, решать Вам. Если ребенок идет туда с радостью и уходит полный сил, то нет смысла прекращать эти занятия. Попробуйте заниматься с ребенком переключением на телесные ощущения. Это помогает "разгрузить" голову и расслабиться. Все это происходит в игре. Можно начинать это делать с любого положения. Детям такая игра нравится. Сначала его надо будет научить ей. Предположим ребенок сидит. Садитесь рядом и говорите: хочу поговорить с твоими ножками. " ножки, где вы были, что делали?". И сами отвечаете за ножки : " мы много бегали, прыгали и т.д мы устали и хотим отдохнуть". Потом также про ручки, глазки, животик, сердечко и т.д. При этом поглаживайте те части тела, о которых идет речь.
|
|
#10
05.03.2009, 15:33
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
|
|
#12
05.03.2009, 18:04
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Цитата:
|
|
#14
06.03.2009, 14:45
|
|||
|
|||
|
Необходимо обратиться к детскому психологу и совместно обсудить данную проблему. Медикаментозная терапия на данном этапе не требуется.
|
Линейный вид
