Дети Aiya

[aiya]

Здравствуйте, Полина!
Очень давно хотела создать отдельную темку для общения с вами.
Главным образом, по вопросам развития младшей.
Но вот именно сейчас возникла серьезная дилемма со старшей. А именно - есть возможность отправить ее от нашей поликлиники в санаторий. В санаторий принимаются с 4 до 7 лет. Ей как раз в начале января будет 4 года.
Кратко о девочке. Очень развитая и способная. Сама научилась читать и писать. Собирает паззлы и картинки из кубиков лучше меня.
Ничем особенным не болела. Но на вид очень худая (110 см/16 кг) и бледная. Плохо кушает и мало спит (днем не спит совсем уже давно).

Есть психологические особенности - не очень общительна, скрытна и плохо идет на контакт, особенно со взрослыми. Правда, в садик и "школу" ходит без проблем.
Проблемы на сегодняшний момент - чрезмерное увлечение компьютером - играми детскими. Помимо этого она так же рисует на компьютере.
И ещё мультфильмами "Смешарики" - всё время просит включить эти мультики. Дома полно разукрашек на эту тему. Есть большая книжка смешариков, с которой она даже засыпает иногда. Собственно, это не проблема, но как мне кажется, показатель некой неудовлетворенностью в реальной жизни.

Очень любит пользоваться косметикой.

Постоянно замечаю, что терпит по-маленькому. Иногда случаются "проколы". Но в последнее время всё реже и реже.

Очень обидчивая.

Самостоятельная. Одна может сходить умыться, почистить зубы, налить себе молока, даже какао сама делает, сама одевается, кроме верхней одежды, стоит с коляской на улице, когда я захожу в магазин и т.д.

Я ей рассказала о санатории, Кира сказала, что хочет поехать.

Что вы думаете о плюсах и минусах пребывания деток в санатории, без родителей, в таком возрасте? И нашей девочки, учитывая то, что я написала здесь и ранее, если, может быть, вспомните.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Трудно в таком случае сказать что-либо однозначно. В этом возрасте дети в детском саду на пятидневке чувствуют себя нормально, но вначале скучают, конечно, особенно ночью.
Девочка у вас действительно самостоятельная, но все предвидеть невозможно. Это как задача со многими неизвестными: насколько там будет интересно, понравится ли воспитательница, сможет ли она рисовать , найдет ли подружек и тд.
Если решите девочку поместить в санаторий, дайте ей с собой любимую книгу, альбом и фломастеры, хорошо бы игрушку, с которой она будет спать.
Предусмотрите также возможность забрать девочку, если сочтете нужным.
Ну, вот вроде и все. Удачи вам.

[aiya]

Ещё меня смущает отсутствие какой-либо информации в интернете про этот санаторий. Детский нефрологический №67, Зеленоград. Может, знает кто-нибудь про него что-нибудь. (Не спрашивайте, почему нефрологический, мы изначально просили другой)

Напишу теперь про маленькую.

Ребенок любит: (4-6 мес)
•Трогать предметы, чтобы они двигались.-?
•Толкать ножками.+
•Смеяться от неожиданных звуков, и появляющихся объектов.-
•Гулить, иногда вставлять в гуление слоги: ва, та, да, ма, па, ба.+
•Трясти, щупать и хватать предметы.+
•Сидеть с поддержкой.+
•Играть в “ку-ку”.-
•Поворачиваться на бок, на живот+
•Узнавать знакомые лица+.
•Трясти, хватать и бросать вещи на пол.+
зеркалом не интересуется.
7 -9 месяцев.
Ребенок любит:
• Садиться и играть в позе сидя - +
• Ползать+
• Вставать у опоры+
• Переворачиваться на живот и обратно+
• Манипулировать игрушками: размахивать и бить игрушку об игрушку, рассматривать их.-+
• Бросать игрушки и смотреть, как они падают+
• Подражать простым движениям, например, играть в ладушки.-
• Все кусать первыми зубами.+
• Лепетать.?

Собственно, заниматься многим из того, что написано, Лизе мешает отсутствие свободы рук, когда она стоит или когда лежит на животе. А сидеть не получается пока.
Она садится из положения стоя. Ноги при этом располагаются как получится. Из положения на животе/четвереньках у нее тоже есть такое движение, но всё, что у нее из этого получается - полусидеть на боку с опорой на локоть. Если посадить, то некоторое время может сидеть, но если начинает играть - совершать движения руками с игрушкой, то заваливается.
Специально померила дитю длину рук и ног после того, как услышала от добрых врачей, что они короткие. Но нет же вроде. Руки (кончики пальцев) заканчиваются на 1/3 бедра сверху. Ноги -30 см при росте 64, т.е. 0,47 от роста. .
Ну и странно это. Она за неделю очень ловко научилась вставать, держась за подлокотник дивана. Если я рядом с ней сажусь - забирается на меня, вставая на ножки, как обезьянка. Стоя может одной рукой держаться, другой - играть. Может стоя переместиться на 10-20 см. Ходьбой за опору это вряд ли можно назвать, но хитрыми многочисленными движениями это у нее-таки получается. А сидеть-никак. И не похоже, что у нее проблемы с координацией или слабостью мышц.
Не знаю, что думать. Есть только одна мысль - все наши ровесники, которые умеют сидеть, ростом уже давно за 70. А мы всё 64. Может, всё-таки это как-то связано с пропорциями тела и центром тяжести? Старшая, которая начала сама садиться в 4,5 мес такого роста - 65 см, в 3 месяца уже была
-Из игрушек - любит заводные игрушки, юлу, бусы. Бусы на резинке. Бусами сейчас так любит играть одной рукой держит их, другой рукой берет и оттягивает в сторону, затем отпускает. Если держать над полом и говорить "БАХ", то она разжимает пальцы и игрушка падает. Очень похоже, что это не случайность.
Интересуется мелкими предметами, бумагой, различными "палочками" - карандаши, фломастеры. Да много чем интересуется..
- Ладушки знает и любит, но ее руками в них играть сложно, т.к. пальцы полусогнуты. Она их может выпрямлять. Но когда играем ее руками - не выпрямляет. Помимо ладушек, любит козу-рогатую, мишка-косолапый... ногою топ. Очень любит разговоры на тему: как говорит киска - мя-а-у и т.д. Похоже, что даже пытается сама сказать, если длинная пауза после вопроса.
- Игры в ку-ку ее не впечатляют. Т.е. она смотрит, может улыбнуться. Но если бы я повернулась к ней затылком, а потом лицом, думаю, реакция была такой же. То ли ей вообще не нравится, что мое лицо может исчезать за предметами.
- Смеется она редко. Практически всегда, когда старшая прыгает около нее, она это делает именно с целью насмешить Лизу )). Когда что-то происходит впервые, например, со старшей играли в мячик - кидали/ловили, а Лиза у меня на руках сидела. Иногда, когда целуют в шейку или животик.
-Любит детей. Допустим, мне надо сделать что-то специально, обычно, чтобы вызвать улыбку. А вот дети. Когда мы приходим за Кирой в сад, я ее кладу на детскую кроватку у входа в группу, обычно кто-то из детей подходит к ней и просто смотрят со словами какой маленький и т.д. А у Лиз рот, глядя на них, "до ушей", каждый раз, даже если до этого она была "не в духе". Со взрослыми такого не бывает.
-не любит сидеть в коляске. Возможно ей не нравится не сама коляска, а комбинезон, в котором пошевелиться сложно. Поэтому, если гулять без сна, то это проблема.
-любит книжки. Хватает нарисованные там предметы берет страничку и может перевернуть, может оторвать. Читать старшей в присутствии младшей стало проблемой
- ползает неплохо, когда ей очень хочется что-то взять, или забраться на пришедшую маму, очень даже быстро, но в основном, на животе. Видела попытки ползания на 4-ньках, но далее 1-2 движений не идет. Ползает только по дивану. На полу ощущает себя явно скованно. Возможно, это связано с падениями с дивана.
- едим печеньку, держа в руке.
Кушаем хорошо - кашку, творог, яичко, пюре из овощей, иногда с мясом, детское печенье. Пьем компот из замороженных ягод в основном. Пьем с попеременным успехом из чашки. Но другой альтернативы питья просто нет. Бутылочки и поильники не пошли у нас.
- освоили технику хождения "в туалет" над горшком. Когда она действительно хочет, то в этом положении и писает, и какает. Когда не хочет - вырывается. ( Со старшей мы так с 2 месяцев умели)

зы. Жаль, поздновато прочитала. Надо срочно купить пирамидку и достать из игрушек старшей специальные баночки, собирающиеся одна в другую и т.д. Но пока она не сидит, сложновато ей будет играть в них.

[POLINA_S]

Добрый вечер, очень хорошее развитие у вашей девочки. Скоро будет сидеть, а значит и играть руками.
Можете попробовать упражнение в равновесии в позе сидя на ваших скрещенных по-турецки ногах. Скорее всего, девочка сможет сидеть в таком "седле" и вы можете покачивать ее из стороны в сторону. Чтобы "освободить руки, можно пользоваться специальным шезлонгом, автомобильным креслом или коляской с наклонной спинкой. Если этого нет, то ничего специально приобретать не надо. Я думаю, что сочетание усилий девочки с упражнениями в "седле" скоро помогут ей принять и сохранить позу сидя.
З.Ы. Не сравнивайте развитие своих дочек. У меня двое детей и более разного развития я, пожалуй, не встречала. Например, дочка с рождения была очень активной, можно сказать, беспокойной, рано начала ползать и пошла в год и три месяца. А сын - наоборот, ничем не проймешь, лежал как Илья Муромец, толстый и довольный, до восьми месяцев, переворачивался по большим праздникам, а в 8 месяцев сел и встал у опоры. Практически не ползал и начал ходить самостоятельно в 9 месяцев. Они и сейчас очень разные, но вполне нормальные (хотя иногда я в этом сомневаюсь)

[aiya]

Здравствуйте, Полина! Поздравляю Вас с праздниками!Здоровья Вам и удачи во всем! Спасибо за внимание и помощь!

Вопросов как таковых у меня нет Просто напишу, как дела, если вы не против
Маленькая с четверенек так и не садится. Садится из положения стоя за опору. Но практически не сидит - или обратно встает или встает на четвереньки. Стоит некоторое время, держась за одну руку, второй может играть. Уже более-менее играет на полу. Очень порадовала 4 дня назад - научилась вставать с пола, держась за диван, до этого только за подлокотник, находясь на диване вставала. Т.е. чтобы встать с пола за диван надо гораздо больше ловкости и сообразительности.
Роняет вещи, находясь на диване и внимательно потом смотрит на них, лежащих на полу.
Пирамидки и вещи в баночках ей пока не понятны. Дальше, чем просто дотянуться и взять, потянуть в рот, дело не идет.
Зубов до сих пор нет. Хотя все характерные предпосылки для их появления обнаружились еще месяцев в 5. В рот идет всё подряд, кроме специальных прорезывателей ))))
Очень любит старшую. Только она появляется в пределах видимости, Лизик очень радуется. А если она рядом приляжет, то практически взбирается на нее верхом. Ну и предметы у нее отбирает - игрушки, карандаши и вообще просто всё.
Старшая вроде не обижается
Хотела спросить - когда дети начинают более менее разбираться во времени - т.е. часы, месяцы. дни недели, времена года и т.д.
А то старшая - вроде бы неглупая. Но у нее такая каша относительно понятий вчера-сегодня-завтра. А по поводу месяцев вообще - на вопрос "когда бывает январь" без раздумий отвечает "вечером" (вместо "зимой").
И постоянно ноет, что ей хочется, чтобы ей было 10 лет. Вот сегодня у нее ДР, 4 года. Ну и вместо того, чтобы порадоваться, она делает кислую мину и говорит - а когда будет 10. Т.е. она хочет, что в один момент ей исполнилось 10. Не понимает, что должно пройти несколько лет.

Повесила ей с нового года на стенку у ее кровати отрывной календарь. Каждое утро отрывает листик и говорит, какое сегодня число, месяц, и день недели, благо, что читать умеет. Может, поможет.
А вот со временем даже я не знаю, как объяснить. Почему когда большая стрелка на 3, это значит 15 минут следующего часа, и т.д.

[POLINA_S]

Здравствуйте, с праздниками вас. Ездила ли у вас старшая девочка в санаторий?
У Лизы очень большие успехи в развитии. Давайте поговорим чуть подробнее.
Маленькая с четверенек так и не садится. Садится из положения стоя за опору. Но практически не сидит - или обратно встает или встает на четвереньки. Стоит некоторое время, держась за одну руку, второй может играть. Уже более-менее играет на полу. Очень порадовала 4 дня назад - научилась вставать с пола, держась за диван, до этого только за подлокотник, находясь на диване вставала. Т.е. чтобы встать с пола за диван надо гораздо больше ловкости и сообразительности.Можно немного помочь, а можно и подождать пока сама поймет, что нужно сделать.
Роняет вещи, находясь на диване и внимательно потом смотрит на них, лежащих на полу.
Пирамидки и вещи в баночках ей пока не понятны. Дальше, чем просто дотянуться и взять, потянуть в рот, дело не идет.Сейчас как раз у нее такой этап - учиться брать предметы из определенного места. Постепенно усложняйте задание - подбирайте коробочки все меньшего диаметра. Ничего особенного искать не надо - используйте емкости из-под пищевых продуктов. Они безопасны и их можно часто менять
Зубов до сих пор нет. Хотя все характерные предпосылки для их появления обнаружились еще месяцев в 5. В рот идет всё подряд, кроме специальных прорезывателей ))))
Очень любит старшую. Только она появляется в пределах видимости, Лизик очень радуется. А если она рядом приляжет, то практически взбирается на нее верхом. Ну и предметы у нее отбирает - игрушки, карандаши и вообще просто всё.
Старшая вроде не обижается
Хотела спросить - когда дети начинают более менее разбираться во времени - т.е. часы, месяцы. дни недели, времена года и т.д.
А то старшая - вроде бы неглупая. Но у нее такая каша относительно понятий вчера-сегодня-завтра. А по поводу месяцев вообще - на вопрос "когда бывает январь" без раздумий отвечает "вечером" (вместо "зимой").
И постоянно ноет, что ей хочется, чтобы ей было 10 лет. Вот сегодня у нее ДР, 4 года. Ну и вместо того, чтобы порадоваться, она делает кислую мину и говорит - а когда будет 10. Т.е. она хочет, что в один момент ей исполнилось 10. Не понимает, что должно пройти несколько лет.
Я думала этому учат в детском саду. Начнем с времен года. Подберите или нарисуйте вместе с девочкой четыре картинки - времена года. С ними играете: например, разложи по-порядку, можно подбирать к большой картинке маленькие: желтые листья, зеленые листья, голые ветки, ветки с почками. Или одежду по временам года, или игры и занятия. Все, конечно нужно перед этим обсудить. Начинают подбор маленьких картинок к большим с контрастных времен года "Зима и лето". Когда наступит весна - прибавите весну, а затем осень.
Теперь вчера, сегодня завтра: делаете календарь - семь листочков на каждый день недели. Хорошо, если на каждом есть что-то характерное для этого дня. Например, в понедельник вы ходите на рисование. На листке написано: понедельник, нарисован один кружок и кисточка. Если различий нет, то просто кружки. Вторник - два кружка и тд. В выходные кружки красные. Цифры лучше не писать - возникнет путаница с числом. Научите раскладывать листки по порядку. Каждый день показывайте "сегодня" и обсуждайте, что было интересного, затем, вспоминаете, что было вчера и планируете дела на завтра.
Время пока определяете "ровно". Лучше сделать из картона часы со стрелками. Когда поймет и сможет по вашей просьбе не только ответить, поставить ровно три, пять и тд, объясните что такое "половина"

Всего доброго, удачи.

[aiya]

Да, всё поняла. Спасибо. А в санаторий мы едем 14 января.

[aiya]

Здравствуйте, Полина!
Как обычно я всем рассказала, что мы едем в санаторий, ну и заболели мы. Ничего страшно, но в санаторий ехать в таком состоянии нельзя. Хотя до понедельника немного времени есть.
У нас всё хорошо. Лиза, можно сказать, уже сидит. Во всяком случае, сама садится, из положения стоя. Но сидит не очень устойчиво.
Предпочитает стоять. Иногда это превращается в проблему. Когда я ее кладу с собой и даю грудь, она переворачивается, залезает на меня (стоит) и нудит. Типа, стоя сосать хочет. И спать, соответственно, та же история.
Стоим мы на диване. И вообще "живем" на диване. Когда стоим, можем убирать с опоры обе руки, и через секунду-другую либо припадаем к опоре, либо валимся навзничь (изредка сидя на попу) в противоположную сторону. Так, недавно "познакомились" с батареей. Ничего страшного, но синяк на виске был такой заметный. Прошел за день. То же самое стоя на коленях. Но на коленях равновесие получше держит.
Мне кажется, у нас с кистями рук что-то. Т.е. в ладушки мы не играем с помощью маминых рук, т.к. ладони не раскрыты. И когда ползаем - тоже не на полностью выпрямленных ладонях. Этому как-то можно помочь?

[POLINA_S]

Добрый вечер. Попробуйте погладить тыльную сторону ладони. Раскрывается?
Когда девочка стоит у опоры усите ее садиться с наклоном вперед и отставив попку.Для этого становитесь сзади, одну руку кладете на грудку, вторую на спину, помогаете девочке сделать движение вперед и вниз. Попробуйте сами, какое вы делаете движение, чтобы сесть и учите девочку делать так же.

[aiya]

Я, наверное, неясно выразилась. Садится уже сама. С этим нет проблем У нее свой способ садиться. Она так перекатывается, можно сказать, у опоры на 180 и "съезжает". Это первый и полюбившийся ей способ, но может и по другому. Не садится с четверенек.

[POLINA_S]

. Когда стоим, можем убирать с опоры обе руки, и через секунду-другую либо припадаем к опоре, либо валимся навзничь (изредка сидя на попу) в противоположную сторону. Так, недавно "познакомились" с батареей.

Вы выразились ясно, я все поняла, вы ведь не хотите, чтобы девочка валилась навзничь?
А с четверенек: вы пробовали потянуть ее слегка назад, чтобы она села на пятки?

[aiya]

А с четверенек: вы пробовали потянуть ее слегка назад, чтобы она села на пятки?

Если я себе это правильно представляю, то она сама так садится И даже может иногда на пару секунд выпрямить корпус и убрать руки.

Попробуйте погладить тыльную сторону ладони. Раскрывается?

Нет Ни на сколечко. Абсолютно никакой реакции не было.

[POLINA_S]

Если я себе это правильно представляю, то она сама так садится И даже может иногда на пару секунд выпрямить корпус и убрать руки.
[color="Blue"]А вы, вроде, не писали, что она может садиться с четверенек сама, или я пропустила?/COLOR]

Нет Ни на сколечко. Абсолютно никакой реакции не было.
Пробуем другой вариант. Сажаете девочку себе на колени, спиной к себе. Берете руки девочки за предплечья и разводите в стороны и вверх (самолетик). В этой позе слегка поворачиваете девочку то в одну сторону, то другую. Чтобы девочке было интересно, вы проводите это как игру "ку-ку", т.е. при повороте в вашу сторону, заглядываете ей в лицо, можно поцеловать, подуть. Что произошло с ладонями?

[aiya]

" вы, вроде, не писали, что она может садиться с четверенек сама, или я пропустила?"
Писала, не умеет. Но на четвереньках опустить попу на пятки - умеет. Руки - на полу, попа на пятках. А вот сесть, чтобы руки были свободны, ноги - выпрямлены - нет
Сегодня на массаж ходили в первый раз. 10 сеансов будет. Я рассказала что дитя умеет. Массажистка сказала, что лучше не давать вставать на ноги, т.к. спина слабая и косолапость.

[POLINA_S]

Но на четвереньках опустить попу на пятки - умеет. Руки - на полу, попа на пятках. А вот сесть, чтобы руки были свободны, ноги - выпрямлены - нет Качните ее чуть назад и в сторону - возможно, она выведет ноги вперед она
Сегодня на массаж ходили в первый раз. 10 сеансов будет. Я рассказала что дитя умеет. Массажистка сказала, что лучше не давать вставать на ноги, т.к. спина слабая и косолапость.Девочка ведь стала вставать сама, трудно представить, как вы ее будете ограничивать.