Ребенку год и 7 мес

[Lyubov77]

вот как?

[kkar]

вот как?

Честно перечитала все еще раз - это сплошной поток, из которого сложно что-то выделить, как-то адекватно отреагировать и дать какие-либо рекомендации.

Могу повторить еще раз свою просьбу:

По поводу дальнейших действий:
сформулируйте, пожалуйста, по пунктам все моменты, которые вызывают у вас напряжение и почему, что вы пытаетесь с этим делать (как изменить) и какой результат получаете.

Постарайтесь ответить на нее разобрав одну-две конкретные бытовые ситуации и в конце сформулировав свой вопрос по ней.

А также продублирую вопросы Полины Львовны

Постарайтесь выполнить просьбу Екатерины и опишите все более структурированно:
1. В чем именно вы видите остановку в развитии ребенка (двигательную, в бытовых навыках. мышлении)
2. Опишите в чем сложности общения: как ребенок реагирует на ваши инициативы и как проявляет их сам.
3. Как именно вы играете и разговариваете с ребенком. Здесь лучше описать конкретный случай.

Постарайтесь, пожалуйста, ответить на них по пунктам и максимально четко конкретных на примерах-ситуациях.

И последняя просьба: пожалуйста, задавайте конкретные вопросы по конкретным ситуациям. Это значительно ускорит процесс ответов и поможет вам получать необходимые рекомендации на форуме.

[Lyubov77]

Сообщение от POLINA_S

1. В чем именно вы видите остановку в развитии ребенка (двигательную, в бытовых навыках. мышлении)

Сначала думала остановка в мышлении, сейчас вижу небольшой прогресс, речевая остановка у нас.

Сообщение от POLINA_S

2. Опишите в чем сложности общения: как ребенок реагирует на ваши инициативы и как проявляет их сам.

Нормально реагирует, не противится, если хочет играть с кем-то, то -либо тянет за руку, или подносит игрушку и мычит.

Сообщение от POLINA_S

3. Как именно вы играете и разговариваете с ребенком. Здесь лучше описать конкретный случай.

Сейчас стараюсь комментировать все действия, которые мы с ним производим. Выделяю интонацией основные моменты, больше ответа получаю разговаривая глаза в глаза. Играем в матрешки, юлу, мяч, укладываем спать игрушки , кормим, делаем куличи в песке, катаемся с горки, в догонялки играем(ему нравится), паровоз запускаем. Смотрим картинки в книге, я рассказываю по картинкам( чтение он не слушает).

[Lyubov77]

Извините, за последнюю фразу , она появилась ошибочно, а удалить у меня не получилось. Наверное у меня проблема с формулированием вопроса. За эти дни мы с Ваней еще раз были на приеме у логопеда и у психиатра. Логопед опытная женщина за 60 лет, сказала, что ребенок не плохой, по ее просьбе он разложил палочки желтого и синего цвета в разные коробочки, вставил треугольные круглые , прямоугольные и т.д. вставки- пазлы в картины,единственное не смог найти подобные картинки. Психиатр в этот раз осталась нами довольна, Ваня показал свои части тела, показал где мама, уходя помахал ручкой и сказал пока.

[Lyubov77]

Сообщение от kkar

По поводу дальнейших действий:
сформулируйте, пожалуйста, по пунктам все моменты, которые вызывают у вас напряжение и почему,

Мой ребенок часто играет один с игрушками, часто не откликается на зов, часто не реагирует на общение. Я вижу других детей с которыми чуть заговоришь, у них рот расплывается в улыбке, они отзываются живо на общение, внимают и слушают, у нас этого нет. Я его раз 10 окликну прежде чем он бросит на меня свой взгляд и обратит свое внимание.

Сообщение от kkar

что вы пытаетесь с этим делать (как изменить) и какой результат получаете.

Общаться больше и больше заниматься с ним, вам пишу, вашего совета прошу, к логопеду и психиатру сходили, к неврологу 20 июня пойдем, хотим в лечебный неврологический центр записаться. На детской площадке он ведет себя адекватно, в последний раз вместе с другими детьми веселился ловя чьи -то мыльные пузыри.
Диагноз пока не сняли.

[kkar]

Сообщение от Lyubov77

Сначала думала остановка в мышлении, сейчас вижу небольшой прогресс, речевая остановка у нас.

Нормально реагирует, не противится, если хочет играть с кем-то, то -либо тянет за руку, или подносит игрушку и мычит.

Сейчас стараюсь комментировать все действия, которые мы с ним производим. Выделяю интонацией основные моменты, больше ответа получаю разговаривая глаза в глаза. Играем в матрешки, юлу, мяч, укладываем спать игрушки , кормим, делаем куличи в песке, катаемся с горки, в догонялки играем(ему нравится), паровоз запускаем. Смотрим картинки в книге, я рассказываю по картинкам( чтение он не слушает).

Сообщение от Lyubov77

Мой ребенок часто играет один с игрушками, часто не откликается на зов, часто не реагирует на общение. Я вижу других детей с которыми чуть заговоришь, у них рот расплывается в улыбке, они отзываются живо на общение, внимают и слушают, у нас этого нет. Я его раз 10 окликну прежде чем он бросит на меня свой взгляд и обратит свое внимание.

Общаться больше и больше заниматься с ним, вам пишу, вашего совета прошу, к логопеду и психиатру сходили, к неврологу 20 июня пойдем, хотим в лечебный неврологический центр записаться. На детской площадке он ведет себя адекватно, в последний раз вместе с другими детьми веселился ловя чьи -то мыльные пузыри.
Диагноз пока не сняли.

И еще раз повторюсь:

Сообщение от kkar

Постарайтесь ответить на нее разобрав одну-две конкретные бытовые ситуации и в конце сформулировав свой вопрос по ней.

А также продублирую вопросы Полины Львовны
Постарайтесь, пожалуйста, ответить на них по пунктам и максимально четко на конкретных примерах-ситуациях.

И последняя просьба: пожалуйста, задавайте конкретные вопросы по конкретным ситуациям. Это значительно ускорит процесс ответов и поможет вам получать необходимые рекомендации на форуме.

[Lyubov77]

Извините , что отняла ваше время