#1
|
|||
|
|||
Задержка речи
Здравствуйте,
Мне очень нужен ваш совет и помощь. Очень надеюсь на Вас. Моему сыну 3 года ровно. Он может только говорить мама, папа, найн и некоторые звуки животных. Иногда он подпевает песни звуками. Он любит играться в машинки. Любит играть и один и с другими детьми, но в догоняшки. Я с ним с рождения разговариваю на русском языке, а муж на немецком. Сын пошёл в садик в 2,4 и садик норвежский. С ним там сейчас занимается логопед. Ребёнок приходит домой после занятийи много разговаривает, но на своём языке, я его не понимаю. Если он видит на улице машины, или автобус, или животных, он показывает пальцем, и говорит те те те, ти ти ти. Говорит очень громко и возбуждено. Видит и слышит хорошо. Зрительный контакт есть. Мои просьбы выполняет, например я говорю ему пойдём на улицу, то он идет и одевает обувь. Мы не можем понять почему он не говорит ясными словами ни на каком языке. Кто знает, пожалуйста скажите, что это может быть? Как с этим работать? |
#2
|
|||
|
|||
Цитата:
Логопед что говорит? На каком языке работает? На каком языке понимает речь? На каком языке происходит общение в семье? В России если речи нет в 3 года - это уже не ЗРР, это уже ОНР, моторная алалия или другое тяжелое нарушение речи. Требуется качественная диф.диагностика от других нарушений развития (нарушения интеллекта, слуха).
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#3
|
|||
|
|||
Слух не проверяли еще специалисты, мы в листе ожидания. Я с ним дома разговариваю на русском. Папа говорит с ним на немецком. Я и муж между собой говорим на норвежском языке.
Я думаю что слышет он хорошо, потому что если я говорю ему сделай то и то тихо , то он делает. Логопед в садике работает на русском и норвежском языке. Логопед не может точно поставить диагноз, но думает , что это моторная алалия.Спасибо вам. |
#4
|
|||
|
|||
Слух не проверяли еще специалисты, мы в листе ожидания. Я с ним дома разговариваю на русском. Папа говорит с ним на немецком. Я и муж между собой говорим на норвежском языке.
Я думаю что слышет он хорошо, потому что если я говорю ему сделай то и то тихо , то он делает. Логопед в садике работает на русском и норвежском языке. Логопед не может точно поставить диагноз, но думает , что это моторная алалия.Спасибо вам. |
#5
|
|||
|
|||
Обязательно пройдите проверку слуха - бывают разные степени тугоухости, при которых ребенку достаточно слышно, чтобы улавливать общий контекст в знакомой ситуации (понимать), но недостаточно слышно, чтобы воспроизвести самостоятельно и сравнить с образцом речи взрослого свой речевой продукт (говорить).
В случаях с билингвами речь развивается часто с некоторой задержкой. Если же у ребенка пострадала речевая система, вам придется сделать сложный выбор: какой язык будет доминантным и ляжет в основу коррекционной работы. Особенно это актуально для моторных алаликов, которым трудно именно составлять программу высказывания и реализовывать ее в физическом плане. Обсудите ситуацию, перспективы ( кто будет выполнять рекомендации логопеда, в какой стране планируете проживать...) и начинайте формировать систему этого языка под руководством логопеда. Для русского языка хорошая система с карточками разработана у Новиковой-Иванцовой, именно для алаликов. Если выберете русский - для ребенка было бы весьма мотивирующим совместное с отцом изучение русского. Папа и сын вместе выполняют задание по карточкам и учат русские слова. На первых этапах закрепляются имеющиеся и добавляются новые звукоподражания (звуки животных и предметов). Затем простые слова из 2 слогов ну и так далее. В любой работе обязательна опора на наглядность (картинки или предметы). Сразу оговорюсь, быстрого результата не ждите, но терпение и труд все перетрут.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#6
|
|||
|
|||
Огромная Вам благодарность. На данный момент логопед с дет.сада не занимается с ребенком из за ситуации с вирусом. Логопед только раза 2 позанималась с ним. Ребенок хорошо понимает русс.яз.
|