Понимает ли обращенную речь?

[Luama]

Добрый день! Очень нужен ваш совет. Ребенку 1,5. Говорит только мама, ба. И то не обращенно. Просьбы выполняет не все. Не выполняет такие просьбы как: принеси мячик, мишку и тд; покажи где мячик, где мама/папа. Т.е. по просьбе ничего не покажет. Сам пальчиком тыкает в картинку и смотрит на меня, ждет чтобы я сказала кто там изображен. Если я спрашиваю где цветы, кошка он глазками находит, но опять же не покажет. Выполняет такие просьбы как- выкинь мусор, пошли на кухню, пойдем есть, спать, пить. Все на бытовом уровне. Скажите, похожи ли данные симптомы на сенсорную алалию? Очень надеюсь на ваш ответ.

[NochkaCH]

В первую очередь вы должны искать у ребенка не сенсорную алалию, а проблемы со слухом. Если их нет - то тема "Развитие импрессивной речи" - вам очень поможет ответить на волнующие вопросы: http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=104307

[Luama]

Спасибо, что ответили. Слух проверяли, все хорошо. Изучала тему, о которой вы написали. И по этому принципу занимаюсь с ребенком. Но ребенок упорно не показывает где мишка или где мячик и тд. Также не принесет, что я прошу. Вот и возникает беспокойство, почему он некоторые просьбы выполняет (пошли покормим кошку, дверь откроем), а некоторые нет.

[NochkaCH]

Потому что говоря "пошли покормим кошку" - вы идете и кормите кошку. несколько повторений "речь+действие" = понимание. Речь рождается в деятельности, развивается в ней и обслуживает ее. Показывать картинки в 1,5 года - занятие не самое увлекательное для ребенка.

[Luama]

Да, я стараюсь речь подкреплять действиями. Вот например, на полке лежит игрушка, ребенок хочет с ней поиграть, тянется, но пальчиком не
показывает. На просьбы покажи пальчиком что хочешь-игнор или психует. Тогда я в игровой форме показываю, что я пальчиком показала и получила игрушку и мне ой как весело теперь. Пыталась его пальчик направить-не дается, вырывается. Подскажите пожалуйста, может я не так действую? Или повторять пока не получится?