Развитие недоношенных младенце в 6 месяцев.

[Natsweet]

Полина Львовна, спасибо за ответ, будем стараться и заниматься.

[Natsweet]

Уважаемая Полина, добрый вечер. Вновь обращась к Вам за советом, но уже для занятий со старшим малышом.

Вес при рождении 1570, 29-30 нед. Сейчас нам 8.5 мес (6,5 скорректированный возраст).

Месяц уже тренируется стоять на четвереньках, раскачавется, пытается сдела движение вперед - ножки разъезжаются, перемещается либо переворотами, либо такими скачками. Как правильно заниматься для ползания - из облегченных четверенек?

Сидеть может с поддержкой, сам сидит несколько векунди заваливается либо в стороны, либо назад или вперед. Какие лучше упражнения для тренировки (мы выполняем по книжке, через локоток подниматься)

И еще вопрос, про опору на ноги, у малышей отсутствует пока, пританцовывают когда держу подмышки, в нашем возрасте пока норма или уже пора учить?

Заранее большое спасибо.

[POLINA_S]

Вес при рождении 1570, 29-30 нед. Сейчас нам 8.5 мес (6,5 скорректированный возраст).

Месяц уже тренируется стоять на четвереньках, раскачавется, пытается сдела движение вперед - ножки разъезжаются, перемещается либо переворотами, либо такими скачками. Как правильно заниматься для ползания - из облегченных четверенек?

Облегченные четвереньки для тех, у кого нет четверенек. Ничего делать не нужно. Пусть качается, привлекайте интересным и поползет.

Сидеть может с поддержкой, сам сидит несколько векунди заваливается либо в стороны, либо назад или вперед. Какие лучше упражнения для тренировки (мы выполняем по книжке, через локоток подниматься) Если не умеет садиться, то учите садиться с четверенек (потяните назад и чуть на бок)
Сидет учите, используя позу в седле (см по поиску)

И еще вопрос, про опору на ноги, у малышей отсутствует пока, пританцовывают когда держу подмышки, в нашем возрасте пока норма или уже пора учить?

Пока пусть танцует. На ноги можно начинать ставить начинать с мяча.

[Natsweet]

Полина, добрый день. И вновь я к Вам за советом и помощью по поводу второго малыша. Напомню: сейчас нам 9 мес. Родился в 29-30 нед . 2-ой из двойни, вес при рождении 1780. ИВЛ 6 дней.

В 8.5. мес нам ставят диагноз: Спастический тетрапарез и соответственно в последующем ДЦП.

У малыша (зовут Матвей) сильный тонус ручек и ножек. Сохраняются рефлексы врожденные Моро и FINH ( из всего что я знаю)

Наше состояние:

На спине
1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец - нет
2. Опишите позу на спине - ноги согнуты в коленях, руки заведены наверх, если у малыша состояние эмоционального напряжения - машет руками - Моро, ногами двигает хаотично.
2. Тянется ли к игрушке, ударяет по ней. - нет
3.При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне. - сейчас в основном на одном уровне, но иногда и запрокидывается
4.Перевороты на бок - бывают, но неосознанные
5.Лежит ли на животе с согнутыми локтями. Опишите позу на животе. - лежит, в 6 мес. лежал спокойно и подолгу, недавное совсем сразу заваливается и плачет, после долгих нахождений на валике получше лежит, руки в кулачках.
6. Может ли в этой позе взять игрушку, может ли для этого оторвать руку от опоры - на валике может оотрвать руку сам нет, к игрушке не тянется
8.Поджимает ли согнутые ноги под попку - нет
9 Игра:
1Может ли взять из ваших рук игрушку - нет
2удерживает ли ее, если вы сами вложили в руку - да, но в основном сразу отпускает, вкладываю кольцо - тянет его в рот, ручки напряжены.
3держит ли большую игрушку двумя руками
4.Что делает, если дать игрушку с деталями (кольцо с ключами) или две игрушки связанные вместе? - тянет в рот

Общение и речь
1Смотрит ли на вас, когда вы с ним разговариваете? - да
2Какие звуки издает? - аку, гу, а, гортманное ррр
3Улыбается вам или игрушке? - да, лежа на животе может с игрушкой поговорить)))
4Как реагирует, когда вы его подкидываете, дуете в животик? - при подкидывании - сильно напряжен, не делаем этого, при щекотке и др - смеется

Есть ли у вас гимнастический мяч, колючий коврик? - и то и другое есть.

Что мы сейчас делаем:

Упражнения на расслабление:

Исходная поза: Кладете ребенка на спину на ровную поверхность. Сами садитесь перед ним на колени.Под голову малыша подложите ортопедическую подушечку с выемкой в центре - подбородок должен прижаться к груди.
УПР 1. Ноги малыша поднимите, попку положите себе на колени. Помогите ребенку трогать свои ножки. - иногда заинтересовывается, привлеваю ярким браслетом, не всегда обращает на него внимание
УПР2 Руки и ноги малыша с помощью постоянного легкого потряхивания группируют в положение максимального сгибания, руки сгибают на груди, а ноги приводят к животу (поза эмбриона) Покачивания взад-вперед на спине. - не любит, кричит, вообще мало что любит, постоянные крики, но стараемся отвлекать и делать
Упр 3. Похоже на упражнение 1, но делается на наклонных коленях взрослого. Взрослый сидит на стуле, ноги на скамеечке. Ребенка кладут на спину, его голова у коленей взрослого, ноги приподняты и лежат у взрослого на животе и груди. - нравится
Для более взрослого:
эмбриона в "седле"- садитесь на пол скрестив ноги по-турецки, в образовавшееся седло сажаете ребенка, обнимате его так, чтобы он оказался в позе эмбриона.
Сажаете ребенка в "седло" Обхватываете его руками, сами наклоняетесь вперед, пока ребенок не окажется в позе эмбриона. Медленно покачивайтесь вперед-назад и из стороны в сторону. Найдите темп качания, при котором ребенок расслабится. После этого посадите его в этой же позе играть. - с истериками


На мяче
1. На большом мяче. Ребенок лежит животом на мяче, руки вытянуты вдоль мяча, ноги вытянуты вдоль мяча и разведены. Качание на мяче взад-вперед, с боку на бок. - делаем, все чаще ручки расслаблены, могу свободно их развести в сторону, руки в основном в кулачках, но иногда и расправлены. Ножки тугие
2. На мяче. Ребенок лежит на спине, ноги вытянуты вдоль мяча (придерживать рукой). Голова откинута назад, руки расслаблены и откинуты за голову. Прокатывание на мяче взад-вперед. - не любит очень, не делаем
На животе на твердой поверхности Положите малыша на живот, руки согнуты в локтях с подложенный под грудь валиком, в этой позе малыш должен поднять голову. Для этого привлекайте его внимание интересной игрушкой, возможно ваше лицо привлечет его. - делаем - лежим все дольше, голову поднимает, ели внимание не привлекать "приляжет")))))

Полина, стоит нам сейчас еще что то делать - вкладываем игрушки , даю все потрогать, вожу ручками ему по бусам, расзной поверхности, расправляю ручки.

И еще, подскажите, пожалуйста, как нам развивать наше внимание, если это возможно, мы не хотим четко фиксировать взгляд на игрушках и следить за ними то же с ручками - не осознал еще что они его, на ручках и ножках браслеты сделала звенящие - не хочет практически их смотреть, нарисовала спираль черно-белую - более менее следит.
Что еще нам сделать.

И еще пошу совета- на Ваш взгляд какие методики действенны при ДЦП. Читала пр Войта, Бобат, Доманн. Подскажите, пожалуйста, ваше мнение по этому вопросу.

Заранее спасибо.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Упражнения на расслабление вы подобрали правильно. Посмотрите эту книгу http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=82499

[Natsweet]

Уважаемая Полина, добрый вечер.

Мы вновь обращаемся к вам за советом.

Напомню, двойня недоношенная 29-30 нед, сейчас нам 1г 6 мес.

Первый малыш:

Все ок, ходим, имеем около 10 примитивных слов и звукоподражаний типа мама, баба, ко ко, але.....

Что беспокоит:

левую ножку ставит на носочек, по обследованиям невропатолог поставил диагноз нейропатия малоберцового нерва, перпектива - в фазе активного роста, может начать хромать

Вопрос:

нужна ли какя либо гимнтастика, или же это в принципе норма, как я читала на форуме?

Так же меня беспокоит поведение малыша, вернее его агрессивность:

Постоянно все бьет, крушит, ломает, ни одна игрушка не продивает и дня своего)))) Бьет слабых (братика, бабушку) при чем делает это с огромной силой, ну и конечно все назло, плюемся и пр. Есть самостоятельно даже и речи нет, вся тарелка оказывается на полу или на мне.

Понимаю, что не стоит обращать внимания, но мы что только уже не делали, и естественно находятся бабушки и дедушки, ктороые твердят , нельзя, и ругают, да что говорить и я срываюсь, когда в младшего (о нем ниже) 20 раз за день летит лопата и пр. наотмашь.

Как вести себя, подскажите)))))

Второй малыш

Как я уже писала, у нас ДЦП, спастический тетрапарез. К сожалению ни реабилитологв, ни физ терапевтов во всей нашей области (Нижегородской) нет, поэтому по сусекам и где уже была с ним видела, наскребла следующее для реабилитации дома, прошу вас оцените, и может поможете опытным советом, Вы единственная к кому могу податься)))

Что умеет сейчас :

лежать на животе, опираясь на предплечья ( но не всегда, так как тонус преобладает в разнибателях, ручки как струнки в основном)

Лежит на животе недолго, заваливается

Переворачивается (очень редко) блоком: подбородок к груди, ножки поднимает и бац, переворот на бок и на живот. С живота на спину переворотм не считаю - заваливается.

Ползает на животе - толчок вперед, руки оказываются под животом, достает одну, ставит на кулак, отталкивается ею, достает вторую, ноги шуруют сами по себе очень быстро, босиком ползает лучше.

В сумме ползет недолго, заваливается положении на спине, ноги поднимает невысоко, на плечи опирается, подбородок у груди тянет, градусов на 30 получается у него.

Игрушки хватает (преимущественно левой) если ее заблокировать , то правой возьмет, но долго не удержит.

На мой взгляд ручки поражены сильнее, но ножки при вертикализации тоже каменные.

Что мы делаем каждый день (вернее пытаемся))) по порядку

1. Суставная гимнастика

2. На мяче:

-покачивания в раз. стороны на расслабление + эмбрион

-ласточка ручками (покачивая вперед, развожу ручки) и ножками (покачивая назад, приподнимаю ножки)

-С палочкой в руках ту же ласточку только руки впереди

-Покачивая вперед разрабатываем захват игрушки из рук взрослого, на уровне лица ребенка, поднимая игрушку все выше. (левая почти хорошо раскрывается, правая не очень). Вообще левая доминантная рука, предложишь предмет, возьмет левой, правая все время в кулаке будет.

-Захват игрушки с пола

-Кладу игрушку подальше, чтобы при покачивании, "шел" на руках за ней. Шел громнко сказано, опора оч на руки плохая, ручки выкручиваетна тыльную сторону, но при этом упражнении, гребет пальчиками по поверхности и до игрушки добирается

-Выкидываю сама ему руки вперед при покачивании

-Опора на ноги при покачивании

Наспине при покачивании достать игрушку за головой с пола

3. Тренировка присаживаний через локоток.

4. Тренировка сидения, с опорой на руки (расправляю ручки) если увлечен чем то (телефоном, братом) может просидеть минут пять, только отвлече, на бок падает.


5. У пражнения с палочкой

-висит как на турнике

-подъемы вверх рук сидя

-подъем и заведение за голову

6. Отжимания, фиксируем ладони, фиксирую попу, привлекаю внимание, чтобы опускался, поднимался на руках

7. Повороты головы

8. Мостик

9. Стоит в вертикализаторе

Вот самое основное.

Что никак не можем освоить, не я , ни он - ЧЕТВЕРЕНЬКИ и опорность рук, понятно что первого без второго не будет.

Припопытках поставить на четвереньки, при этом руки фиксирую своими ладонями, руки пытается домтать, ноги ходуном, только поставлю, сразу - голова вниз, руки достает, попа падает(((( никак не поддается

Подскажите, пжт что еще мне стоит делать или вода камень точит просто продолжать?

Извините за сумбур, буду благодарна любому ответу.

[POLINA_S]

Добрый день. По первому ребенку. Про постановку ноги могу сказать следующее: подходят любые упражнения/движения требующие опоры на полную стопу, например, ходьба по ступенькам, ходьба вверх по наклонной доске, ходьба на улицу вверхе по горке.
Проблемы поведения лучше решать с психологами, а они у нас в соседнем разделе (детско-родительские отношения)

По занятиям со вторым малышом посмотрите эту книгу [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]