не может заснуть без мамы.

[EkaterinaB]

Здравствуйте.
Помогите советом. Мне кажется, что у дочери в классе сложилась нездоровая атмосфера. Около полутора месяцев назад в класс пришел новенький мальчик. Я его не видела, дочь говорит, что детям он не нравится. Насколько я сейчас понимаю, над мальчиком класс издевается. Это мои подозрения, по рассказам дочери.
Например, Вася новенького держал, Петя в это время его шекотал, Вова отнял дневник и тряс им, а Маша бегала вокруг них и кричали:"давайте-давайте".
Я объясняю дочери, что она имеет право не любить кого-то, а вот обижать нет, особенно, если это несколько человек обижают одного. Дальше я понимаю, что даже если она сама никого не обижает, она все равно это видит. Меня это тревожит.
Возможно, я нагнетать, и все не так серьезно. С другой стороны, у меня есть чувство, что с такими ситуациями лучше разбираться как можно раньше.
Подскажите, пожалуйста, что могу сделать я? Поговорить с учителем? Со школьным психологом? С родителями?
И второй вопрос, как мне дочери объяснить, как вести себя в таких ситуациях?

[RadmilaPon]

Здравствуйте!

Подскажите, пожалуйста, что могу сделать я? Поговорить с учителем? Со школьным психологом? С родителями?

Со всеми перечисленными. Если в классе допускается такое, то влиять на класс, как группу, как единое целое, может учитель. Видит ли она, что происходит? Что она предпринимает?
Эта ситуация- это вопрос ценностных установок и норм группы. Именно группы. Думаю, что по отдельности дети будут милые и все знать, как можно делать, как нельзя.

[RadmilaPon]

И второй вопрос, как мне дочери объяснить, как вести себя в таких ситуациях?

Не поняла вопрос.

[EkaterinaB]

Сообщение от RadmilaPon

Здравствуйте!

Со всеми перечисленными. Если в классе допускается такое, то влиять на класс, как группу, как единое целое, может учитель. Видит ли она, что происходит? Что она предпринимает?
Эта ситуация- это вопрос ценностных установок и норм группы. Именно группы. Думаю, что по отдельности дети будут милые и все знать, как можно делать, как нельзя.

Здравствуйте, Радмила Руслановна.

Когда я сказала дочери, что хочу поговорить об этом с учителем, она сильно испугалась. Говорит:" Знаешь, как она ругает детей, которые своим мамам что-то не то рассказывают." Она действительно может ругать детей перед всем классом за то что они рассказывают родителям вещи, которые им могут не нравиться. Ерунда какая-то: я боюсь,что моему ребенку может вылететь за то, что он рассказывает маме, что творится в школе. Крепко задумалась сейчас.
Опять же дочь говорит, что один раз учитель видела, как новенького пнул мальчик. Она наказала обидчика. Теперь новенького обижают, когда учителя нет.
Вообще, мне кажется, учитель спровоцировала эту ситуацию. Она в первую же неделю ругали его перед всем классом, поставила перед всеми и ругала. Может говорить, что он, "как всегда отличился очередной двойной", называла его "наш подарочек из Африки".

[EkaterinaB]

Сообщение от RadmilaPon

Не поняла вопрос.

Я в звмешательстве. Я говорю дочери, что обижать кого-то, особенно коллективно, неприемлемо. Она и не обижает, но она видит, как это делают другие, вроде бы неплохие ребята, отличники, дружные, положительные. Мне кажется, было бы неплохо, чтобы я что-то про эту ситуацию объяснила дочери.

[RadmilaPon]

Крепко задумалась сейчас.

О чем?

[EkaterinaB]

Сообщение от RadmilaPon

О чем?

Мне не нравится, что дочь боится учителя. Что я опасаюсь говорить с учителем, потому что существует вероятность, что учителю не понравится тема разговора или какие-то слова, и это может вылиться неприятностями для моего ребенка.
Первый импульс - задумалась о смене школы. Все таки очень много времени дети в школе проводят. И учитель начальных классов, наверное, много значит для детей. К сожалению, что нет гарантии, что в другой школе будет здоровая атмосфера.
Так же задумалась о том, что я могу преувеличивать, а разобраться преувеличиваю ли я или нет мне самой сложно.
И, если честно, (боюсь сейчас показаться наивной) задумалась о том, что мне бы хотелось, чтобы мой ребенок в школе учился честности и открытости, а не манипулированию с помощью силы и власти.

[RadmilaPon]

Я говорю дочери, что обижать кого-то, особенно коллективно, неприемлемо.

и вот это происходит:

Она действительно может ругать детей перед всем классом за то что они рассказывают родителям вещи, которые им могут не нравиться.

Она в первую же неделю ругали его перед всем классом, поставила перед всеми и ругала. Может говорить, что он, "как всегда отличился очередной двойной", называла его "наш подарочек из Африки".

Выглядит так, что обижать кого-то - это групповая норма, потому что это делает человек, отвечающий за атмосферу класса.

И учитель начальных классов, наверное, много значит для детей.

Учитель совершенно точно много значит.

К сожалению, что нет гарантии, что в другой школе будет здоровая атмосфера.

Гарантий нет, это правда.
Сначала стоит поискать, присмотреться.

я опасаюсь говорить с учителем

А с родителями? Со школьным психологом? С завучем?

[EkaterinaB]

Сообщение от RadmilaPon

А с родителями? Со школьным психологом? С завучем?

Не знаю, как завуч, а директор на учителей в основном кричит и ругается. Я разговаривала с учителем о директоре. Учителя считают директора неадекватной истеричкой. Как-то так.

Поговорить об этой проблеме с родительским комитетом и со школьным психологом я могу.

Обсудили с мужем эту тему. Сошлись на том, что походим по школам, сообщаемся с учителями, директорами. Дочь, правда, не хочет в другую школу. В основном, из-за кружков, на которые ходит в этой. Преподаватели там на них ее очень хвалят. Я сказала, что мы сначала просто посмотрим, потом будем вместе решать.

Опять же я не понимаю, как я могу объяснить все это дочери. С одной стороны учителя надо слушаться, с другой она, наверняка, чувствует мое резко негативное отношение к некоторым поступкам учителя.

[RadmilaPon]

Не знаю, как завуч, а директор на учителей в основном кричит и ругается. Я разговаривала с учителем о директоре. Учителя считают директора неадекватной истеричкой. Как-то так.

Похоже, что в этой школе на всех уровнях такое взаимодействие считается нормой: когда тот, кто выше по иерархии не способен владеть своими чувствами, переработать их, и вовне выдать какое-то решение, итог внутренней работы.

Опять же я не понимаю, как я могу объяснить все это дочери. С одной стороны учителя надо слушаться, с другой она, наверняка, чувствует мое резко негативное отношение к некоторым поступкам учителя.

Вариантов не много.
Расскажите свое мнение, свое отношение к происходящему и к поведению учителя. Смягчать, не называя вещи так, как они называются, увиливать от прямого честного своего мнения - только терять доверие своего ребенка. Дети такое чувствуют.

С одной стороны учителя надо слушаться

Смотря в чем.
Бывает так, что чьи-то ценности, взгляды на жизнь не совпадают с нашими. Это вызывает чувства, например, недоумение, разочарование, печаль. Когда этот человек - близкий, или тот, кому верил, чувства интенсивнее. И могут переживаться как потеря, как горе, как крушение.
Надежду и утешение дает то, что эти же чувства ориентируют, с кем мне хочется быть, каких людей я буду избегать, откуда я точно уйду, даже если это трудно, и не буду терпеть по отношению к себе каких вещей, как со мной нельзя.

[EkaterinaB]

Спасибо, Радмила Руслановна, за консультации.
На настоящий момент я поговорила с родителями из родительского комитета. Мы решили совместно поговорить с учителем, рассказать ей о наших опасениях, поделиться статьями, которые Вы мне прислали.
Один из родителей поделился со мной, что новый мальчик ушел из прежней школы, потому что там над ним издевались. Учителю это известно.

С дочерью, думаю, поговорю. Расскажу ей свое видение ситуации. Мне кажется, что дочь боится учителя и оказаться в такой, же ситуации, как новенький. Хочу объяснить ей, что мы с папой всегда на ее стороне, и будем защищать ее в любой ситуации.

[RadmilaPon]

Удачи!

[EkaterinaB]

Здравствуйте, Радмила Руслановна.
Я поговорила с дочерью. Сказала ей, что мы с папой всегда будем ее защищать. Рассказала ей свое отношение к действиям учителя. И тут истории из жизни школы посыпались, как из рога изобилия. Неприятные истории. Дочь говорила часа полтора. Сказала, что, когда учитель стыдит новенького, и весь класс смеется, она тоже смеется, чтобы никто не подумал, что она за новенького. До появления новенького все не любили Машу. Под конец вспомнила, как ее ставили в угол в саду, а она боялась мне это рассказать.
Многие родители считают новенького агрессивным, считают, что дети правильно делают, что не дружат с ним.
Не знаю, чем все это кончится, но я рада, что мы с дочерью поговорили. Есть такое внутреннее чувство, что ей это было нужно.

[RadmilaPon]

тут истории из жизни школы посыпались, как из рога изобилия.

Мне это говорит о высоком напряжении. Она не знала, как "переварить" то, что видит. Говорите еще с ней. Одного раза ей может быть мало.

[EkaterinaB]

Здравствуйте, Радмила Руслановна.
Дочь теперь рассказывает мне каждый день, что происходит в школе. Мне достаточно просто спросить, как дела в школе.
Говорит, что каждый урок начинается с того, что учитель ругает кого-нибудь: или весь класс, или мальчиков, которые носятся на перемене, или кого-то конкретно.
Дочь боится учителя, больше всего боится, что та ее будет ругать. Маргарита вообще очень впечатлительный ребенок. Например, она боится летать на самолётах, потому что где-то краем уха услышала, что взорвался самолет. Может увидеть или прочитать что-то, потом долго этого бояться. С этими страхами мы справляемся: разговариваем, придумываем сказки, отвлекаем. Что делать с тем, что она боится учителя, я не знаю. Я говорю ей, что мы с папой ее защитим. Но это не снижает страх. Или снижает не сильно. Собираясь в школу она очень боится что-то забыть или не сделать домашнее задание. Чем я еще могу снизить ее напряжение?
Я поговорила с другими родителями. Некоторые дети вообще не боятся учителя, некоторые боятся. Некоторые родители считают, что учитель "немного перегибает палку, но все мы люди, ее можно понять". В целом, мне показалось, что проблему в учителе вижу только я. Хотя, я разговаривала далеко не со всеми родителями.
Мы с мужем решили все же присмотреться к другим школам, раз нашему ребенку не комфортно в этой.