|
#17
22.07.2009, 13:45
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте Полина. Мой Владик уже хорошо говорит "мама". Мало того ему это очень нравится и он мамкает с удовольствием. Теперь когда смотрит фотоальбом показвает на мою фотографию и говорит "мама". Раньше только по моей просьбе показывал. Стал говорить нет "чего то" или "кого то". Говорит ня и разводит ручи в стороны. Еще мы научились просится на горшок, уже второй день ( это я похвастаться хочу. Просто так долго мы до этого шли.) И хочу спросить можно ли учить ребенка говорить, например, моко на молоко. Так как слоги мо и ко у него получается сказать. Или бака на собаку. Что б он хоть как то стал эти предметы называть. Потомучто когда я говорю слог мо он повторит, потом ко - он повторит, потом моко он повторит. А если вставлю слог ло, который он не умеет называть он молчит. Или всетаки нужно говорить правильно?
|
|
#19
17.09.2009, 09:09
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина. Нам уже 2 года. Появилось много новых слов, но опять же односложных или двусложных
моня-имя кошки ми-ми мишка пи-пи - мышка ди-ди или дю-дю - дедушка папа коко - яйцо бух - упал Это не все Это меня и пугает. Ребенок все понимает. Говорит даже предложения (если это так можно назвать) - мама на мими - мама дай мишу.А какие у него жесты  . Например если он хочет кашу из бутылки он тыльной сторонй ладони проводит по лицу и вверх. Если хочет чтоб закрыли дверь -то крутит двумя ручками. Если хочет большую машину он тянет руки вверх и показывает на машину . Что это такое? Еще мы научились ходить на горшок. Причем видимо дошло до него и он все понял сразу , что куда. Потому что как-то все уж очень оперативно произошло. Уже писать садится на унитаз. И даже дневной сон у нас уже без подгузника и даже без клеенки под попой. Но вот что нам делать с речью?
|
|
#20
17.09.2009, 19:45
|
||||
|
||||
|
Продолжайте беседовать.
 Стимулируйте появление глаголов.Хорошее понимание речи, постепенное нарастание словаря, появление предложений и стремление общаться говорит в пользу того, что у вашего ребенка речь формируется. Сейчас обычной является задержка речевого развития у детей на полгода, у вас, похоже такой случай.
|
|
#21
23.06.2010, 11:56
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте Полина. Почти год прошел с того времени как я вам писала. Сейчас малышу 2 года 9 месяцев. Но проблемы у нас остались. Появилось много новых слов. Но каких!!! он их употребляет постоянно , но их никто кроме меня не понимает. Он выдумал для себя слова, которые подражают звукам, которые издает тот или иной предмет или существо. Так и общается. На просьбы повторить правильно, с улыбкой повторяет по своему. И только раз из десяти может повторить за мной правильно. Я уже и злюсь и ругаю, стыжу. Знаю, что так делать нельзя, но думаю может хоть такие способы на него подействуют. Вот например: машина у него - вом. Собака и дальше как и в полгода - гав, кошечка мау, курочка коко. Маленькое что-то он говорит и-и-и (тоненьким голоском) , а большое - и-и-и (только низким голосом). Например: мама и-и вом па (мама большая машина упала).
Говорит предложениями, небольшими , но они есть. Однако это не слова. Понимает все. Что не попросиш, принесет, сделает, найдет. Буквы знает. Есть глаголы кити (закрить, открыть, укрить), Па - упал, пить - пить, сити- сесть, бить - бить, пись - писять и еще. Но это очень мало. Пошли мы в садик и там все детки разговаривают нормально для своего возраста кроме моего. Я просила оформить его в логопедическую группу, но заведующая сказала, что не видит ничего страшного. Речь есть и это дело времени. Я уже в отчаянии, что нам делать, какие-то может упражнения, или идти к врачу.
|
|
#22
23.06.2010, 13:02
|
||||
|
||||
|
Полина Львовна в отъезде. Подождите, пожалуйста.
|
|
|
|
#24
27.06.2010, 10:13
|
||||
|
||||
|
Заведующая не специалист в речевом развитии. Идите на прием к логопеду, берите у него направление или заключение о речевом развитии ребенка. Лучше всего, если с сентября он будет посещать логопедическую группу/садик.
|
|
#25
27.06.2010, 11:31
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна. Большое Вам спасибо за ответ. А может какие-то дополнительные обследования необходимо сделать? Я уже стала записывать слова, которые он говорит, много, но опять же это либо искривленные слова, либо первые слоги. Я не знаю как стимулировать малыша, вроде бы много разговариваем. Он все прекрасно онимает. Пойди приниси,что-то, там где-то, под-чем-то... он все найдет. Нт непонимания речи. Вот только проблема выговорить слова. Иногда не забумываясь повторяет слово за мной (не внятно), а иногда ни в какую не хочет, смеется все. Даже не знаю как быть. Логопедической группы у нас в садике нет, я узнавала. Есть логопед и он занимается с детками. У меня все таки есть надежда, что до сентября, он разговорится (в сентябре ему 3 года) между детками. Мало того мне сказали в садике, что сейчас еще рано о чем-то говорить. Поэтому подозреваю, что и в сентябре мы не увидимся с логопедом.
|
|
#26
27.06.2010, 11:41
|
||||
|
||||
|
Наше с вами обсуждение идет по кругу. Я вам посоветовала сходить в поликлинику на консультацию к логопеду и получить профессиональное мнение о том, необходимо ли вашему ребенку заниматься профессионально. А вы мне опять пишите мнение неспециалистов
Цитата:
|
Линейный вид
