|
#16
01.06.2009, 21:18
|
|||
|
|||
|
Идем дальше: как девочка жует и глотает,есть ли слюнотечение?- и жуёт и глотает нормально без проблем, слюнотечения нет.
что вы можете сказать про ее голос: высокий/низкий, интонированный/монотонный --- голос высокий интонированный, трели такие им выводит иногда на ультразвуке  на радость соседям,Движения: как удерживает равновесие, что вы можете сказать о координации движений? вроде всё нормально по лавочке во дворе ходит без поддержки моей, танцует переступая с ноги на ногу очень любит танцевать и подпевает бременским музыкантам. Попросите девочку перед зеркалом по подражанию: открыть/закрыть рот, - получилось улыбнуться - получилось/сделать губы трубочкой.-нет, не умеем( Надуть щеки. - не умеем ( Высунуть язык, сместить из стороны в сторону. - не умеем... Облизать верхнюю губу. - не умеем. Нахмурить брови.- не получилось, она не понимает что я хочу, так как я такого никогда не просила и не делала, да и слово брови она может не знать...(( Я так поняла что не научила её этому, поэтому не умеет. Она не любитель повторять за мной, если прошу - или не делает (не хочет, неинтересно ей) или делает неохотно. Игру в повторялки она не любит с детства, а я не настаивала никогда. Может и зря ( 
|
|
#17
01.06.2009, 22:03
|
||||
|
||||
|
Скорее всего,нет и дизартрии.
Прочитайте эту тему http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388 Составьте список слов, которые есть у девочки.
|
|
#20
10.06.2009, 23:40
|
|||
|
|||
|
Извините, что долго(
Цитата:
По сути: Те слова которые я понимаю ну или успела за ней записать, ещу много тех которые не понимаю.Она смотрит на меня говорит, а я только улыбаюсь и говорю: что зая?Примерно такое показывая на черепашку прыгающую с мышкой в мультике- выебой пие. Идём умываться: на стакан с зубными щётками показывает пальцем и говорит - а ака. бабушка-ба дедушка-диди или дедяй дядя- дядя (мужчины) упал, уронила и т.п.- ой божья коровка- может сказать бий; бие; ки капля - тей бабочка в книжке детской - уви вый (показывает пальцем на неё) показывает на машину на улице - ака и раз сказала ашина тигр - ти птица - пти очки - ки зовёт меня беря за руку и ведя - ата кукурузные хлопья - ку качели - ки ворона, качели - ка дай -дяй, дя лампа горячая утюг, кухонная плита, всё горячее - а-а-а (короткое) и машет пальцем (как я ей ну-ну) пузырьки бульбочки- буй (буль в ванной) редко если плачет - ма Это то, что вспомнил мой замученный мозг (извините не сплю совсем- Наська температурит тяжело).  Полина, если необходимо я ещё за ней позаписываю. Заранее огромное Вам спасибо! Спасибо, что Вы есть.
|
|
#21
13.06.2009, 00:08
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Пока могу вам сказать, что у девочки уже не лепетные слова, а "кусочки" взрослых. Обычно они появляются после лепетных, а вашей малышки немного по-другому.
И вы говорите, что есть лепет. Опишите какой именно лепет. Есть ли повторение слогов (ва-ва-ва, бубубу итд) Отвечать срочно не нужно. Вы пока выздоравливайте, потом продолжим.
|
|
#22
13.06.2009, 00:15
|
|||
|
|||
|
Лепет
Огромное спасибо Вам Полина! Рада Вашему ответу, как ребёнок, боюсь не успеть и всё...
Уже температура спала до 37.(была 39 почти 3 дня...)Выздоравливаем)) Насчёт её высказываний я за ней послежу ещё.))) с утра... Лепет у неё: например, разговаривает сама сидя с мозаикой, что-то типа, а-а-а дя-дя да-да-да-да вуи вуи бы бы ба быи бый... повторение есть. Лбимое слово ата-ата-ата и всякие непроизносимые тивуи(причём и среднее что-то между и и й) и так многое. Кстати я с ней стала пытаться применять прочитанное, прогресс для меня есть за последний месяц. Раньше вообще молчала почти)
|
|
|
|
#23
13.06.2009, 18:16
|
||||
|
||||
|
Повторяйте за девочкой ее лепет, делайте паузы, чтобы она снова повторяла, теперь уже за вами.
Ваша девочка вполне может сказать вода (дети говорят даДА), когда ведет и говорит "ата" возможно это "туда" Можете спросить "туда идем?" и пойти. Рассказывайте вместе "курочку рябу". Ее роль будет "бий-бий" или "Дедя бий-бий" Выздоравливайте.
|
|
#24
22.06.2009, 00:37
|
|||
|
|||
|
Полина, здравствуйте. Выздоровели.
Проблема: Рассказывайте вместе "курочку рябу". Ее роль будет "бий-бий" или "Дедя бий-бий" - не рассказываем а рассказываю... Наська упорно продолжает не замечать книги и мои рассказывания сказок, не продолжает она рассказ. Максимум это перед дневным сном слушает заинтересованно и улыбается в весёлых местах.  Но я настойчивая и упрямая. Продолжаю к ней приставать!
|
|
#26
09.09.2010, 16:29
|
|||
|
|||
|
Снова здравствуйте. Дочке Насте уже 3 с половиной года. Много времени прошло, Настя уже говорит предложениями простыми. Произношение хромает (не выговаривает р, л) с падежами и предлогами не все впорядке. Говорит о себе иногда в третьем лице (Настенька пописяла), а иногда нормально Я собрала пазлик. Нет коротенького рассказа, перессказа сказки. Коротко парой тройкой слов отвечает или молчит, если вопрос совсем не знаком ей. Активна, общительна. Сейчас имеем: диагноз психиатра F-83+гиперактивность, диагноз невролога ЗРР. Лежим на дневном стационаре в психо-неврологическом отделении.
Нам прописали: таблетки - пантокальцин (1т/3 р.д), нейромидин (1/4 т. утром), кавинтон (1/3 т. * 3 р.д.), электрофорез с инсеноном... И вот сегодня сказали купить кортексин (5 ампул по 5 мг), колоть будут. Можно ли совмещать эти все препараты??? я в сомнениях. Думаю может пока колят кортексин, не давать пантокальцин. Это же ноотропы (?) и одновременно возможно нельзя... В общем прошу помощи, совета. Полина с наськиной склонностью к аллергии хотела бы быть уверенной в целесообразности. Посоветоваться не с кем кроме Вас.
|
|
#27
10.09.2010, 21:54
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Мне как раз и не нужно доверять в вопросах лечения - я не врач. У вас есть тема в неврологии http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=152568
Да и в генетике вы прервали разговор.
|
Линейный вид
