У ребенка 2,5 месяца не получается гулить.

[POLINA_S]

1.Сильно ли критично не выполнение тех навыков, что я перечислила выше?

Те навыки, которые вы описали со знаком "-", нужно обозначить +/-, поскольку они есть, но не всегда, а значит, что на них нужно обратить внимание.

2. Что касается четверенек - ждать, когда начнет устойчиво стоять и учить садиться с этой позы?

Смотрим в дневник: в каком возрасте ребенок начинает сидеть? Вот ели это возраст подойдет к концу, а ребенок не сядет, будете учить. А пока дайте ребенку развиваться так, как это в ней заложено.
3.

Можно ли с 6 месяцев садить дочу на мяч и делать медленные покачивания перед зеркалом и играть на в "еду,еду" на моих коленях?напомню - в седле сидит с немного круглой спиной, на руках сидит неплохо, с небольшой поддержкой.

В каком месте нужна поддержка, чтобы девочка сохраняла позу сидя: подмышками
в области груди, животика, таза?

4. Пора ли нам начинать игры на формирование импрессивной речи - например, прятать мяч и другие предметы.

Прятать можно. Любые прятки интересны ребенку.

5. Бывает ли, что лепет появляется и потом исчезает, при то что ребенок не болел и лекарства никакие , кроме железа не получал?

Бывает

[Annochka89]

Попробовала держать в районе таза - равновесие держит , может крутить головой , играть игрушкой, правда опять же - спина немного круглая , особенно если доча смотрит вниз и подбородок как бы лежит на груди , но если показать игрушку, то голову поднимает , тянет руку. Т.е. В целом держит равновесие , вперед не складывается , только немного пошатывается.
После пробы убрала руки , она секунд 20 сама просидела, смотря вниз, в ноги.
И еще вопрос - почему-то перестала интересоваться своими ногами , недели три назад пробовала и в рот тащить , играла ими , а сейчас очень часто ими как бы бежит , как при комплексе оживления , причем и на спине "бежит", и на животе очень часто .стараюсь показывать их , она стопы берет , немного поиграет и бросает , сама не хочет играть

[POLINA_S]

Вот это упражнение и используйте для развития мышц спины и равновесия. Можно на мяче, можно у себя на коленях.
Навыки появляются и исчезают, потом появляются опять. Значит сейчас у нее другие интересы, кроме ног

[Annochka89]

Полина , Львовна, добрый день!Моей дочери сейчас 6,5 месяцев, вес около 9 кг, хочу отчитаться о результатах.
Уже как 2,5 недели качается на четвереньках, может просто так стоять, правда по времени не более 30 секунд. Немного волнует, что ногами в этой позе она может двигать, причем поочередно, но руки как столбы стоят на месте - т.е. она так и ползает как бы - встает на четвереньки, поочередно подтягивает ноги под живот и тут же плюхается с рывком вперед на пол, таким образом продвигаясь к игрушке, на расстояние до 2 метров.
Периодически ставлю ее на облегченные четвереньки на свою ногу, так она может качаться несколько минут, ей очень нравится, с этой позы несколько раз садилась, когда тянулась вбок за игрушкой. Также может сесть через бочок с небольшой подушки и в автокресле, когда кормлю. Сидит уже от минуты до двух, трех; может взять игрушку с пола, перед грудью, смотреть вниз, тянется к пальцам ног, спина при этом ну не идеально прямая, есть еще наклон вперед, но не складывается и даже меньше шатается чем неделю назад.
Вопрос 1 - нормальная ли динамика в моторике за прошедших 2,5 недели как доча встала на четвереньки и стала понемногу сидеть (занимались на мяче сидя и на коленях в течении 2 недель где-то)?
Вопрос 2 - как помочь передвинуть руки в позе на четвереньках, или просто набраться терпения и когда поймает равновесие сама поползет?
Вопрос 3 - в автокресле сидит дольше чем на кровати, садится когда кормлю прикормом 2 раза в день. Обратно очень трудно уложить. Не сильно ли вредно такое сидение, с учетом того что сама пока с горизонтали и с четверенек не садится?
Вопрос 4 - подскажите, пожалуйста, нужно ли ввести еще какие-то упражнения (напомню, сейчас каждый день делаю массаж 1,2 раза, на мяче весь вами рекомендованный комплекс, включая катание до упора на ноги и в позе сидя, облегченные четвереньки на моей ноге, еду-еду на коленях)?
Заранее спасибо за ответ!

[POLINA_S]

Начните с ДНЕВНИКА РАЗВИТИЯ. Посмотрите возраст формирования навыка, чтобы у вас не возникало желания двигать руками ребенка.
В кресле с наклонной спинкой сидеть можно. Кресло так и задумано- для длительного безопасного пребывания - при необходимости.
Для полноценного развития ребенка обеспечьте на полу безопасную зону. Это все, что сейчас нужно ребенку.
З.Ы. Вы сознательно игнорируете нормы развития?. Я по меньшей мере, третий раз пишу вам про дневник.
В следующий раз просто закрою вашу тему.

[Annochka89]

Полина Львовна, дневник развития скачала давно, периодически в него смотрю , и , конечно , видела , что ползанье на четвереньках может появиться гораздо позже 6-7 месяцев .
По поводу двиганья руками-я читала другие темы , знаю , что двигать частями тела ребенка нельзя и даже вредно , поэтому этим не занимаюсь.
Извините , я очень импульсивный человек и где-то нетерпеливый, ну что ж, буду себя сдерживать =)
З.Ы. Если позволите , буду дальше отчитываться о наших успехах!Надеюсь , они появятся скоро !

[POLINA_S]

То есть вы все читали и знаете, но, по-видимому, считаете, что делать мне нечего, вывесила я статьи для своего удовольствия. А вы будете все равно писать и спрашивать. Предупреждение остается в силе.

[Annochka89]

Полина Львовна, здравствуйте! В первую очередь хочу поздравить вас с новогодними праздниками и наступающим Рождеством, желаю вам и вашей семье благополучия, здоровья и процветания!Спасибо вам за бесценную помощь , особенно молодым неопытным мамам !
И во-вторых, хочу поделиться успехами дочери - она поползла на четвереньках, села и встала в один день , в 7 месяцев и 4 дня , т.е.сегодня !
Расскажу поподробнее - на четвереньках стояла с 6 месяцев , сначала качалась, а потом как лягушка прыгала, не переставляя руки . Я терпеливо ждала , когда она скоорденируется и словит равновесие , жила с ней на полу , давала переползать через ноги , делала облегченные четвереньки, и сегодня я увидела что доча начала переставлять наконец то руки!еще не всегда есть перекрестное ползанье, но это дело практики и времени , я думаю .
Про сидение - села через бочок , правый , через левый с моей помощью . Делала как вы говорили - давила на ногу ниже паховой складки, противоположной опорной руке . Раз по 5 за один подход тренировались, раза 2,3 в день. Сейчас учу садится с четверенек, тяну за таз назад и вбок .
Про вставание - в кроватке доча не спит , но буквально с пару недель стала оставлять ее там на дневной сон иногда , если не проснется, и учится вставать на ножки. Встает пока не очень правильно , но читала , что допустимо вначале - встает на четвереньки, ставит руки на маленькую перевернутую прямоугольную корзинку(корзину я положила в кроватку , ее размеры примерно 30 см на 15, высота ее см10, перевернула вверх дном и пододвинула к прутьям кроватки, привязав ручки корзинки резинками . Сделала так потому , что дочери пока не хватает сил с четверенек поднять руки , схватиться за прутья и подтянуться, ей легче руки поднять на корзинку и с нее уже на прутьях подтянуть тело вверх), и потом толчком себя поднимает, причем попа и ноги ,естественно ,остаются оттопыренными, но она сама делает пару шажков по направлению к решетке, держать за перекладину и стоит , улыбаясь)))стояла наверное минуты 2 точно сегодня . Учу вставать с переносом тела - ставлю на колени перед собой , держа за руки , и качаю в сторону, чтобы выставила ногу и поднялась. Пока только выставляет правую , левую не может , но мы тренируемся.
Вот , собственно , такие у нас успехи !
У меня вопрос по пониманию речи - я стараюсь играть с дочей в прятки , например пока она купается в ванной, у нас детская горка, и плещется в воде , я показываю ей резиновую уточку, говорю - Алиса, смотри , это уточка, кря-кря- и даю Ей. Она радуется и тянет ее в рот . Потом говорю - дай кря-кря- и делаю просящий жест и тихонько забираю. Или говорю - смотри , это кря-кря- потом накрываю ковшиком- где кря-кря? , открываю ковш- вот кря-кря! И опять отдаю ей со словом "на". И также примерно играем с мячом. Играем так недолго , наверное с недели 2, но пока она просто радуется , глазами не ищет ни уточку, ни мяч. Также показываю в течении дня кошку и собаку , называя их, доча узнает их и радуется с месяцев 4, наверное , но опять же , пока не ищет когда спрашиваю - где... ?
И еще - лепета так такового еще нет . Напомню - дней 10 лепетала ба ба ба с 5 месяцев , потом замолчала . Потом к 7 месяцам стало проскакивать иногда ва ва, ба ба, но редко. Еще какие то слоги периодически есть , дифференцировать их точно не смогу пока . В основном в течении дня прет аааааа на разные лады .Занимаемся как вы описывали в статье - проговариваю ей слоги, прыгаем на мяче со слогами. Вот как -то успехи пока небольшие в этой области .

Полина Львовна, как вы считаете , правильно ли я занимаюсь , играю с дочерью ? Может , нужно внести какие то поправки ?
Заранее благодарю за ответ !

[POLINA_S]

Добрый день, Анна. Прекрасно, что с двигательным развитие у вас все получается.

[quote=Annochka89;2638376]

У меня вопрос по пониманию речи - я стараюсь играть с дочей в прятки , например пока она купается в ванной, у нас детская горка, и плещется в воде , я показываю ей резиновую уточку, говорю - Алиса, смотри , это уточка, кря-кря- и даю Ей. Она радуется и тянет ее в рот . Потом говорю - дай кря-кря- и делаю просящий жест и тихонько забираю. Или говорю - смотри , это кря-кря- потом накрываю ковшиком- где кря-кря? , открываю ковш- вот кря-кря! И опять отдаю ей со словом "на". И также примерно играем с мячом. Играем так недолго , наверное с недели 2, но пока она просто радуется , глазами не ищет ни уточку, ни мяч. Также показываю в течении дня кошку и собаку , называя их, доча узнает их и радуется с месяцев 4, наверное , но опять же , пока не ищет когда спрашиваю - где... ?

А должна? Вас опять слать к дневнику?

И еще - лепета так такового еще нет . Напомню - дней 10 лепетала ба ба ба с 5 месяцев , потом замолчала . Потом к 7 месяцам стало проскакивать иногда ва ва, ба ба, но редко. Еще какие то слоги периодически есть , дифференцировать их точно не смогу пока . В основном в течении дня прет аааааа на разные лады .Занимаемся как вы описывали в статье - проговариваю ей слоги, прыгаем на мяче со слогами. Вот как -то успехи пока небольшие в этой области .

Лепет, как я понимаю, есть, но не активный.
Спуститесь на реальный уровень развития ребенка и успехи будут лучше.

[Annochka89]

Спасибо , Полина Львовна. Ну что ж , будем ждать успехов . Положила ей в кроватку любимую игрушку - мышонка-чтобы он был всегда на одном месте и ей легче было искать его глазами , а также повесила яркие часы на стену, чтоб показывать ей .
Я , конечно , знаю , детишек нельзя сравнивать , но читая некоторые форумы видишь, что мамы пишут, что чуть ли не с 5 месяцев у них дети ищут и мам, и пап, и кису, и игрушки. У меня пока доча только узнает близких, но порой и на голос то глаза не поднимает , если занята своим чем-то, а уж про понимание речи я молчу ....
Хотя , мне кажется , все что пишут, в лучшем случае приукрашивают, в худшем - безбожно лукавят.
Ну а мы будем заниматься, буду вам отписываться!

[POLINA_S]

В этом возрасте ребенок уже должен быть вне кроватки.

[Annochka89]

Полина Львовна, добрый день!хочу отписаться о наших успехах и задать пару вопросов.
Напомню - дочь, рождена ровно на месяц раньше с весом 3300. В данный момент возраст 7 месяцев и 3 недели, вес 9600, рост 70 см.
В настоящее время физ.развитие следующее - правильно ползает на четвереньках практически по всей квартире, встает практически у любой опоры, все чаще правильно, сначала одну ножку выставляет, а потом вторую- у дивана , у к кресла, в кроватке - из позы сидя, из четверенек. Из позы стоя плюхается на попку, или опускается аккуратно на колено, но сразу на два колена, по очереди еще не опускается. Ходит вдоль опоры пока только вправо.
Садится пока только на мягком - на диване,через бочок, но не часто. Из позы четверенек садилась пару раз сама, а так пока помогаю. В позе сидя не заваливается, играет игрушками, но спинка еще немного круглая, не идеально прямая. Из позы сидя уходит в позу на четвереньки легко.
Что касается психического и речевого развития - наконец-то появился активный лепет! Буквально пару дней назад - тя-тя-тя, кя-кя-кя, потом ба-ба-ба, ва-ва-ва, ба-ба-бу, ва-ва-ба и еще какие-то звуки, что-то похожее на па-па-па, но звука ма пока не слышно.
Уже 2 недели показываю настенные часы несколько раз в день. Буквально недавно стала искать глазами, не с 1 раза, конечно, и может даже не со 2, но голову поворачивает и смотрит на них при вопросе - где?Но! если спросить сутра, то даже глазами искать не будет, а если сначала показать часы - Алиса, смотри, часики, тик-так - то вот после такого акцентирования и напоминания где висят часы, она может при последующем вопросе где? посмотреть и поискать их глазами. Также показываю магниты на холодильнике, она постоянно тянет к ним ручки.
Понимание ситуации есть - когда садим в стул для кормления, делает чмокающие движения губами, когда подношу стакан с водой делает лакательные движения и старается ее придержать, бутылочку сразу сует в рот и держит сама, знает что вечером всегда даю грудь когда капризничает и открывает рот, тянется к груди.
Когда меня не видит пару часов , радуется моему приходу , взвизгивает и улыбается, может начать ползти навстречу.
Узнает кошку, собаку, радуется, ползет к ним, хватает за хвост и шерсть (под моим присмотром, конечно), в телевизоре пару раз увидела рекламу с котом, тоже начала смеяться как при виде домашней кошки.
Вопросы у меня такие:
1. То, что в позе сидя спинка еще не совсем прямая - это не очень вредно так сидеть, с учетом того что из этого положения она легко уходит. Сидеть, кстати, долго не любит. Может какие-то упражнения подключить нужно для спины?Мы пока только занимаемся на мяче каждое утро.
2. Про понимание речи - пока не ищет маму, бабу. Только часы и то через раз и при напоминании. Я помню про дневник развития, поэтому не тороплюсь, но все таки волнует вопрос - это нормально, что про часы она ищет только после напоминания?
3. Беспокоит , что вновь стала смотреть на ручки, особенно заметила такое явление несколько раз в день - внимательно смотрит на ладошки, потом указательным и большим пальцем правой руки трогают мизинец левой , а потом сует пальцы правой руки в рот . И так может быть несколько раз в день . Нормально ли это ?
4. Также у дочки не проходит небольшая кривошея. Раньше был наклон вправо и поворот влево , сейчас поворот пропал , с месяцев 3, а наклон все таки остался , особенно видно со спины , когда сидит . Массажист говорила еще давно, что как ребенок поползет и укрепит мышцы шеи и спины , то наклон должен уйти . Хотела узнать ваше мнение - достаточно ли ползанья в данном случае или еще что то надо предпринять?
5. Ну и в целом, как вы оцениваете динамику дочиного развития.
Спасибо за внимание!

[POLINA_S]

Добрый день.

То, что в позе сидя спинка еще не совсем прямая - это не очень вредно так сидеть, с учетом того что из этого положения она легко уходит. Сидеть, кстати, долго не любит. Может какие-то упражнения подключить нужно для спины?Мы пока только занимаемся на мяче каждое утро.

Предлагайте предметы сверху и сверху сбоку.
Хорошо играть игрушками на уровне груди

2. Про понимание речи - пока не ищет маму, бабу. Только часы и то через раз и при напоминании. Я помню про дневник развития, поэтому не тороплюсь, но все таки волнует вопрос - это нормально, что про часы она ищет только после напоминания?

Нормально. Помните и дальше про дневник развития

3. Беспокоит , что вновь стала смотреть на ручки, особенно заметила такое явление несколько раз в день - внимательно смотрит на ладошки, потом указательным и большим пальцем правой руки трогают мизинец левой , а потом сует пальцы правой руки в рот . И так может быть несколько раз в день . Нормально ли это ?

Нормально. Раньше было просто зрительное внимание, теперь исследовательская деятельность. Давайте коробочки с интересными предметами - пусть достает и рассматривает.

4. Также у дочки не проходит небольшая кривошея. Раньше был наклон вправо и поворот влево , сейчас поворот пропал , с месяцев 3, а наклон все таки остался , особенно видно со спины , когда сидит . Массажист говорила еще давно, что как ребенок поползет и укрепит мышцы шеи и спины , то наклон должен уйти . Хотела узнать ваше мнение - достаточно ли ползанья в данном случае или еще что то надо предпринять?

Думаю, что хватит. Но во время проверки зрения обратите внимание одинаковая ли острота зрения в обоих глазах, нет ли астигматизма, косоглазия

5. Ну и в целом, как вы оцениваете динамику дочиного развития.
Спасибо за внимание!

очень хорошая девочка

[Annochka89]

Полина Львовна, добрый день ! Вот доче исполнилось 9 месяцев, весим порядка 10 кг, не знаю , стоит ли уже учитывать месячную недоношенность.
По двигательному развитию у меня вопросов нет - доча все быстрее ползает, ходит вдоль опоры , садится с четверенек, аккуратно опускается, может залезть на ступеньку, встать возле любой опоры , перейти от опоры к опоре, стоит на полную стопу. От круглой спины делаем упражнения, вами рекомендованные, также ношу спиной к себе и подношу к интересным предметам , чтобы прогибалась в спине и тянулась руками вверх. Но пока спинка, конечно , кругловатая все равно , не идеально прямая.
Меня больше интересует следующее- все таки интеллектуальное развитие и речевое .
Как выше говорила - лепет вернулся ближе к 8 месяцам , правда разнообразия слогов не много , и видимо , лепет укорачивается, как и должно быть на 4 ступени по дневнику.
В целом девочка очень активная , постоянно в движении , ни минуты покоя . Мне кажется у нее сейчас преобладает физическое развитие над умственным. Учу делать пока-пока, ладушки, дай пять - ей совсем это не интересно , хотя в день могу ей это показывать 2,3 раза по паре минут всего . Соответственно, нет жестов повторения .
Из понимания речи - пока ищет предметы , которые на постоянном месте - насчитали порядка 5 предметов , но !!!периодически , то ли ей они надоедают, то ли забывает их , хотя каждый день повторяю и показываю их , и перестает искать их глазами .также через раз ищет кошку, собаку, бабушку.
Появился отстраняющий жест , когда не хочет кашу , пить воду или лекарство - рукой отстраняет ложку , мою руку , стакан , или отворачивается.
Что-то похожее на указательным жест появляется - вытягивает указательный пальчик и трогает глаза , уши у игрушек,вроде несколько раз указывала так на предметы , также к 8 мёсяцам сформировался пинцетный захват.
Также из нового - стучит игрушкой об игрушку, правда пока не часто , смотрит , куда падает предмет, вытягивая шею, при игре в ку ку ожидает, когда я выгляну из-за угла, или стягивает платок с лица и смеется.
Вчера играли так - я прятала на ее глазах елочные шарики - под платком, краем ковра, под крышкой от кастрюли. В каждом случае находит игиушку. Но !!!! Мне кажется она еще больше тянет к себе сам платок, поднимает край ковра или крышку и просто случайно находит игрушку. Правда под угол ковра прям заглядывала, опуская голову, как будто действительно искала вещь.
В течении дня периодически играем в дай-на, пытаюсь показать как кинуть шарик в ведерко, прячу предметы как описала выше, показываю и называю игрушки- мячик, машинку, лялю, мышу (но игрушки она не находит еще глазами), в ку-ку с разными вариациями.
Мои вопросы :
1. Наши игры подобранны верно ? Нужно ли внести коррективы?
2. То, что нет подражания и желания даже обучатся-продолжать учить ненавязчиво?
3. Нет понимания что игрушки можно не только вынуть, но и сложить в емкость- можно пока не беспокоится по этому поводу ?
4. По поводу понимания речи - нормально ли , что перестает искать глазами предметы, которые ранее искала практически безошибочно?
5. Вопрос про жевание- можно ли уже учить, закладывая сыр косичку или сушеную дыню в область жевательных зубов ?
6. Ну и традиционный вопрос - как вы оцениваете общую динамику развития моей дочи?
Заранее благодарю за ответ!

[POLINA_S]

Добрый вечер.
До года недоношенность учитываем.
1. Наши игры подобранны верно ? Нужно ли внести коррективы? Правильно. Пока не нужно.
2. То, что нет подражания и желания даже обучатся-продолжать учить ненавязчиво? Да
3. Нет понимания что игрушки можно не только вынуть, но и сложить в емкость- можно пока не беспокоится по этому поводу ? к году только начинает формироваться.
4. По поводу понимания речи - нормально ли , что перестает искать глазами предметы, которые ранее искала практически безошибочно? Да
5. Вопрос про жевание- можно ли уже учить, закладывая сыр косичку или сушеную дыню в область жевательных зубов ? Если нет проблем у ребенка, то учить не нужно Просто вводите твердую пищу.
6. Ну и традиционный вопрос - как вы оцениваете общую динамику развития моей дочи? очень хорошая.