|
#152
24.12.2011, 20:25
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна! Хочется немного рассказать, как продвигаются наши дела.
Сыну сейчас 2.4, около полутора месяцев назад начал повторять за мною слова. Сначала - простые из одного слога типа дом, ком, сам и т.д., куп-куп, цып-цып и т.п. Несколько дней назад начал повторять словосочетания и слова из 2х разных слогов (Галя, гуля, лапа и др. такого плана). Используемые короткие слова стал сам видоизменять до более понятных форм (было "па" - понял, теперь говорить "понь"). Т.е. казалось бы, дело сдвинулось. Но что беспокоит - фраза так и не появилась. Редко вылетает случайно. Вроде катаемся с горки вместе, тут ребенок выдает "Мась сям". Или вот, выключили свет, ребенок выдал "уль тима" - на улице темно  ) Но так, чтобы "мама, дай ням-ням" -такого рода фразы пока отсутствуют....Слышу в комнате - возится, пыхтит. Захныкал. "Грязь... мыть...мыть...мыть". Подошел ко мне в кухню - "мам! Грязь!" И руки испачканные фломастерами показывает. Появилось речевое отрицание - "не". Раньше только головой мотал. Это уже зачатки речи? Как заниматься, чтобы появилась фраза? Повторить фразу по просьбе или в виде стишка пока не может. Глаголы в речи есть. Еще вопрос. Матвей, похоже, пока не понимает в полной мере личные местоимения. Иногда на вопрос "ТЫ будешь... (с ударением именно на местоимение)?" он отвечает "ты", вместо "да", "Мась", "Мотя" (он так себя называет). Это значит, что мне рано использовать в своей речи личные местоимения? Нужно говорить "мама сделает" вместо "я сделаю", "Матюша будет" вместо "ты будешь"? Вообще, Матвей часто отвечает именно повторением ударного слова в предложении. Например, я спрашиваю "пойдем на кухню?", Матвей отвечает "дём" - пойдем. Спрашиваю - будешь купаться? Отвечает "бусь" - будешь. Это нормально? Когда у детей появляются правильные глагольные окончания и личные местоимения? 
|
|
#153
24.12.2011, 22:42
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Если есть возможность найти адекватного логопеда - хорошо бы позаниматься. если нет - продолжайте заниматься сами, тем более, что динамика есть. Ребенок отстает примерно на полгода, у мальчишек это бывает чаще, чем у девочек.
|
|
#154
15.06.2012, 14:59
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна!
В середине зимы мой сын заговорил. От слов постепенно начал переходить к фразам (учили-повторяли примеры фразовой речи, занимались по книжкам) и предложениям. Сейчас периодически употребляет обороты "потому что...", "чтобы...", "когда...", способен строить логические выводы в речевой форме. Но вот что меня смущает. Матвей очень редко говорит о себе "я", чаще всего называет себя по имени или во 2-ом лице (спрашиваю - хочешь компот? отвечает "хочешь"). Матвей часто разговаривает сам с собою во время игр, причем как по теме игры (катает машинки и комментирует - машина едет, выгружает песок и т.д.), так и произносит обрывки услышанных ранее фраз. Такое ощущение, что он сам в себе, и кто-либо другой ему нужен, только чтобы попросить о чем-либо (питье, еда, помочь пописать и т.д., почитать книжку, построить железную дорогу), а с общением как таковым у нас не очень. Иногда Матвей что-то рассказывает и показывает персонально мне, глядя в глаза, но это бывает не так часто. С другими детьми пока тоже не очень, только игрушками меняется, некоторых прогоняет, обращаясь персонально и по имени, иногда дерется, повторяет действия др. детей. А главное - с ним очень тяжело организовать рутинные ежедневные процедуры (купание, одевание и т.д.), он вечно занят и вечно не слышит. Если обвести вокруг пальца ("а пойдем в ванную, посмотрим, горит там свет или нет?" - хитро заманить, раздеть и выкупать) - вполне действует. А вот прямые инструкции сын слышать не желает, никак на них не реагирует. У меня все те же подозрения на аутичные черты. С этим уже нужно куда-то обращаться (мальчику сейчас 2 г 9 мес)?
|
|
#156
17.06.2012, 22:26
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна, уточните, пожалуйста: к психологу, специализирующемуся на работе с детьми, страдающими расстройствами аутичного спектра (таких специалистов днем с огнем не найдешь)? Или же к просто к семейному психологу?
|
Линейный вид
