мальчик 3 года 9 месяцев, плохо говорит, прошу совета

[april78]

Добрый день, Полина Львовна!

Моему сыну 3 года 9 месяцев. Он разговаривает нечетко, переставляет слоги местами, например, колобок произносит как коболок, заменяет одни звуки другими.

Хотела отдать его в садик в прошлом году, но из-за рождения второго ребенка оставила на этот год. Но он занимался на курсах, лепил, что-то рисовал. Сейчас стала водить его к логопеду.

Она говорит,что звуки у него все есть, кроме р. Проблему видит в плохой пдвижности языка и около губных мышц. Говорит, что нужен массаж, но ребенок категорически не дается и не хочет повторять гимнасические упражнения для языка.

Стоит ли нам продолжать ходить сейчас или оставить на более поздний срок? Нужно ли заставлять ребенка делать эти упражнения?

[POLINA_S]

Откладывать занятия, на мой взгляд не нужно. Посоветуйтесь с логопедом - возможно пока есть смысл заниматься слоговой структурой, а потом, когда мальчик привыкнет, перейти к артикуляционной гимнастике.
З.Ы. жалею, что ответила. По правилам консультирования в этом разделе: один ребенок -одна тема, а вы открыли пятую.

[april78]

Спасибо, что ответили. Темы создавала давно. Перечитаю правила, буду задавать вопросы в одной из тем.

[april78]

Хотела бы посоветоваться по поводу садика. Я хочу отдать в обычный садик, да и логопед нам так советует, а подруга советует отдать в логопедический садик. Но боюсь, что он и так неправильно говорит, а в логопедическом садике детки и тк с проблемной речью, что речь моего ребенка может еще сильней ухудшится. А каково ваше мнение на этот счет?

З.Ы. Буду теперь писать в этой теме. Просто последний раз я задавала вопрос давно и тема была другая. Подумала, что новая проблема - новая тема. Еще раз прошу прощения.

[POLINA_S]

Чем мотивирует свой совет логопед? Сама она, как я поняла, с проблемой не справляется ( я имею ввиду массаж). Кроме того, вы не написали, что ответила логопед на мой совет заниматься слоговой структурой.

[april78]

Мы еще не были на занятиях. Занятия 2раза в неделю - вторник, четверг.

Она советует обычный садик для того, чтобы ребенок слышал нормальную речь и общался с детками. Думаю, что в логопедическом садике, в основном, неговорящие детки.

Вы думаете, нам стоит поменять специалиста? Мы занимаемся уже 6 уроков.

[POLINA_S]

Никаких советов вам дать не могу. Решайте сами. Про логопедический сад нужно ЗНАТЬ, а не ДУМАТЬ. Оторвитесь от экрана, сходите и узнайте какие там есть группы, какие дети их посещают, какой график занятий и тд. Без этого - разговор беспредметный.

[april78]

обязательно схожу. потом отпишусь. спасибо

[april78]

Добрый вечер, Полина Львовна!

Наконец-таки, добралась до садиков. Я ходила в обычный садик и логопедический. Ни в том, ни в другом официально мест нет.

Начну с логопедического садика:
плюсы - хороший ремонт, ежедневные занятия с детьми
минусы - в группе 24 человека вместо 10, воспитатель практически не говорит по-русски.
Детишки вроде бы нормальные, больных не видела, мой сынок сразу стал с ними играть

Подошла к заведующей, та сказала, что мест нет, надо пройти какую-то эксперизу, принести протокол, поставить ребенка на учет в Неврологический диспансер. Разговорилась с логопедом, которая приставлена к этой группе. Она создает впечатление замученного человека, тоже дала понять, что попасть к ним сложно, лучше отдать в обычный садик.

Также зашла в обычный садик. Там в группе 40 человек. Есть логопед. Воспитательница занимается с детками, сразу нашла общий язык с мальчиком. Попасть туда тоже сложно, но все решают деньги.

Теперь у меня стоит выбор: куда его попытаться пристроить: в логопедический садик или обычный, в котором есть логопед +частные уроки с логопедом дополнительно. Посоветуйте, пожалуйста.

Теперь расскажу как обстоят наши дела с занятиями с логопедом. Стали заниматься артикуляционной гимнастикой (занимаемся дома тоже) по книге Косиновой и сегодня она ему сделала массаж языка. Правда, небольшой, но и это прогресс. Слоговой структурой слова еще не занимались. Логопед сказала, что заказала зонды для массажа. Занятия будут до конца месяца.
Еще нашла одного специалиста, которая получила образование в Москве, работает с зондами, но к ней живая очередь без записи и много народа. Можно заниматься и частным образом, но дороговато.

Заранее спасибо.

[POLINA_S]

Я могу вам только посоветовать сделать выбор на основании данных, которые вы собрали. Если вам их недостаточно (вы не узнали, опыт работы с какими детьми у него есть), то продолжайте узнавать.

[april78]

Логопед, с которым мы занимаемся, работает в спец. Школе для больных деток, остальные логопеды работают с обычными детками, как и мой ребенок.
Я сейчас не могу выбрать между 2-мя садиками: обычным и логопедическим. Поэтому прошу ваш совет как специалиста.

Заранее спасибо.

[POLINA_S]

Вам нужен логопед, который умеет заниматься с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Если есть опыт работы только с дислалией (звукопроизношением), то этого недостаточно.

[april78]

спасибо за совет.

[april78]

Добрый вечер, Полина Львовна!

Я нашла логопеда, которая получила образование в Москве, имеет более 40 лет практики. По отзывам пациентов и коллег она - самая лучшая в данной сфере. Были один раз на приеме. Проверила его уровень (сказала, что умный мальчик, интеллект хороший). Сказала, что у нас дислалия, но с сложной форме, так как много звуков неправильные. Еще сказала, что все исправимо (что не может не радовать). Если будем упорно заниматьсяза полгода все наладится.
Пока назначила 1 раз в неделю , но дала домашнее задание.
Она делает массаж зондами. Ставила звуки Ш и Ж. Сказала, чтоб дома тренировались.

Мы занимаемся 2-3 минуты, но раз 10 в день. Это правильно или нет? Занимаясь, звук Ш получается,но когда начинает говорить, опять коверкает. Хочу отметить, что занимаемся всего 2 дня.

По мере продвижения работы буду информировать Вас о наших успехах (надеюсь) или неудачах

[POLINA_S]

Рада, что нашли опытного специалиста.
Думаю, что все получится.
Как заниматься один раз 20 минут или 10 раз по две - не имеет значения.
Делайте так, как подходит ребенку. Время занятий будет удлиняться по мере привыкания.