|
#1
15.01.2018, 21:24
|
|||
|
|||
|
Ребёнок 3,5 года резко перестал один оставаться на занятиях
Здравствуйте! Сын, 3,5 года, в сад не ходит, с 2х лет занимается в школе раннего развития, оставался там один, всегда без проблем. С сентября ходит в театральную студию, тоже всегда без вопросов оставался, занятия все очень нравились. Но последние несколько недель с ребёнком происходят непонятные вещи: он категорически отказывается оставаться на занятиях без мамы, пробовали отправлять папу - с ним даже из дома не захотел выйти. На вопрос почему не хочешь заниматься как раньше один -твердит что очень скучает по маме. Пробовала оставаться с ним на занятиях, хотя это и сильно отвлекает других деток - но он тогда ничего не хочет делать. Сидит на коленях у мамы (меня) чем вызывает еще больше “возмущения” других детей . При этом дома без проблем остаётся с папой или бабушкой (в случае, если уходим вдвоем с мужем). Помогите, пожалуйста, разобраться, как себя вести в данной ситуации. В привычном укладе жизни ничего не менялось, не можем понять что могло стать толчком к такому поведению...
|
|
#2
18.01.2018, 22:48
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте!
В чем суть занятий? Что там делают? Что было на занятиях "несколько недель назад"? Сколько это "несколько"?
|
|
#3
19.01.2018, 23:03
|
|||
|
|||
|
Доброго времени суток, Радмила Руслановна! Спасибо, что уделили внимание. Началось все примерно за неделю до Нового года, просто в один из дней занятий проснулся с дневного сна и на мое предложение собираться в школу ответил «не хочу». В итоге на занятия мы все же пошли в слезах, я была уверена, что увидев любимых учителей он «отойдет», но нет. меня он в тот день так и не отпустил, сидела с ним, а он, в свою очередь, ничего не хотел делать. Тоже самое повторилось через несколько дней в театральной студией, но с папой. Со слов мужа он зашёл и тут де вышел со словами «пойду только с тобой», занимался тоже не охотно. Вот так и продолжаем по сей день.
Касаемо того, чем именно занимается: 1 раз в неделю развивающие занятия, там кабинетная система (20 мин занимаются и переходят в другой кабинет), 3 преподавателя. Предметы: музыка (танцуют и поют), изо, игровой английский, логика. Все в игровой форме, деткам очень нравится. 2 раза в неделю театральная студия, там занятия по 45 мин, тоже все в игре, они там делают простейшие упражнения (что-то вроде сцен.движения), поют песенки и учат стишки. Все это раньше было любимыми занятиями сына. Есть мысли отказаться от всего, но не уверены, что это правильно. Очень надеемся разобраться с Вашей помощью и выбрать верную стратегию нашего с мужем поведения
|
|
#5
02.02.2018, 20:06
|
||||
|
||||
|
Цитата:
|
|
#6
06.02.2018, 14:54
|
|||
|
|||
|
Цитата:
|
|
#7
12.02.2018, 10:41
|
||||
|
||||
|
Как выражается эта привязанность?
|
|
#8
21.02.2018, 00:02
|
|||
|
|||
|
Цитата:
|
|
#9
22.02.2018, 13:14
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
|
|
#10
24.02.2018, 21:11
|
|||
|
|||
|
Цитата:
такие фразы не слышала, да и он вроде как все понимает, каждый вечер, укладываясь спать я говорю ему как я его люблю, что всегда буду рядом. Уходя не надолго всегда подчеркиваю что мама уходит не надолго и всегда возвращается, стараюсь переключить внимание на позитив, вроде «а завтра мы пойдём на горку», например. но не помагает. Теперь отрываем от меня с силой...на занятиях тоже внимание все приковано ко мне, сидящей в углу, а не к учебному процессу
|
|
#11
28.03.2018, 11:14
|
||||
|
||||
|
Простите, что долго не отвечала.
_______ Цитата:
Поэтому не надо отрывать его силой. Успеет он в своей жизни еще походить на любые кружки.
|
Линейный вид
