Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера
MedNavigator.ru - Поиск и подбор лечения в России и за рубежом

Вернуться   Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера > Форумы врачебных консультаций > Педиатрия > Психомоторное и речевое развитие детей

Психомоторное и речевое развитие детей Форум посвящен развитию детей раннего возраста. Вопросы родителей, касающиеся стимуляции крупной и мелкой моторики, общения и речи, познавательной деятельности и игры - их можно обсудить здесь.

 
 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
  #29  
Старый 16.10.2017, 00:36
Apollinariat Apollinariat вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 05.06.2016
Город: Жуковский
Сообщений: 79
Сказал(а) спасибо: 40
Поблагодарили 4 раз(а) за 4 сообщений
Apollinariat *
Полина Львовна, спасибо большое, что тратите свое время на комментарии! Нам очень помогли опять. Мы так рады, уже столько ужасов себе представили.

Позанимались всего несколько дней, а сегодня Витюша уже находил и показывал любимый предмет (металлическое зеркальце) и даже почти что дал его мне, хотя скорее он его подал ради игры, чтобы я показала язык в зеркало. Называть зеркало и играть именно с зеркалом по методике начала только сегодня утром!
"Вот зеркало" - "На возьми зеркало" а потом "А где же зеркало" и он радостно его достает, и предъявляет.

И второе, появился настоящий указательный жест, когда мы стали всюду тыкать пальцем. Оказалось, что "сь" глядя в потолок - это звездочки от проекционного ночника, который он нежно любит и, оказывается, вспоминает днем. Это новое словечко, а мы его не понимали, пока сам не показал.

Еще, когда собирались гулять сегодня, Витюша сказал в ответ на мое сообщение, что "мы идем гулять" протяжно давно забытое "паааакааа", как раньше перед уходом на прогулку. Оказывается "ушедшие" слова не потерялись, просто они в пассивном словаре!

Стараемся не говорить попусту, когда ему точно не будет понятно.

Началось с того, что в торговом центре он вытянул указательный пальчик на лифт, на необычные лампы - то , что его удивило. Потом показывал попугайчиков и морскую свинку в зоомагазине. До сегодняшнего дня только тыкал пальчиком в картинки на пододеяльнике и подушках - там звездочки, ракеты и кружочки. А тут - именно вдаль.
Это все пальчиковые игры, они его внимание к складыванию пальчиков привлекли в последние дни.

Что так быстро повлияло, помимо занятий - может как раз пора срабатывать недавнему курсу лечения и массажу, может благодаря тому, что отключили наконец телевизор? Раньше тоже знали, что вредно, но почитав тут форум - ужаснулась. У нас мальчик вообще не ел без мультиков. И в течении дня постоянно был фоном телевизор, часто на детском канале. Мы его выключили радикально. И оказалось не настолько все ужасно - стульчик развернули к себе, а то он кушал, даже не видя моего лица и того как мы едим. Приходится, конечно, пока давать игрушки за стол, а то бы убежал, но уже на второй день стал почти все съедать. Теперь можно со временем начать учить есть самостоятельно, вместо игрушек поставить тарелочки с разными штуками.

У нас вот какие вопросы возникли:

Сейчас ясно, как обращать внимание на слова - находить заинтересованность и показывать в контексте. Но побуждать к действию что -то очень туго выходит. Пока получилось только с мячиком, ради игры - мячик и нашел, и отдал - но это чтобы я кинула опять.

Зеркальце нашел, потому что игра была похожа на прятки, а почти отдал, чтобы посмотрелась в него. Мотивации "просто маме подарить" такого нет, хотя мы малышу все время все радостно даем и подаем. Почему так, это же не о понимании уже, а о мотивации. Почему не хочет "просто дать", это отставание, отчуждение, как можно перейти от поиска сложных игровых мотивов к обыденной ситуации "дай мне шарик"?

Чтобы отзывался на имя - тоже пытаюсь изобретать. Слух в порядке.
Заигрался в луже, потерял меня на площадке, пошел искать - вот тут позвала и конечно побежал навстречу. Но в любой ординарной ситуации - даже ухом не ведет, если зову. Все время прятаться не выходит, да и опасно.
Стараюсь теперь почаще называть ласково дома, во время кормления грудью, может чтобы запомнил, как-то проассоциировал имя с чем-то хорошим.
Что может тормозить желание отозваться?

И третий беспокоящий момент это нежелание рассматривать картинки в книжках. Раньше вместе читали "колобка" с большим удовольствием. Теперь книжки вызывают раздражение, старается заставить меня захлопнуть.
Сам по своей воле смотрит очень редко и тоже на пару секунд каждую страницу.
Такое же раздражение если положить книжку на стол, когда кушает, тут же книжка летит на пол, как и многие предметы, которые не вызвали интереса. Вообще очень много кидает вещей.
Это телевизор виноват? Наша навязчивость? Или он пока чего-то просто не понимает? Ждать развития, пока появится интерес, не предлагать?

Прошу прощения за многословность, просто не знаю, как описать проблемы без описания ситуации. Спасибо большое за ваш труд.
Ответить с цитированием
 



Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Часовой пояс GMT +3, время: 14:41.




Работает на vBulletin® версия 3.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.