Вопрос про речевое развитие в 11,5 месяцев

[juliettSh]

Здравствуйте Полина Львовна!
Много читала форум, почерпнула уйму полезной информации. Спасибо огромное за ваш труд!
Девочка родилась на 40й неделе путем планового КС. Вес 3370 кг, рост 52 см. Беременность протекала с угрозами на 5й и 20й неделях. Ребенок развивается с отставанием, прогресс есть, но медленный. Была сильная кривошея и поза буквой С в 3 месяца, желтушка до 2х месяцев.

Двигательное развитие:
Перевернулась в 5,5 мес. несколько раз и перестала, активно вращаться начала только в 7,5. (раньше не любила позу на животе)
Поползла по пластунски в 7,5 мес.
Научилась сидеть без поддержки ближе к 10 мес.
Села сама и встала у опоры в 10,5 мес.
Поползла на четвереньках в 11 мес.
Не стоит без поддержки, не ходит
До сих пор заметна шаткость в движениях.

Дочке сейчас 11,5 мес. Ручками работает отлично - активно собирает пирамидку из 5ти колечек, очень любит это делать. (Передавать из ручки в ручку научилась в 4 мес.) Строит башенку из кубиков. Машет пока-привет, а в ладушки играть так и не захотела, ручки "бережет".

Поведение очень эмоциональное, скандалистка.
Она активно повторяет за мной звуки, интонацию и некоторые слова, но не говорит сама. То есть, если попросить ее: скажи "Дай", может и сказать, но сама ни-ни, будет орать просто. Когда смотрит на картинку, то звуки животных повторяет за мной опять же. Если ей задать вопрос, где кубик, где корова - как правило показывает правильно (с 11 мес), но может и сделать ошибку. Где мама упорно не показывает. При этом активный глазной контакт и тянется на ручки. Лепет начался в 7 мес и развивается волнообразно, то пусто - то густо. Речь понимает хорошо. Например, реакция на оклик "Нельзя" - выкинуть предмет и забубнеть (с 10 мес), на просьбу "Брось соску, крем" - тут же бросает, "Иди к маме" - ползет ко мне, "Дай кубик" - может взять его с пола и подать, по настроению и т.д.

Полина Львовна, подскажите пожалуйста, 1. укладываемся ли мы в норму в нашем психо-речевом развитии для 11,5 мес. или есть уже отставание? 2. Критично ли то, что малышка не использует знакомые ей слова по собственной инициативе? (Понимание речи и просьб хорошее) При этом очень активно подражает разнообразным звукам и словам.
3. Как ее разговорить? Книгу Янушко заказала, жду когда привезут в буквоед.

Спасибо большое!