|
#17
23.04.2010, 22:58
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Итак лепет снова стал более разнообразным, снова появилосись ма-ма, на-на, ня-ня, дя-дя, па-па.  Видимо устраивал себе недолгий отдых от этих буквосочетаний. Но слов, к сожалению, так и не появилось пока.  Малыш научился играть в ладушки, умеет показывать, как ёжик говорит (сопит своим носиком и улыбается при этом  ). С недавних пор, как только берешь его на руки, начинает показывать рукой на разные интересующие предметы, или если спрашиваю, где папа, где миша, где лампа, то ручкой в правильном направлении показывает, НО! именно всей ручкой, не пальчиком. Нам через 3 дня 11 мес., по-моему уже пальчиком должен показывать. Или я рано волнуюсь?  Но, где глазки-носик-ротик по-прежнему не понимает. Наставте на путь истинный. Я придираюсь, или у нас проблемы? Научите, как быть? Очень благодарна Вам за отклики! Сайт замечательный, очень много полезной поучительной информации можно вынести. За ранее спасибо.  
|
|
#18
29.04.2010, 19:43
|
||||
|
||||
|
Одно слово уже есть (ежик)
 Понимание речи тоже хорошее. Части тела повторяйте во время одевания и купания. Можно играть в разные потешки с жестами, например: ручками похлопали - хлоп-хлоп ножками потопали - топ-топ Ручки опускаем ручки поднимаем как птички мы летаем Указательный жест "получается" из пинцетного захвата.
|
|
#19
21.06.2010, 15:15
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Неожиданно назрел к Вам вопрос в отношении крупной моторики ребенка. Хотя раньше особенно никаких проблем и задержек в этом у ребенка не было. Сейчас ему 1 год и 3 нед. Сам пошел в 11 мес. и 3 нед. Сейчас ходит принципе неплохо, но есть одно НО!!! Ребенок, если падает, то не встает сам. Он либо сидит и ждет, когда его поднимут, или же встает на четвереньки, доползает до опоры и поднимается с помощью опоры. Смотрю на других деток примерно нашего возраста, все поднимаются сами в случае падения. Мой ни-ни... Что это? Лень? Или спинка слабая? Замечаю, что он сутулится, когда сидит без опоры. В общем, волнуюсь...  Подскажите, что можно предпринять? Какие упражнения поделать?Заранее благодарю.
|
|
#20
21.06.2010, 23:02
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте.
Полина Львовна в отъезде. Цитата:
Цитата:
Делайте, что в Ваших силах: зарядка, демонстрация желаемого действия, похвала.
|
|
#21
31.07.2010, 02:27
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Снова к Вам. Поделиться новостями и спросить совета. Сыночку 1,2 года. Стал очень активным, подвижным. Дома почти ни минуты на месте не сидит, все время куда-нибудь лезет, все раскидывает, грохочет, в общем шалит.  Хотелось бы, чтобы Вы оценили его развитие, потому что есть моменты, которые мне по-прежнему не очень нравятся. На фоне очень хорошего понимания обращенной речи, мальчик мой почти не говорит. Вот слова, которые он употребляет: -Бах (если что-то кинет и это с грохотом упадет, а также этим словом он обозначает мяч) -Папа (собственно его любимый папочка, как воочию, так и на фотографии) - Адн (что в переводе означает ОДИН, так он отвечает мне, если я спрашиваю, сколько ему годиков) -Аза-за (в переводе означает СТРЕКОЗА, произносит это, если видит на картинке стрекозу или, если просто просишь его, мол, скажи стрекоза) - Ня (так он говорит, когда видит нашего кота, а еще он так говорит, когда я спрашиваю, как киса мяукает) Вот собственно и всё. Даже МАМЫ у нас нет! Правда он еще показывает ёжика (сопит носиком), на вопрос, как сова говорит, он с сомкнутыми губами, как бы подражает интонационно, получается что-то вроде краткого У-У, но только с закрытым ротиком. Тяжело описать, простите... Еще, если тигра видит на картинке, то вроде как пытается рычать, но это на кряхтение скорей похоже. Во-от... Теперь кажется точно всё. Просто такие странные звукоподражания наверное и словами то не стоит считать, потому что при этом даже букв никаких не произносит. Мне очень странно, что ребенок совершенно не употребляет некоторые гласные и согласные, которые по возрасту уже должен бы употреблять. Например: м, г, к, л, в, совершенно нет гласных и, у. Хотя раньше в лепете, я точно помню, что были буквы М, В и У, причем довольно часто. Что он их совсем забыл? Если он лепечет, то у нас в основном всё БА, ПА, ТЯ, ну иногда ДА Слоги за мной он практически не повторяет. Бывает оооочень редко повторит ДА-ДА-ДА, но, как правило, я ему МА-МА, а он мне в ответ ПА-ПА. В остальном развивается вроде неплохо: выполняет просьбы, не всегда конечно, но выполняет, все показывает и в книжках, и на улице, части лица правда показывает по настроению, прикладывает телефон к уху, причесывает куклу, кормит, поит, ботинки ей свои на ноги надевает, играет в сортеры, пианино, вообще любит кнопки везде нажимать; вечно роется в ящиках, шкафах; любит рисовать со мной, сам приносит тетрадку и фломастер.Но всем этим он долго заниматься не любит, все быстро надоедает, начинает раскидывать. Вот например, начинает собирать пирамидку, одно колечко наденет, второе неналезает, психанет, пирамидка с колечками летят в разные стороны. Хотя, пару месяцев назад мог долго сидеть-возиться (надевал по 3-4 колечка). В общем поведение прямо скажем, ухудшилось.... Как мы, Полина, на Ваш взгляд? Есть почва для волнений? Что-то порекомендуете?
|
|
#22
31.07.2010, 08:30
|
||||
|
||||
|
У ребенка 7 слов, даже если они вам не нравятся. Это вполне допустимо в этом возрасте, но стимулировать речь нужно.
Прежде всего развивайте понимание речи, это та база, которая подтолкнет активную речь. Повторялок пока не ждите. Помогайте освоить простые слова, обозначающие машину, едет (трещетка губами, би-би) кушать (чмоканье, ам-ам) Спать (а-а-а, бай) упал (бах) Зайка) (возможно, он скажет зя-зя) Помогите научиться целоваться со звуком, получится что-то близкое к "м" Все это делайте не в виде занятия, а в процессе веселой эмоциональной огры.
|
|
|
|
#23
01.08.2010, 23:17
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Еще он совсем не понимает как дуть. Может быть можно всему этому его как-то научить?
|
|
#24
08.08.2010, 13:31
|
||||
|
||||
|
Дуть рано, а целоваться пора
Покажите мальчику, как чмокать, возможно малышу понравится. Так, как вы описываете, целуются все маленькие дети, это производное от сосания.
|
|
#25
25.09.2010, 15:07
|
|||
|
|||
|
Добрый день, Полина! Два месяца Вам не писала. К сожалению, особо и писать не о чем. Прогресс в речи минимальный. Сейчас нам 1,4г. исполнилось. Вроде слова новые и появились немного, но они совершенно не похожи по звучанию на нормальные слова. Например, жираф - атя, осминог -няня, зайчик - кака.
С Вашего позволения приведу список слов, которыми малыш сейчас пользуется: 1. Бака (мяч), хотя раньше он произносил это слово, как БАХ, теперь почему-то говорит БАКА  2. Мама 3. Папа 4. Баба ( бабушка и бабочка) 5. А-за-за (стрекоза) 6. Ня (киса и мяу) 7. Ах (собака в основном, но также и многие другие заинтересовавшие его животные) 9. Га-га (гуси, журавли, страусы) 10. Адн (отвечает сколько ему годиков, а также этим словом он называет огонь) 11. Кай-ка (трактор) 12. Ка (мишка, зайка, ворона) 13. А-тя (жираф) 14. Ня-ня (осминог) 15. А-а-а протяжно (коляска) С одной стороны мне приятно, что он не молчит, а хоть как-то пытается обозначать предметы, но с другой стороны, хочется, чтобы по произношению это хоть отдаленно напоминало эти предметы. А еще, мы так и не научились целоваться, точнее вытягивать губы при поцелуе, не научились дуть, хоть и дули на пушинки, в дудку, на свечку. Не умеем делать трещетку губами и вообще никаких гласных не произносим, кроме "А" и иногда "Я". Одарите добрым советом, пож-та.
|
|
#27
27.09.2010, 14:27
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Вроде у нас не все уж так и плохо выходит. Полина, а я еще хотела у Вас спросить: когда ребенок должен ДА и НЕТ начинать показывать, кивками или мотанием головой, я имею ввиду? Мой вот пока не кивает и головой не мотает.
|
|
#28
27.09.2010, 14:36
|
||||
|
||||
|
Пробуйте использовать жесты взгляды, например, в случае "нет" - отстраняющий жест. Кивок и слово "да" ребенку дается легче. Поэтому, если вы видите, что ребенок согласен, комментируйте кивком+ "да" и затем давайте/делайте то, что ребенок хочет.
|
|
#29
10.03.2011, 15:54
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина.
Ребеночку 1,9 года. Вроде он не молчит, но говрит странно как-то. Кроме меня и папы его практически никто не поймет. Вот наш скромный словарь: 1. Мама 2. Папа 3. Баба 4. Дядя 5. Деда 6. адн (один). Если спрошу сколько годиков 7. Ляля 8. Бабаги (помоги) 9. Мимо 10. Пока 11. Аня (имя девочки) 12. Ам 13. Ба-ба-ба (бай-бай-бай + барабан) 14. Ай-я-я (ай-я-яй) 14. Бах (мяч + если что-то упало) 15. Кака (это и кака в прямом смысле слова, и зайка, и ква-ква, и кря-кря, и кач-кач, если качается на качелях) 16. Каки (это и содержимое горшка, и краски, и трактор) 14. Ка (мишка) 15. Аи (аист) 16. Ба (обезьяна) 17. Аба (ноутбук) 18. Па (зоопарк) 19. Ня (киса и мяу) 20. ака (собака) 21. Баби (банан) 22. Бейба (зебра) 23. Ди (диск) 24. Апи (апчхи) 25. Ха-ха-ха (говорит как хохочут) Звукоподражания: 26. Пи-пи (мышка + цыпленок) 27. Га-га (гуси) 28. Иа (ослик) 29. Аф (собака) 30. Ме (козлик) 31. Бе (барашик) 31. Би-би (машина) 32. Уа (кто-то плачет) 32. атя (жираф) 33. Няня (осьминог) У него практически нет глаголов. Даже таких простых, как "Дай", "На". Еще он почему-то не говорит "Да", "нет". Просто мотает головой в знак отрицания, например. Хотя иногда, может повторить за мной "НЕ-не-не". "Да" у нас вообще никак не выражается. При этом, он может сказать отдельно букву "Д" и букву "А", если попросишь, но в слово "ДА" соединить их, он не может. Точно также и с "НА". Поотдельности буквы "Н" и "А" произносит, а слить воедино не получается. Простейшей фразы нет впомине.  Прокоментируйте пож-та, как специалист. Как мы вообще? Что порекомендуете?
|
Линейный вид
