Сыну 11,5 месяца развитие

[POLINA_S]

Сообщение от Euge

Так слух ведь проверяли уже, аппаратурой месяца в три,все было нормально, узи головы тоже делали, все было хорошо, или снова слух проверить?
Прощу прощения за лишнюю тему.

Проверка слуха в три месяца с учетом того, что по вашим словам исчезли слова, которые были, совершенно не информативна

пропали даже те слова, что когда то были, мама и папа, дядя аба говорить перестал.

Всегда, в случае регресса, необходимо делать дополнительные исследования. Слух может нарушаться в любом возрасте.

[Euge]

Спасибо, сходим проверим снова.
Шепетом говорила команды "где же Коля", Коля спрятался за коробку,стал играть со мной когда услышал.

[POLINA_S]

Попросите шепотом с другого конца комнаты принести игрушку или сделать что-то, что любит делать ребенок.

[Euge]

Коля сидел на полу занимался игрушкой, с другого конца комнаты я шепетом "спросила где же Коля ?" Коля закрыл лицо руками, то есть за чем было, за тем и спрятался . Так же Коля в принципе понимает простые просьбы, дай ( это то что в руках, конкретно игрушку врятли выберет), дай ножку, дает свою ногу. Но на предметы назанные никогда не показывает, лишь только на те, которые ему интересны и есть потребность до них дотянуться. Даю зайчика и мишку в принципе в 90 процентах случаев выбирает того что я назвала, то есть " где Мишка" выбирает кого надо. С глазками и ушками как повезет, н очаще везет. Даем куклу с протянутой рукой " ляля привет" Коля трясет руку кукле, как президенты здороваются . Коля сам одевает свисток и ходит свистит, на просьбу " как Коля свистит" Коля тоже начинает свистеть. В общем понимание речи есть, общается в среднем жестами, которые не сложно прочитать, нет таких моментов где мы бы не поняли что он хочет. Вот не так давно проскочило " ляляляля". Вообще "ляля" у нас кукла.Но опять же это как появилось один раз так и пропало.Так же были в душе, в шутку Колю назвали бетменом ,Коля громко сказал "БЕ!" и все, снова тишина, это слово не использует. Есть слово глубокой печали " момомом" эдакое мычание на тему "мом". Тоже случается ну крайне редко , ну прям очень очень. Вот такие у нас дела.

[POLINA_S]

Вы читали тему про развитие экспрессивной речи?

[Euge]

Конечно прочитала, а так же другие подобные моей теме, и все Ваши рекомендации там. Я вижу как там надо заниматься и тд (пробовали), но если ребенок не повторяет за мной и практически не комментирует свои действия ( в основном эмоциональное мычание), ну очень редко непонятной тарабарщиной,которую я бы рада повторить, но не могу запомнить, с какого конца к нему подступиться .Если речь сейчас о том, что ребенок может замолчать на некоторое время из за перегрузки информацией, значит нам заниматсья так же, и ждать пока заговорит? Из звуков того что он любит повторять, это цыкание языком и поцелуи и все. Да кстати вчера подошел на прогулке ко мне и среди занудного мычания сказала "маммма". Явно осмесленно ко мне обращался, была приятно удивлена за все это долгое время мычания.

[POLINA_S]

Почему же только повторялки? А эмоциональные выкрики во время активной игры: бах, гол? Попробуйте максимально разнообразить подобные ситуации, пусть сначала "мычит", но вы продолжайте игру, пока не раскрутите на другой звук - все равно какой.
Неречевые звуки (ежик- сопим носом, вкусно пахнет - -вдох носом и выдох АААА, кушат - чмоканье итд)
Пробуйте и пишите что именно делали( если хотите получить совет). Когда вы пишите

Я вижу как там надо заниматься и тд (пробовали), но если ребенок не повторяет за мной и практически не комментирует свои действия ( в основном эмоциональное мычание), ну очень редко непонятной тарабарщиной,которую я бы рада повторить, но не могу запомнить, с какого конца к нему подступиться

то я могу вам только посочувствовать, но не помочь. Кстати, если так многословно, потоком вы общаетесь и с ребенком, это может быть одной из причин его "тарабарщины"
И что у вас со звуковым фоном ( ТВ, радио, муз центры итд)?

[Euge]

Сейчас очень следим что бы нигде не был включен телевизор или вообще музыка. Правда моя свекровь, играя с ребенком частенько смотрит сериалы, стараюсь как увижу выключать.
Сыну очень нравится слово "бабах", этим словом я сопровождаю любое падение, он просто в восторге, но повторять за мной не пробовал. Из неречевых повторялок, да обожает всякие изображеняи как будто нюхает, то есть вдох глубокие с сопением, изображает всасыванеи воды, чмокание тоже есть такое похожее на "нямням", есть клацание языком, как лошадь взрослые бы изображали, ну и поцелую, воздушные и не только, фыркание типа плевания, дыхание собачкой,громкое втягиванеи слюней, свист без свистка.
На счет собственного общения с ребенком, к сожалению даже сравнить не с чем.Мне бы очень интересно было бы посмотреть правильный пример диалога с ребенком.
Ну к примеру вчера гуляли, был с собой зеленый мячик.
- Коля смотри какой зеленый мячик у нас (кидаю) , Бабах!(Коля смеется). Коля где наш мячик? (Коля бежит ловит его).
Но так общаться получается не со всеми предметами. Вот сейчас сидим разглядываем наушники, Коля пробует их примерить.
- Коля,это наушники, их одевают на ушки.(Коля сначала одевает на голову наушники, потом снимает, просто прикладывает к уху как телефон), говорю "Алле-алле". Все, что сопровождается иммитацией действия с телефоном у нас "Алле-алле".
Сидим рисуем ручкой, точечки и кривые (Коля рисует).Точки сопровождаю "тык-тык-тык" при этом Коля еще усерднее начинает их рисовать.Но из звуков единственное что слышу сейчас,это Коля жует тюбик, делает "мняммням". пришел папа, Коля тянет руку, призывно ее сжимая много раз ( не совсем знаю как описать правильно, ну эт окак звать к себе , тот же жест только рука сверху), мычит требовательно, мол папа возми на ручки. Вот так мы общаемся.

[POLINA_S]

Ну, попробуем разобрать

Из неречевых повторялок, да обожает всякие изображеняи как будто нюхает, то есть вдох глубокие с сопением, изображает всасыванеи воды, чмокание тоже есть такое похожее на "нямням", есть клацание языком, как лошадь взрослые бы изображали, ну и поцелую, воздушные и не только, фыркание типа плевания, дыхание собачкой,громкое втягиванеи слюней, свист без свистка.

Это нужно использовать не только как повторялки, но и в вашем диалоге. То есть вы задаете вопрос или создаете ситуацию. когда мальчик может использовать свои слова.

Ну к примеру вчера гуляли, был с собой зеленый мячик.
- Коля смотри какой зеленый мячик у нас (кидаю) , Бабах!(Коля смеется). Коля где наш мячик? (Коля бежит ловит его).

Далее: а теперь бросай ты, а теперь опять мама итд, пока не прорвется слово. Обычно оно получается вместе с движением.

Вот сейчас сидим разглядываем наушники, Коля пробует их примерить.
- Коля,это наушники, их одевают на ушки.(Коля сначала одевает на голову наушники, потом снимает, просто прикладывает к уху как телефон), говорю "Алле-алле".

Вы говорите алле-алле и прикладываете к своему уху, потом даете Коле. Это будет диалог: чередование действий, к которому можно присоединить слово.

Сидим рисуем ручкой, точечки и кривые (Коля рисует).Точки сопровождаю "тык-тык-тык" при этом Коля еще усерднее начинает их рисовать.

Тоже самое: вы рисуете и говорите, а потом даете мальчику :теперь Коля!"

Но из звуков единственное что слышу сейчас,это Коля жует тюбик, делает "мняммням".

Это слово, используйте его в сочетании со словом "жует", зайчик жует морковку "мнямням, корова жует травку... итд. Потом спросите, как корова жует травку.

пришел папа, Коля тянет руку, призывно ее сжимая много раз ( не совсем знаю как описать правильно, ну эт окак звать к себе , тот же жест только рука сверху), мычит требовательно, мол папа возьми на ручки.

Спросите: "взять?". Дождитесь любого ответа, кивка, например, и тогда возьмите.

[Euge]

Спасибо огромное за развернутый ответ, будем пробовать, об успехах напишу, как появятся. Именно эту инструкцию я и хотела получить. Так же посмотрела про игру в теремок, обязательно поиграем.
И простите совсем забыла поздравить с праздниками, желаю по возможности хорошо отдохнуть .

[POLINA_S]

Загляните и в эту тему http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=36011

[Euge]

Спасибо за ссылку, точно помню читала эту темку, правда не видела последние сообщения. Очень интересно и познавательно.

[Euge]

Здравствуйте, у нас неожиданный прогресс. Колюня пошел на контакт, правда не знаю связано ли это с новом типом диалога или просто прошел постепенно этап мычания. В общем кидал мою туфлю, сказал что то похожее на " бах". Сидели мы повторяли слоги и давали паузу Коле высказаться, ну как мини игра. Я говорю " ля" Коля говорит " ля", я говорю " ко" Коля все равно говорит "ля" .Многое что видит сейчас тоже комментирует как "ля". Так же иногда вставляет " да" , если в разговоре кто то из родителей сказал " да" в контексте. Что то давал, и в другой ситуации просил дать ему слово похожее на на только наверное больше " н" ( я так поняла когда проскакивает, это факт передачи предмета "дать-взять"). В общем первые результаты, наконец смогли достучаться .

[POLINA_S]

Значит идете правильным путем.

[Euge]

Полина Львовна, спасибо Вам большое человеческое, вы помогли и помогаете многим людям, а главное детям . Это лучшее что может делать человек в своей жизни.
Можно еще пожаловатсья по- родительски на сына? У нас проблемы с горшком. Коля не признал его сразу, то есть выскакивание с ором, чем мы только не пытались Колю увлечь, даже играли с горшком, и музыкальный купили, который когда намочишь, пищит. В общем Коля горшка боится. Стали без памперсов по часам высаживать , что бы на пол писал, определенное время мы достигли больших успехов, и вот теперь Коле что то взбрендило и как только пробуем высаживать на руки с целью пописать он вырывается и выползает из рук. Он прописал много много штанов, плюс начали резаться зубки, стал очень капризным, мы решили одеть памперс и отложить экзикуцию на некоторое время, время прошло ситуация лучше не стала.( Проблем с половыми органами я не заметила, ничего не покраснело, сын когда писает в памперс не лпачет). Знакомые посоветовали, показать ребенку как писает папа в туалете, мол их сыну очень понравилось и т д, но Коля панически боится туалета, даже если дверь открыта и там к примеру сидит мама он будет орать на пороге, плакать ,но не зайдет. Ну и конечно не обошлось без моих родителей, папа вычитал где не знаю, что если ребенка до 2 лет не приучить к горшку, он будет отставать в развитии. Не знаю как связаны развитие и горшок, но похоже на бред. В общем речь конечно не об этом, а о том какую тактику нам лучше выбрать. (Тему про приучению к горшку прочитала ).