#1
|
|||
|
|||
Недоношенный малыш
Наша дочка родилась 1 октября 2012 года путем ЭКС из-за тяжелого стремительного гестоза на сроке 29-30 недель гестации (точный срок 29 недель 6 дней). Задышала сама сразу, ИВЛ и Суфрактант не понадобились. 1260 гр и 39 см.
Скоро нам почти два месяца, мы только выписались из больницы. что мы должны уметь к этому времени? и как развивать ребенка сейчас? |
#2
|
||||
|
||||
Фактически ребенку 10-18 дней. Вот на этот возраст и можно проверять умения.
10 дней 1. Зрительные ориентировочные реакции: удерживает в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое слежение). Материал - погремушка с шаром (диаметр 5-10 см) Методика выявления: игрушку держат на расстоянии 40-50 см над грудью ребенка, лежащего на спине, и медленно перемещают 2-3 раза вправо и влево (до 30 см). Помощь ребенку: если ребенок не смотрит на игрушку, привлекают к ней внимание, вызывая звук погремушки, потряхивая ею 2-3 раза. П р и м е ч а н и е. В периоде новорожденности и в последующем, если ребенок не фиксирует взглядом звучащий предмет или лицо взрослого, надо найти то положение головы и направление взгляда ребенка, при котором он воспринимает зрительный раздражитель. Поведение ребенка: фиксирует взглядом игрушку (следит) до 10 см. Движения глаз скачкообразные. Может следить за игрушкой в одну сторону. 2. Слуховые ориентировочные реакции: вздрагивает и моргает при резком звуке. Методика выявления: вне поля зрения ребенка, лежащего на спине, на расстоянии 25 - 40 см 2-3 раза хлопают в ладоши справа и слева (можно использовать колокольчик или шуршащую бумагу). Помощь ребенку: если реакции нет, можно произвести звук ближе (до 25 см). Можно заменить хлопок в ладоши звоном колокольчика. В помещении должно быть тихо. Поведение ребенка: при звуке вздрагивает и моргает или реагирует одним способом на звук с обеих сторон. 18 - 20 дней 1. Зрительные ориентировочные реакции: удерживает в поле зрения неподвижный предмет (лицо взрослого). Методика выявления: привлекают внимание лежащего на спине ребенка, раскачивая в руке игрушку или разговаривая с ним. Вызвав сосредоточение, взрослый остается неподвижным или держит игрушку на высоте 40-50 см от глаз ребенка. Помощь ребенку: если сосредоточения нет, взрослый наклоняется, удаляется, одновременно гремя погремушкой или разговаривая. Как только глаза ребенка фиксируют предмет, звук погремушки и разговор взрослого прекращается. Поведение ребенка: движения заторможены, фиксирует взглядом предмет или лицо взрослого в течение 5-10 с. 2. Слуховые ориентировочные реакции: плачущий или кричащий ребенок успокаивается при сильном звуке. Материал - погремушка с сильным звуком. Методика выявления: когда ребенок, лежащий на спине, беспокоен, кричит или плачет, взрослый ласково говорит с ним, гремит погремушкой или хлопает в ладоши, находясь вне поля зрения ребенка. Помощь ребенку: если ребенок не успокаивается и не реагирует, громче говорить с ним или греметь погремушкой, можно 2-3 раза похлопать в ладоши. Поведение ребенка: через 5-15 с успокаивается. Движения заторможены. Слуховое сосредоточение в течение 10-15 с.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Полина, спасибо вам!
Скажите пожалуйста, где я могу получить дальше такую же информацию по развитию по дням\месяцам, какую вы привели в сообщении? |
#4
|
|||
|
|||
И такой вопрос еще- меня терзают мучения практически круглосуточно, что я ребенку чего-то недодаю, что-то не делаю, а время уходит, что оптимально нам сейчас предпринимать для развития?
|
#5
|
||||
|
||||
Цитата:
Ваша тревога может отрицательно сказаться на развитии ребенка. Основа развития - безопасный мир, а значит спокойная мама. Возможно, вам нужна помощь психолога.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |