ВОПРОСЫ К ПОЛИНЕ О СЫНЕ

dina81 · #1 02.03.2008, 20:28

Полина, добрый день!!!

Прочитала очень много тем, которые вы освещаете, хочется сказать вам "большое спасибо", за то, что вы очень внимательны к нам - беспокойным мамочкам. Вот я тоже решила завести тему в вашем разделе и по мере роста моего малыша задавать вопросы по психо-моторному развитию (ПМР).

Моего сына зовут Илья. Нам 4 месяца. Хотелось бы, чтобы вы оценили его ПМР и порекомендовали, как можно заниматься развитием ребенка в этом направлении в нашем возрасте. Все физиологические данные и данные о беременности можно посмотреть в указанной теме:

http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=47231.

Спасибо.

**POLINA_S** · #2 02.03.2008, 21:14

Добрый вечер, Дина. Прочитала пост, на который вы ссылаетесь. Оценку развития по нему дать трудно: данных мало, ребенка не вижу

Давайте попробуем так.
1.Сейчас я вам напишу упражнения для расслабления ног. Вы их попробуете делать и напишите как получается (через неделю)
2. Вы сами посмотрите раздел "Игры и игрушки" и напишите, что делает ваш ребенок и что у него не получается.
3. Вы опишите двигательное развитие ребенка (поза на спине, на животе, переворот на бок)
На основании этого можно будет подбирать упражнения и игры для вашего ребенка.
Итак первые упражнения на снижение тонуса ног:
Ножки можно расслабить с помощью легкого материнского массажа. Положите малыша на спину, под голову положите небольшую подушечку, чтоб ребенок прижимал подбородок к груди и не мог откинуть голову назад. Одной рукой обхватите его ступню так, чтобы ваш большой палец был на подошве ребенка. Разотрите каждый пальчик, пространства между пальцами и подушечки у основания пальцев.
Продолжая легкое поглаживание ступни, второй рукой поглаживайте ногу от щиколотки до бедра.Движения должны быть плавные, а ваша ладонь должна обхватывать ножку ребенка попеременно сзади, с боков. Колено трогать не надо. Если ножки напряглись, согните их в коленях и коленки разведите в стороны, потом продолжите поглаживания. Если согнуть и развернуть ножки трудно, делайте это с легкими встряхиваниями ног. Пойте песенки, разговаривайте с малышом, массаж приносит пользу, только в том случае, когда нравится ребенку.

dina81 · #3 12.03.2008, 20:22

Полина, добрый день! Извините, что так долго не читала, просто только сейчас появилась возможность. Обязательно все опишу и буду делать расслабляющий массаж.
Спасибо.

dina81 · #4 19.09.2009, 06:42

Полина, добрый день! Хотела бы поинтересоваться у вас есть ли у ребенка ЗРР?

Сыну 1 год 10 месяцев. Зубы до сих пор не все. Прорезалось 10, еще на подходе 2 первых моляра. В связи с этим долго кормила размягченной пищей. Сейчас жует хорошо все, кроме мяса, поэтому даю фарш. Уздечка под языком короткая, были у стоматолога, сказал: «Будем резать в 5 лет, когда ребенок будет адекватно воспринимать обстановку и врача».
Если ребенку что-то надо, то он не говорит, а просто приводит за руку, чтобы посадили на горшок, включили, дали.
Части лица и тела показывает хорошо.
Молоко пьет на ночь и перед дневным сном из бутылочки. Без молока не засыпает. Жидкость пьет из поильника или из низкой широкой чашки.
Ложку держит плохо, в основном, либо есть руками сам, либо кормлю его я. Детской ложкой ест хорошо только каши.
Месяца два назад очень любил книги, читаем вместе очень рано (начала читать с 1 месяца), всегда слушал крайне внимательно. В год стал сам приносить книжки, чтобы почитали. Сейчас может дослушать книгу до половины и уходит, пропадает интерес, хотя совсем недавно мы с мужем уставали от того, что они просил перечитать все книги Чуковского заново.
Тоже могу отметить и по поводу речи. Гулить и лепетать начал очень рано. Относили его к разряду «болтунов», очень редко молчал. Любил разговаривать с бабушкой по телефону. Постоянно шел поток звуков. Опять же последние 2-4 месяца больше молчит.

Слова (по мере их частого употребления):
мама
папа
ням-ням
уя! (ура)
там
да
брум (четко в данном случае звучит «р», упал, упало, аналог «бух»)
тык-тык (показывает, что это делается так)
а-а-а (спать)
дида (дедушка)
баба
ка-ка (показывает на туалет кошки)
Слова, которые перестал говорить: але, ля-ля, тик-так

Фраза (говорит ее с 1,5 лет, четко):
кто там?

**POLINA_S** · #5 19.09.2009, 09:41

Прочитайте вначале этой ветки темы про развитие экспрессивной собственной речи ребенка) и про импрессивную речь (понимание речи окружающих).
Как ребенок понимает обращенную речь?

dina81 · #6 21.09.2009, 11:34

Цитата:

Как ребенок понимает обращенную речь?

Обращенную речь ребенок понимает, но не отвечает на нее, либо отвечает действием. Например:
- Где горшок? Хочешь писать?
Идет, берет, подает горшок, или сам приносит без просьбы.
- Пошли спать.
Собирает одеяло, берет бутылочку, подходит к кровати.
Подает то, что попросили.
Берет то, что даешь.
Очень плохо, конечно, понимает "нельзя" или "нет". Если это делает первый раз, то может остановиться, а вот если это знакомо и он знает последствия, то не остановится.

**POLINA_S** · #7 21.09.2009, 22:43

Пробуйте стимулировать речевую активность, как это написано в теме про развитие экспрессивной речи. Понимание "можно-нельзя" -это не речевой аспект, а поведенческий.

dina81 · #8 22.09.2009, 08:30

Хорошо, попробуем. А как по-вашему ЗРР все-таки есть?

**POLINA_S** · #9 22.09.2009, 14:03

http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388
Здесь этапы и нормативы развития экспрессивной речи. если отстает - значит задержка.