Когда лучше начать заниматься с логопедом?

[MarishkaBas]

Добрый день. мальчик 3.8. рост 108, вес 19. Родился в срок. Ни у кого не наблюдаемся. Пошел в 11 месяцев, заговорил ( не четко) к 2-м годам.... Сейчас словарный запас просто огромный, а говорит не внятно. Не выговаривает много букв. В прошлом году вызывали логопеда - она сказала рано, скажите а сейчас уже можно занятся речью, так как думаю само это уже не исправится.. возраст большой у ребенка...буду благодарна за ответ.

[MarishkaBas]

Добрый день. Хотела Бы услышать Ваше мнение по поводу того, что ребенок в 3.8 не слышит с какой буквы начинается или же заканчивается слово. Я спрашиваю кккккккккошка...начинается с какой буквы ???он молчит улыбается.... отвечает не правильно, если задать пару раз вопрос и ответить за него правильно, то запоминает и уже говорит заученный ответ... сложное не понятное для ребенко слово (типа антураж, консенсус и т.д.) повторяет без проблем, то есть речь воспринимает хорошо, повторят без пробем, а разделить слово по буквам не может. Старший ребенок с 3-х лет без проблем играл в слова, города, четко определял 1 -ю и последнюю буквы.
Задержки развития вроде не замечала. Все понимает, играет в компьютер, может зайти в электронную почту разных членов семьи, знает с какой буквы начинается почтовый ящик каждого из нас ( я, муж, брат, 2 бабушки)- выбирает бутву, заходит, может внести на клавиатуре свое имя ( выучил за 5 минут), есть собственный планшет, ориентируется в нем, знает когда заряжать, где-какая игра, играет в логические игры (простые). Считает до 10 свободно, до 30 может посчтитать с помарками, от 5 и до 0 в обратном порядке считает без проблем. То есть вроде много чего делает, но вот стала заниматся с этими словами ( развивалка речи для 3-4 лет) и задумалась, все ли в порядке. Речь грязная у нас. Словарный запас огромный, не знаю даже какого слова он не знает. Извините за длинный текст, и за время. Переживаю, в книге написано, что он должен это уметь делать, а мы . Спасибо.

[POLINA_S]

Ваше мнение по поводу того, что ребенок в 3.8 не слышит с какой буквы начинается или же заканчивается слово. Я спрашиваю кккккккккошка...начинается с какой буквы ???

Это вы у него заикание хотите спровоцировать?

он молчит улыбается.... отвечает не правильно, если задать пару раз вопрос и ответить за него правильно, то запоминает и уже говорит заученный ответ... сложное не понятное для ребенко слово (типа антураж, консенсус и т.д.) повторяет без проблем, то есть речь воспринимает хорошо, повторят без пробем, а разделить слово по буквам не может.

Что вы подразумеваете под "разделить слово по буквам, ребенок уже читает?

Задержки развития вроде не замечала. Все понимает, играет в компьютер, может зайти в электронную почту разных членов семьи, знает с какой буквы начинается почтовый ящик каждого из нас ( я, муж, брат, 2 бабушки)- выбирает бутву, заходит, может внести на клавиатуре свое имя

Старший сын тоже в этом возрасте занимался компьютером?

Речь грязная у нас.

А это что значит?

[MarishkaBas]

Спасибо, за быстрый ответ.
1. в книжке написано что нужно так слово произнести ккккккошка.... мммммммяч,мммммммммммммама .... что бы ребенок ответил с какой буквы начинается слово, не мы не хотим заикатся.
2. нет ребенок не читает, пробовали слогами читать ему сложно соединять буквы, видит слог читает отдельными буквами не сливая в слог. АУ УМ МА и тд. написаны слоги а у нас он читает А У , у м , М А, не могу пока объяснить указкой пробовала, карандашеком как тянуть звук, пока нет ответа с его стороны, иногда получается, но редко. Но я же ему вслух слово произношу.
3. Старший сын в этом возрасте к компу не подходил, ему нравились другие развлечения, собирать Лего для более старшего возраста, считать самостоятельно, писать какие то цифры какие то цепочки цифр понятных только ему.. изучать планеты , бабочек, сказки не слушал только энциклопедии для школьников ( сказок и сейчас не знает практически)... и еще я вспомнила про старшего- он не мог держать мышку, у него не особо получалось, поэтому его комптьютер не привлекал, курсорчик не попадал куда надо, ручка была как я понимаю не развита. А так как в настоящий момент страший научился и сидит за компьютером и планшетом, то маленький лезет за ним, я отвлекаю его как могу, что бы почитать, порисовать, полепить, в конструктор поиграть, а он прилипает к брату, да и мышка у младшего в руках очень хорошо работает лет с 2-х, четко попадает, водит, следит курсором уже очень давно.
Грязная речь - плохо выговаривает некоторые из букв. Слова не проглатывает, слоги тоже, просто плохо выговаривет некоторые из букв.
А переживать я начала потому, что в книжке написано, что ребенок в 3-4 года должен слышать 1-ю букву и выделять ее - четко называя. По слуху. Да и братик это легко умел в 3 года, любимая игра его , когда гуляли и ножки устали - игра в слова и про ножки забывали.

[POLINA_S]

Его братик жил нормальной жизнью, а младший начал с компьютера. Так что сравнивать не приходится.
Начальной ЗВУК (а не букву) ребенок может выделять, начиная с гласного. Его можно тянуть, не боясь давать ребенку образцы речи с запинками.
Больше ничего сказать не могу. Мали ли какие вы книжки читаете, я вам в этом помогать не буду.

[MarishkaBas]

Спасибо, да я не правильно выразилась, звук..
Но ребенок не выделяет и гласного. Он может только просто повторить слово четко за взрослым. Значит я неправильно его учу, то есть не как в книжке кккошка а надо ему говорить коооооооооошка и он должен учится выделять звук О? Правильно? Сейчас очень много книжек выпустили по развитию, и порой сложно понять какая хорошая, а какая может навредить. Читаем по Жуковой. Нравится, буквы изучать. А на счет 1-го звука это серия книг 12-ть в 1 на год, как называется сейчас не вспомню.
Ну он не только за компьютером сидит, развивалки всякие, тесты по развитию, пазлы собирает разные, конструктром занимаемся, в машинки играем, книжки читаем, сказки, загадки, поговорки..беговел- спортивные игры. Животных изучаем (запоминает хорошо), транспорт и т.д. повышая словарный запас.

[POLINA_S]

С четырех лет вполне можно начинать занятия.

[MarishkaBas]

Огромное спасибо за ответ, тогда ждем ноября и сразу начинаем занятия.

[POLINA_S]

Но ребенок не выделяет и гласного. Он может только просто повторить слово четко за взрослым. Значит я неправильно его учу, то есть не как в книжке кккошка а надо ему говорить коооооооооошка и он должен учится выделять звук О? Правильно?

Нет, не правильно. Нужно брать слова с начальной гласной. Аня, утка, Оля, Иры.

Сейчас очень много книжек выпустили по развитию, и порой сложно понять какая хорошая, а какая может навредить. Читаем по Жуковой. Нравится, буквы изучать. А на счет 1-го звука это серия книг 12-ть в 1 на год, как называется сейчас не вспомню.

И не нужно Мне это не интересно.

Ну он не только за компьютером сидит, развивалки всякие, тесты по развитию, пазлы собирает разные, конструктром занимаемся, в машинки играем, книжки читаем, сказки, загадки, поговорки..беговел- спортивные игры. Животных изучаем (запоминает хорошо), транспорт и т.д. повышая словарный запас

. Вот и замечательно.

[MarishkaBas]

Спасибо, поняла, буду брать слова с начальной гласной.
А не подскажите по какой методике лучше заниматься с 3-4-х леткой на развития фонематического слуха, развитие речи?
Прочитала у Вас в теме, что у ребенка в разном возрасте должен быть определенный словарный запас, когда это 100 слов - понятно, но как проверить этот показатель если в 4 года должно быть 1600 и более слов, как считать слова?
Спасибо.

[POLINA_S]

А кто вам сказал, что слова нужно считать. ребенок должен понимать смысл связного текста. Не понимает - тогда и будет разбираться логопед. Занятия на развитие фонематического слуха вы можете найти через поисковик.

[POLINA_S]

Напоминаю правило этого раздела: один ребенок -одна тема.
В следующий раз отвечать не буду, сразу закрою тему.