|
#1
18.11.2011, 16:30
|
|||
|
|||
проблемы с речью в 2.10
Добрый день. Были сегодня на комиссии в лого сад,наговорили всего много и страшного.
Мальчик 2.10. Родился на 36ой неделе, роды с длительным безводным периодом, были отеки мозга. После года поставили угрозу ДЦП атонически-астатическую форму, сейчас стоит просто синдром атонически-астатический. до 2.4 говорил совсем мало, отдельными словами. Пропили курс пантогама-стал повторять много, т.е. повторить может все. Дикция, как сегодня мне рассказали "научно"-язык не поднимается почти, щеки и губы работают плохо, слюни текут, когда начинает говорить. В словах заменят буквы,произносит все нечетко. Речь обращенную понимает ( но иногда не с первого раза), команды выполняет, внимание концентрирует, но не слишком на долго. Предложения сам строит из 2-3 слов, а если говорит длинные,то это те,которые он от меня, например, слышал ( мама, пойдем туда-т,сделаем то-то). Алалия,дизартрия, а еще сказали, что эхолалия...т.к. иногда повторяет вопрос заданный. Или еще там с ним когда говорили,то слова жестами сопровождали-повторял жесты...Я бы сказала, что дома он себя ведет более адекватно в этом плане ( очень насторожено он относится к чужим). сказали, что дома НИЧЕГО сделать не удастся!!!ТОЛЬКО 5ти дневка в саду....да ее еще и ждать надо месяца 3 это меня подбило((( неужели НИЧЕГО нельзя сделать дома??ну не я же сама, логопеда на дом или самим на занятия ездить? да и я сама??? 
|
|
#2
19.11.2011, 13:29
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Как у мальчика с жевание и проглатыванием пищи?
Что вы можете сказать про двигательную ловкость и координацию общих движений? Сразу вас успокою. Дома с логопедом можно.
|
|
#3
19.11.2011, 13:51
|
|||
|
|||
|
жует все хорошо, глотает тоже хорошо. Физически он и прыгает и бегает,но несколько неуклюже. прыгать на 1 ноге не может.
Мелкая моторика развита, но конечно есть еще куда стремиться. мы сегодня ездили к логопеду, она нас хоть успокоила-показала массаж как делать щек, языка и губ, показала как массаж ручек делать, дала задания на прохлопывания слов, пропевания сочетания звуков, еще там что-то. Вчера меня так напугали,а по ее словам есть над чем работать, и работать надо, но все далеко не так страшно.....
|
|
#4
19.11.2011, 14:20
|
||||
|
||||
|
На мой взгляд, это не дизартрия, хотя возможен небольшой дизартрический компонент. Это для меня бы значило, что показан массаж органов речи. Профессиональный или вы справитесь сами - мне сказать трудно.
Есть у ребенка носовой оттенок голоса, голос высокий или низкий? Темп речи быстрый, медленный или средний?
|
|
#5
19.11.2011, 14:33
|
|||
|
|||
|
логопед сказала сегодня, что есть все таки небольшая сенсорная алалия.
Оттенок голоса- я не очень поняла,как это...иногда он говорит, почти не открывая рта, в нос, получается? Речь, если пытается что-то мне рассказать объемное-быстрая, начинает рассказывать, запинается ( мне кажется, что рот опережает мысль), начинает с начала предложение, проскакивает, опять может начать с начала...Останавливаю, помогаю досказать.
|
|
#6
19.11.2011, 14:58
|
||||
|
||||
|
Цитата:
если логопед видет сенсорную алалию, то нужно активно заниматься развитием понимания речи.
|
|
#7
19.11.2011, 15:19
|
|||
|
|||
|
Полина, развитие понимания речи состоит из работы с кто, что, где, с глаголами и т.д?(нам дали упражнения на это)
еще вопрос-реально ли за 1-2 недели активной работы заметить динамику? я не говорю о кардинальных улучшения, но просто о хоть каких-то улучшения речь может идти?(пусть их даже только специалист заметит. Мы договорились с логопедом,что будем приезжать к ней раз в 1-2 недели,она будет смотреть , есть ли изменения, дополнять и корректировать программу) Массаж пока буду делать сама пальцам ( вот только как он мне их не откусил)))) ваше отношению к саду 5ти дневке...для меня это дико звучит(( ребенок привязан к родителям, к маме....
|
|
#8
19.11.2011, 21:52
|
||||
|
||||
|
Динамику заметить можно. Массаж делайте пальцем завернутым в бинт, можно купить щетку-насадку на палец, иногда делают даже чупа-чупсом.
Не знаю, на сколько вы сможете с этим справляться, и на сколько это нужно, но может быть вам стоит поискать логопеда, который будет делать массаж. Про пятидневку. Я конечно, против. Но если сад хороший, а вы живете недалеко. то никто вам не помешает договориться и забирать ребенка хоть до обеда.
|
|
#9
20.11.2011, 08:46
|
|||
|
|||
|
я пока сама поделаю массаж,что б привык,а потом наверно вызовем на дом. А этот массаж делают тоже курсами, как обычный?
там странно с садом, нам сказали.что либо в кратковременной группе освободится место - дадут,либо 5ти дневку...хотя 12ти часовые группы тоже там есть. Я решила. что либо в ГКП, либо на 12 часов,или сама буду тянуть все.
|
|
#10
20.11.2011, 09:03
|
||||
|
||||
|
Еще раз повторю: если детский сад рядом и возить не трудно, можно отдать на пятидневку. а потом по договоренности, забирать каждый день домой. Обычно, это получается.
Точно так же, можно оставлять ребенка в саду не на 12 часов, а на 8.
|
Линейный вид
