Можно ли обойтись без пантогама?

[POLINA_S]

Все, что с ребенком делают насильно, пользы принести не может. Что девочка ЛЮБИТ делать?

[Torik]

Из физических занятий: ходить за две руки, играть в догонялки и прятки, прыгать за две руки, перелезать через препятствия, лазить по лестнице (пытается, но пока может только на одну-две ступеньки), залезать-слезать с кровати играть в песок, пересыпать горох из ванны в ведро руками и совком, играть с водой в тазу, ездить в коляске, вытаскивать вещи из ящика и "примерять". Из интеллектуальных: листать книги и изображать чтение (мне читать не дает), собирать-разбирать пирамидку, всовыть формочки одну в другую, кормить и причесывать мишку, накручивать крышки на банки и колпачки на ручки, играть с водой в тазу, обожает "играть" на гитаре и синтезаторе. Вроде, ничего не забыла.

[POLINA_S]

И при таком перечне игр вы пишите

как заниматься с ребенком, который ничего не хочет,

Что мешает вам использовать те игры, которые девочка любит?

[Torik]

Она играет "по-своему" и недолго, а чьего-либо вмешательства не любит и что-то показать или объяснить ей поэтому невозможно - проявляет характер. Мы до переезда на дачу ходили в детский центр и наблюдали других детей - они ведут себя совсем по-другому и поддаются обучению и все до единого ходят и, тем более, стоят самостоятельно. А к моей невозможно даже просто близко подойти, я уже не говорю о том, чтобы взять за руку или сделать массаж. И совсем непонятно, почему у нее такая задержка в физразвитии. Я переживаю, не будут ли у нее из-за этого проблемы в будущем.

[POLINA_S]

Она играет "по-своему" и недолго,

Девочка и не обязана играть по вашему. Вы должны понять, как подключиться к ее игре и играть по ее правилам

чьего-либо вмешательства не любит и что-то показать или объяснить ей поэтому невозможно - проявляет характер.

Значит ищиете другие способы развития девочки, например, у нее на глазах занимайтесь чем-то интересным. и ждите ее инициативы.

Мы до переезда на дачу ходили в детский центр и наблюдали других детей - они ведут себя совсем по-другому и поддаются обучению и все до единого ходят и, тем более, стоят самостоятельно. А к моей невозможно даже просто близко подойти, я уже не говорю о том, чтобы взять за руку или сделать массаж.

И что?. Все дети разные, какие у других детей проблемы - вы и знать не можете. Уверяю вас, все у всех не всегда гладко. Сравнивать детей - это путь в никуда.

И совсем непонятно, почему у нее такая задержка в физразвитии. Я переживаю, не будут ли у нее из-за этого проблемы в будущем.

В чем, кроме самостоятельной ходьбы, заключается задержка физического развития?

[Torik]

Села в 10,5 месяцев, поползла в год, сейчас не ходит и даже не стоит самостоятельно. Еще почему-то не приносит и не показывает предметы и части тела, которые уже миллион раз называли.

[Torik]

Здравствуйте! Моей дочери уже 16 месяцев, а она так и не ходит самостоятельно. Может немного походить за левую руку, за две даже бежит, а за правую не получается. И в период ползания на животе она подтаскивала правую ногу. Прекрасно сама ест с 11 месяцев, пьет из чашки и уже 16 зубов, а вот ходить никак не хочет! Можно ли что-то сделать?

[POLINA_S]

Что говорят ортопеды?
Если ли разница в постановке ног:
у опоры?
когда ходит за две руки
Когда ходит, толкая опору перед собой.( Это может быть устойчивая тележка или табуретка, стоящая ножками вверх с дополнительной планкой на уровне груди.)

[Torik]

К ортопеду ходили давно - было все в норме. Постановка ног одинаковая. При хождении за две руки быстро перебирает ногами, сильно наклоняясь вперед, при хождении за левую руку идет более-менее нормально, при хождении за правую левую ногу не сгибает, а правой выписывает кренделя.

[POLINA_S]

За руки водить не советую. Только ходьба у опоры: диван, табуретка или устойчивая тележка

[Torik]

Здравствуйте! Алиса сделала первые шаги только в год и 5 месяцев. Сейчас ей год и 7, ходит на прямых ногах, широко их расставив, немного наклонясь вперед и раскачиваясь из стороны в сторону. При этом ее периодически куда-нибудь заносит и она шлепается. Это пройдет, или что-то надо делать?

[POLINA_S]

Добрый вечер. Если у ортопеда нет претензий, то качество ходьбы улучшится. То, что вы описываете - это способы сохранения равновесия: широкая площадь опоры- широко расставлены ноги, статическая стабилизация колена - не выработаны пружинящие движения в коленях.
Вы не описали положение рук. Возможно руки согнуты в локтях и расставлены в сторону.
То, что наклоняется вперед, это очень хорошо, вот назад - создавало бы проблемы.

Две недельки даем на привыкание, потом возвращайтесь и обсудим упражнения направленные на качество ходьбы.
Пока можно делать подпрыгивания на упругой поверхности (кровать, диван, матрас)

[Torik]

Спасибо. Про руки не написала потому, что сегодня показалось, что они уже "на месте")), но сейчас посмотрела - нет, по-прежнему согнуты. Вы говорите, 2 недели на привыкание: а разве за два месяца ходьбы она не должна была привыкнуть? Задаю этот вопрос потому, что ни у старшего, ни у кого-либо из окружения ничего подобного не было.

[POLINA_S]

Ну как у вас пойдут дела не знаю, но думаю, что через две недели можно будет обсудить качество движений. А пока попрыгайте Это уже начало упражнений.
Ну и что нам делать с тем, что дети разные? Вот у вашей малышки есть такие сложности с удержанием веса тела в движении.

[Torik]

Здравствуйте, Полина! Две недели прошло, а у нас все без изменений.