#1
|
|||
|
|||
2 г 8 мес. Самодостаточность ребенка или развитие аутизма?
Здравствуйте!
Спасибо, что дали мне нужные советы в моей предыдущей теме. Итак, ребенок - 780 грамм при рождении на 32-33 неделе, ЗВУР 3 степени, 2 месяца реанимации. Сейчас 2 года и 8 месяцев. Мало говорит, ставят ЗПРР. Приглашали логопеда в частном порядке. Логопед занималась с ним 2 раза. Занятия происходили в игровой форме. Ребенок играет охотно, но сам-по-себе. То есть такие задания как: сделай как я, построй как у меня пропускает мимо ушей. Ему это не интересно. Ему интересно делать так, как ему нравится. Не известно, не понимает он задания или просто не хочет их выполнять? В плане речи - употребляет мало слов, в основном слова не полные, а состоящие из нескольких слогов - бака - бабочка, лозь - ложка и.т.д. Есть короткие фразы, такие как: мама ди - мама уйди, де баба - где бабушка?, фава тает - сова летает и еще несколько. Сам ребенок очень любознательный, эмоциональный, любит тактильный контакт, интересуется игрушками, чтением, активными играми. С братом-близнецом отношения не плохие (были бы лучше, если бы брат не бил и не обижал), но совместных ролевых игр нету. Часто вместе смеются и дурачатся. С другими детьми очень сдержан, но если ребенок нравится, может ему улыбаться и даже обнять. В разговор с другими детьми не вступает. Сам по себе немножко гиперактивен, но если игра ему интересна, то может долго на ней сосредотачиваться. Так вот сама суть: на последнем занятии (оно последнее, т.к. логопед на долго уезжает из Москвы) логопед мне сказала, что может быть такой сценарий, что ребенок будет все больше и больше отставать, и скатится в аутизм. Я была так поражена, что не задала никаких вопросов. Сейчас очень переживаю, понимаю, что мальчик отстает от сверстников, и то, что он всегда был самодостаточен я никак не связывала с аутизмом, скорее с особенностями характера, - ведь мы вместе и читаем и лепим...он никогда не был склонен к упорядочению, к соблюдению графиков, никаких намеков на цикличность. Я хочу узнать, насколько действительно возможен такой сценарий, чтобы ребенок "ушел" в аутизм. Я очень расстроена, и главное, я не представляю, что с этим делать, ведь я все свое свободное время провожу с детьми, не знаю, что еще я могу сделать. Мы 2 раза были у психолога, но она пока только наблюдает мальчика, ничего про аутизм не говорила, никаких выводов не делала. Только сказала, что он гиперактивен немножко и не понимает запретов. Заранее спасибо за Ваши ответы! |
#2
|
||||
|
||||
По вашему описанию у меня не сложилось определенного впечатления. Но, поскольку очный логопед выразила опасения - дождемся консультанта по проблемам общения - Катерины.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Цитата:
Цитата:
__________________
Возможности заочной консультации всегда значительно уже очной. С Уважением, Екатерина. |