|
#16
12.09.2009, 07:22
|
|||
|
|||
|
Здраствуйте Полина Львовна, нашла через поиск упражнения которые Вы рекомендуете при похожих ситуациях, оказывается они не редкость, и мамы молодцы стараются работают с детьми, так что буду продолжать дальше заниматься!
|
|
#17
17.12.2009, 13:32
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте Полина Львовна, я к Вам опять! Сначала об успехах: В 8,3 дочь села сама, в 10,1 начала вставать, сейчас 11,3 стоит у опоры, садиться сама, может сесть опираясь спиной, или держась руками или одной рукой присесть на корточки а затем на колени или попу, ползает на четвереньках (как появились четвереньки Теперь проблемы: вдоль опоры не ходит - тянется руками и корпусом за игрушкой пока не упадет, но ногами не переступает, хотя может например держась одной рукой под музыку подрыгивать.
Речь:не говорит  если что то нужно мычит и протягивает руку, обращенную речь понимает, например вчера попросила включить компьютер, она очень любит у меня все включать выключать, поползла и включила, причем поползла то сразу только сомневалась включать или нет, обычно ей я не даю делать., когда читаем книжки находит предметы в квартире которые на рисунках нарисованы и показывает. но вот произносит только слоги ма-ма, па-па га-га, вчера у меня просила игрушку я ее не давала просила она раза три причем разными способами сначала было да-да, потом га-га, потом на-на потом истерика и махи руками. Что делать?
|
|
#18
17.12.2009, 18:47
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
У меня вопрос, с кем делать: с ней или с вами? Она ваши просьбы выполняет, а вы ее? Прочитайте тему про развитие экспрессивной речи, я пока больше писать не буду, потому что вежливо не могу, а невежливо - не хочется. Хочу добавить, что при продолжении такой тактики истерики вам гарантированы.
|
|
#19
17.12.2009, 21:18
|
|||
|
|||
|
Нет ну я не совсем изверг, который не дает ребенку игрушку, просто нельзя было дать, а я во время не убрала ее с глаз долой, вот она ее и просила, я не знала то ли позволить наглотаться шерсти, то ли не давать,вот и не давала, просто поразила ее настойчивость и попытка объяснить мне недогадливой маме, что ей очень она нужна. ( Примите, надеюсь, мое оправдание)
В связи с Вашей критикой ,созрел вопрос, хотя наверное не в этот раздел опять, а что действительно делать в таких ситуациях, когда дать нельзя( безусловно опасно!),а ребенок настойчиво дает понять, что ему ну очень нужно, не берем в расчет крайнюю ситуацию с истерикой? И большое спасибо за успехи моего ребенка, упражнения для опоры ног это вроде и просто, но эффективно, мы с них начали, теперь будем пробовать передвигаться.
|
|
#21
18.12.2009, 21:19
|
|||
|
|||
|
Так я том же и говорю, о том как понять, что ей надо и как показать, что я ее понимаю! Только тогда и возникнит у нас диалог а следовательно и общение. Сейчас она просто мычит "ы-ы-ы-ы-"и тянет пальчиком или руками в сторону предмета ее интересующего, я думаю что это означает "дай" и очень многие предметы не даю, потому что опасно, а может она спрашивает как это называется и что ей с этим делать?
По поводу слогов ,уточняю, у нее нет одинакового названия предметов: например глаза:могут быть и "ка" и "га", впрочем и нос то же самое, месяца два постоянно называла меня "гора" причем очень четко и именно меня(немножко обидно), за мной слоги и слова не повторяет, хотя я за ней регулярно, читаю регулярно незнаю правильно или нет нужно постоянно одно и тоже читать или разное? Вот месяца 3 назад начали слушать детские песни, до этого только музыка была. Какие упражнения можно попробовать что бы она начала не только понимать, но и называть предметы?
|
|
#23
19.12.2009, 22:00
|
|||
|
|||
|
Прочитала еще раз тему этапы развития речи, Ваши советы в других сообщениях, есть мне над чем работать, буду пробовать. Вот например, возможно я говорю без пауз, ну и другие мелочи которые я не замечала. Оказывается при всей своей внимательности, ускальзает от меня кое что.
|
|
#24
19.01.2010, 10:44
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте Полина Львовна, с дочерью ей сейчас 1 год и 1мес. занимаемся потихоньку, есть успехи, говорим папа, ка-ака (кашка), бу (музыка), дай, на. На часики говорим "такики." Вот вопрос: что делать с буквой или звуком "м", например спрашиваю как корова разговаривает отвечает: бу вместо му, и слово музыка тоже бу а не му, пречем например мама она говорит, но не в отношении меня а когда нужно что нибудь дать срочно,т.е. звук м произносит. Как исправить ситуацию, или пусть говорит пока так.
|
Линейный вид
