Полтора года, речь - вопрос Полине

[mirra_bo]

Здравствуйте, Полина,
огромное спасибо Вам за ответы здесь на форуме.
А у меня третий по счёту вопрос.
У мальчика (полтора года) наконец появились слова: мама, кой (открой), к (кефир), би-би, ам, пись-пись. Пытается повторять и другие слова. Но получается так: один раз повторит довольно похоже, а на второй раз язычок сбивается на одно и то же слово - СЕБЛЫК или СЕБЫЛЫК. Вообще, это слово звучит постоянно, он его бормочет про себя, называет так всё ("что ты хочешь?" - "себылык"). Мне повторять за ним это слово или пытаться угадать правильный вариант?
Ротик массирую зубной щёткой. Мелкая моторика хорошая. Что ещё поделать, чтобы развивать речь?

[POLINA_S]

Добрый день. Хорошо, что стали появляться слова. Теперь нужно поощрять их использование. То есть задавать вопросы играть в игры, предполагающие употребление этих слов.
Слово "себылык" означает, что ребенок затрудняется назвать что-либо. Это могут быть разные предметы, поэтому слово взрослый не использует, но старается понять, что оно значит в данном конкретном случае.
Привожу пример такой беседы:
Ребенок, пусть он будет Дима, делает жест "дай"
Взрослый. Что Дима хочет, что Диме дать?
Ребенок: "себылык"
Взрослый: "покажи пальчиком"
Если ребенок показывает в каком-то направлении, то идете туда, или поднимаете на руки, чтобы малыш мог уточнить, ткнув пальцем.
Если показать не может, называете сами, пока не угадаете.
Предположим, он хотел включить свет.
Взрослый: Дима хотел включить свет? (Делаете паузу, чтобы ребенок мог подтвердить)
Взрослый: Дима включит свет. Нажимай на кнопочку "пик" (или любое другое звукоподражание или слово, можно сказать "свет")
Я обычно не пишу, что нужно читать детские книги, потому что это само собой разумеется. Особенно дети любят стихи. Иногда, если остановиться, могут договорить последнее слово, особенно если оно простое: топ, кряк, бах и тд.

[mirra_bo]

Стихи слушает. Но не договаривает даже то, что знает. Зато, когда сказки рассказываю, по смыслу может подсказать. Волк ворвался в избушку и... - "А-мм! А-мм!". Ещё иногда пытается стихи рассказывать - слогами изображает один ритм, без слов. Слоги не те, что в словах стихов. Ещё по картинкам "рассказывает", тычет пальцем и говорит обычно СЕБЛЫК, я в ответ называю правильно. А иногда у него получается слово, но только когда за мной повторяет - потом сразу забывает, и потом не говорит его (пока вспомнил только машину - биби). С голосами животных такое происходит, он многие слова говорил по 1-2 разу. Только что было ква, а через две секунды уже не ква. Обидно!

[POLINA_S]

Не обижайтесь Все это происходит непроизвольно за счет механизмов подражания, постепенно будет закрепляться.