Ребенок 2 года не хочет читать и рисовать, а хочет играть с молотком и отверткой

[umma]

добрый день! Я понимаю, что заочно что-то сказать сложно, но все же...Меня тревожит мой сын, боюсь пропустить что то серьезное.по порядку:Ребенок от вторых родов(кесарево сечение по поводу рубца на матке) родился на 39 неделе, вес 3760, рост 52, по апгар 9/9, закричал сразу. Беременность протекала с угрозой выкидыша в первой половине беременности, бессимтомной бакурией на протяжении всей беременности.Мое психоэмциональное состояние в период всей беременности оставляло желать лучшего(постоянная апатия, нервозность, хотя объективных поводов для этого не было) с рождения мальчик возбудимый, требовотельный, с рук практически не слазил, один полежать, поиграть вообще не хотел.Диагнозы: пэп ,вчд, пирамидальная недостаточность, гипертонус мышц. Лечение: диакарб+аспаркам, цинаризин, актовегин, пантогам курсами+курсы массажа.Это все давало эффект, к году диагнозы снимали. Сон в целом хороший, хотя бывали веселые ночки. на первом году развивался по возросту ,даже с небольшим опержением. после года( примерно 1,3, 1,4) опять появились симтомы вчд(запркидывание головы, хождение на цыпочках, тревожный сон) Теперь о том что меня тревожит: ему сейчас 2 года, говорит очень мало ,в лучшем случае слов 15 в лексиконе, фразы не строит, общать предпочитает эмоциональными возгласами, если что то нужно ,ведет за руку, показывает. Если делать вид что не понимаешь, начинает плакать, причитать по-своему, как старичок. обращенную речь понимает, выполняет просьбы. игры у него только с инстументами: молотком постучать, отверткой поработать и т.д. Рисовать не хочет вообше ,читать нехочет, так если сам картинки посмотрит. машинку покатает. Ролевые игры только с моим участием и то не долго. платилином тоже играть не хочет.Сейчас обходим врачей (собирамеся в садик) так вот, в кабинете у невропатолога закатил истерику( меня за руку пойдем домой и все тут)Делали Эхо, ребенка назвали неадекватным, не хотел лжиться на кушетку, у педагога-психолога, сел к ней спиной, руки скрестил на груди, надулся, на все просьбы гневное "Неть!!!" ничего там не выполнил. иногда в гостях плохо себя ведет( пойдем домой и все тут, вплоть до истерик).Это все меня очень насторожило. У меня такое чувство, что с ребенком что-то неладное.Да еще, на имя не всегда реагирует, то ли вредничает, то ли еще что.С горшком дела с переменным успехом, бывают аварии, ест сам( второе с большим успехом, первое больше проливаем)Сечас стоит диагноз зрр, пьем пантогам. В целом мальчик ласковый ,любит обнимашки, целовашки, но ОЧЕНЬ упрямый, своенравный.
Прошу прощения за сумбур.Скажите, пожалуста, у нас есть повод для беспокойства. или это все возрастное. боюсь пропусть зпр.нам пока не ставят, но лучше проконсультирваться. За ранее спасибо.

[Babulya]

Пантогам не надо, он не развивает речь. Да и вообще здоровому ребенку лекарства давать не нужно. Никакой неврологической патологии Вы не описываете

[Spiegel]

С ребенком все в порядке. С мамой есть проблемы. Мама торопит время . Маме нужно срочно читать терапевтическую сказу про Умную Эльзу в разделе сказкотерапия , избавляться от тревоги и срочно бежать на курсы, где мамочек учат быть счастливыми. Такие мамы любят детей просто за то, что они есть.
Любить не значит лечить. Не ищите у ребенка болезни. Дети так устроены, что они готовы для мамы сделать все : заболеть и даже умереть.

[elisey]

Сообщение от umma

ребенка назвали неадекватным

Очень часто это значит, что ребенок просто рассердил исследователя. Если за 5-10 минут консультации вынесен такой "вердикт", то чаще это характеризует специалиста, а не ребенка.

Сообщение от Spiegel

Любить не значит лечить. Не ищите у ребенка болезни. Дети так устроены, что они готовы для мамы сделать все : заболеть и даже умереть.

Спасибо! Возьму себе на вооружение

[umma]

Да,я вот не зря это написала в "детско-родительских отношениях".На уровне подсознания, я .чувствствую. что,проблема всех наших капризов, итерик, всех наших гневных "неть!!!", очень тесно связаны со мной.Но как от этого избавится?На протяжении всех двух лет жизни моего сынули, я как напряженная стрела, в ожидании подвоха.Я,догадываюсь, откуда" ноги растут"(Я "безотцовщина", всегда мальчиков боялась, незнала как отношения выстроить(да... для мужа это было б открытие))Все боюсь пропустить "проблемы". Я понимаю что лучше сходить к психологу, но нет ни времени, ни т.д и т.п.
р.s фраза:"дети так устроены, что они готовы для мамы сделать все: заболеть и даже умереть" перевернула мое сознание...СПАСИБО.
ВОТ ТАКАЯ ОДНА ЕМКАЯ ФРАЗА, А ТАК "ОТРЕЗВИЛА"....

[Spiegel]

Ожидание - самоисполняющееся пророчество. Будете ждать проблемы и болезни , они придут. Не сомневайтесь. Ребенок оправдает Ваши ожидания.
Мужчины, мальчики - тоже люди, я бы даже сказала больше - человеки.
Идите к психологу, Ваш сын будет потом на себя смотреть , как на мужчину, Вашими глазами.

[umma]

Здравствуйте, Людмила Николаевна! Вначале хочу выразить благодарность за Ваши предыдущие ответы,Они мне действительно помогли.Сейчас Никита начал проявлять интерес и к рисованию(такие "шедевральные" каляки выдает) и к чтению (преимущественно перед сном). Наши отношения стали крепче и теплее.Но сейчас мы плавненько въехали в период "я буду делать все наоборот".это меня иногда ставит просто втупик.Ярчайший пример был вчера: шли из садика, мне необходимо зайти в магазин, говорю"пойдем зайдем а я тебе куплю медведиков(жев.мармелад) Он согласен, заходим ,делает два шага, и все" никуда я неподу" . Я: "хорошо, пошли домой" В ответ крик, писк "нет, я хочу в магазин!!!" И так раза три ситуация повторяется. В итоге дошли до кассы, взяли мармелад, опять начал "В очереди стоять не буду, ухожу я". Я забрала у него из рук сладости, оставила товар, его подмышку и орущего домой, попутно объясняя почему так я делаю. Такое поведение периодически повторяется. Подскажите,пожалуйста, как в такие моменты мне себе вести? Сразу пресякать такое поведение, или же вести "переговоры". И "ломать" нехочется, но избаловать очень бы не хотелось.
С уважением Юлия.

[Spiegel]

Наступил кризис 3-х летнего возраста. Воспользуйтесь поиском в этом разделе, почитайте о нем. Будут вопросы, задавайте.

[umma]

Здравствуйте! Моему ребенку исполнилось 3 года, и у него проблемы с речью.Постораюсь коротко, но с смого начала: мальчик развивался по возрасту, даже с небольшим опережением, гулить и лепетать начал в срок, но не часто этим пользовался, чаще "вокалировал" (распевал гласные звуки), к году были положенные 10 слов. А вот дальше речь нарастала очень медленно, в 2 года нам поставили зрр,занятия с логопедом были предложены с трех лет. Да, обрщенную речь он понимал и понимает, выполняет сложные поручения, слух проверяла, правда в домашних условиях ( у нас смежные комнаты ,он в конце одной комнаты, я в другой, двери открыты, я сижу к ниму спиной, зову тихим шепотом, он слышит и т.д)
На данный момент активный словарь составляет чуть более 50 слов из них большенство облегченных слов , мало глаголов, ни одного прилагательного, использует местоимения я, ты, мы ,мне.Предложения строит после просьбы-подсказки, из двух -трех слов. Были у логопеда, она предположила моторную алалию, и занятия у нее с сентября по нейропсихологии, также посетили невропатолога, который говорит, что о м.алалии еще рано говорить, ставит темповую задержку.
У меня следующие вопросы:всеже, м. алалия или зрр( я даю отчет что по инету "Невидно", но исходя из описания).
И второй вопрос: что-это за "зверь"-нейропсихология. из обьяснений логопеда(она же и нейропсихолог) я, честно говоря не очень поняла. Наш невропатолог, имеет об этом не четкие представления(т.к. не ее специализация), но рекомендовла.
P.S. мою тему, наверное, надо перенести, просто я писала по-принципу "Один ребенок, одна тема" и извините за длинный текст.
С уважением Юлия.

[POLINA_S]

У мальчика, скорее всего ЗРР или ОНР. Нужно заниматься с логопедом.
Нейропсихолог по внешним проявлениям может составить представления о работе мозговых структур. На этом основании подбирает задания. которые корректируют те или иные нарушения.
Что умеет ваш логопед - не знаю

[umma]

Большое спасибо за ответ!