|
#1
18.11.2012, 06:41
|
|||
|
|||
|
Ребенок 2,5 года не различает цвета и формы.
Добрый день!
Мальчик 2,5 года. Начну сразу с того, что у меня уже начинают опускаться руки. Я и моя жена не можем донести до ребенка такие просты понятие, как цвета, формы и количество предметов. Жена с тещей пилят меня по поводу того, что я отказался колоть ему кортексин и пантокальцин (назначали разные врачи в одно и тоже время, неврапатологи - гиперактивность, небольшая задержка речи). В общем проблема такая, у него с детства, когда мы его начинали учить, отпечаталось, что на вопрос :" Какого ...(название предмета).... цвета?" Он отвечает всегда КРАСНЫЙ. Когда он слышит слово СКОЛЬКО в любом предложение он всегда будет отвечать ДВА, так как мама его научила отвечать на вопрос сколько тебе лет - "Два". В форме игры тысячу раз пытаемся объяснить цвета - беззрезультатно. Кажется что он не понимает саму сущность вопроса, что предметы характеризуется и цветом, и количеством. Иногда даем ему рыбий жир Золотая Рыбка Омега-3 но не регулярно. Что делать не знаю. Может что посоветуете? Или действительно начать колоть кортексин. Или может не заострят на этом внимание и начинать изучать какие-то другие, новые вещи, а это понимание придет к нему само? О ребенке: С сентября ходит в детский сад (отходил процентов 30% от времени, остальное проболел. Кесарево. Количество баллов после рождения было стандартным. Был на грудном вскармливании до 2-х лет. Ходить, бегать, ползать, сидеть начал рано. Физически очень развит. Активный. Понимает взрослых с полу слова, поэтому легко с ним договориться по бытовым вопросам, ест сам, на горшок стал ходить сам и пр. Слова произносит плохо, только по одному слову, очень не четко, но мы понимаем и он понимает, что мы его понимаем). 
|
|
#3
18.11.2012, 18:12
|
|||
|
|||
|
Если нужно положить желтое к желтому (в процессе игры), он положит, не сразу конечно, но положит (видимо логически понимает, либо просто методом перебора). Названия он не понимает. Если я его попрошу дать желтый (или любой другой, в том числе красный) предмет, он мне даст другой цвет. Соответственно показывает тоже другие цвета, на все вопросы всегда отвечает "Красный".
Сегодня накачал на телефон игры различные развивающие с цветами. На них у меня вся надежда. Цветные стаканчики, пирамидку собирает без проблем. И еще, мне кажется проблема в том, что он не может сконцентрироваться. Мы с ним когда занимаемся, он весь крутится, вертится, смотрит по сторонам. Порой кажется, что он осознает, что не понимает и перестает пробовать что-то делать дальше.
|
|
#5
18.11.2012, 22:50
|
|||
|
|||
|
Выберите для начала один цвет, забудьте про существование других названий.
Далее действуйте по плану: 1. Упражняйте в восприятии цвета (надрать несколько мелких предмтетов и предложить собрать в синюю коробочку синие предметы, но не называя цвет, просто "дай такой" и т.п.). Когда увидите, что ребенок выполняет отбор без ошибок, вводите название: Дай синий. Да, это синий! Нет, это другой! Дай синий (показ образца). 2. Работайте по закреплению названия "синий" в пасивном и активном словаре: -дай синюю машинку, игрушку, баночку... (на выбор предложить только синюю) -дай синий мячик, кружок, цветок... (на выбор синий и любой другой, выбор из двух цветов) -дай синий платок (выбор из нескольких цветов). --------------------Если ребенок ошибается, другой цвет не называйте, говорите: Нет, это другой! Дай мне синий! Когда ребенок осознает значение "синий" по такой же схеме вводите другой цвет, эпизодически проверяя, не забыл ли ребенок синий. Говор о детях 2,5 лет следует помнить, что никакие "занятия" и тем более "объяснения" положительного эффекта не принесут. Ребенок постигает мир играя, взаимодействуя с объектами. Дай машинку - эта просьба может остаться без внимания, потому что ребенок не понимает ЗАЧЕМ??? все ваши инструкции должны быть обыграны: Банально постройте башню из кубиков и попросите синюю машинку, чтобы сделать большой БА-БАХ, или синяя машинка сломалась, надо ее "полечить"/починить... Ищите что вашему рбенку интересно и используйте6 ловите синюю бабочку, ищите синий ключик, который "открывает" коробку с конфеткой - вобщем, проявите все свое воображение и терпение. Работа с подобными категориями (цвет, форма и т.п.) идет нелегко. Рекомендую приобрести вот такое пособие. Там и цвет и форма отрабатывается, а заодно и мелкая моторика: [Изображения доступны только зарегистрированным пользователям] К 3 годам ребенок должен знать 4 основных цвета, так что не насилуйте раньше срока оранжевым и фиолетовым.
|
|
#6
19.11.2012, 19:50
|
|||
|
|||
|
Мы с ним много играем и изучать цвета начинали именно с красного! Видимо просто еще не подошло время, либо у нас не хватило терпения!
Огромнейшее человеческое спасибо всем Вам!!! Особенно благодарен Вам мой ребенок, т.к. Вы помогаете ему таким образом расти без кортексина! Спасибо! Будем учиться! Ребенок у нас первый, наступаем постоянно на грабли!
|
Линейный вид
