Девочка 2,2 года, говорит на своем

[Tan1507]

Подскажите пожалуйста! Дочке 2,2 г., второй ребенок, сестра старше на 2 года. Роды и первые и вторые кесарево, по причине дистрофии сетчатки глаз у меня. Слова появились рано , мама-папа месяцев в 7, потом и остальные простые до года, в 1,3 г. говорила, что ее зовут Тата, показывала что ей один год (говорила - дин). В 1,9 г. пошли в детский сад. А после двух лет немного притормозилось развитие, предложений мало в речи, слова нечеткие, привыкла к каким то своим словам и теперь не хочет их менять на правильные. Так ложка - "гоя", банан - апкама.
Риточка говорит - мама, папа, деда, баба, тетя, дядя, Таня, Иёзя (Сережа), Нина, Ноня - соня, нет, да, колготки, пальцы, апкапка (яблоко), гоя (ложка), гаи (горячее), не гу - не могу, непана (не правильно),тапы - тапки, сапожки - апожки, куртка, шапка, варежки, кея - клеить, исуя - рисовать, чай, баю-бай, куп-куп, сыр, уха, катка- шоколадка, ванна, сикси - фиксики, тапки, ёйка - елка, ляля, зая, Маии - Маша, мими - медведь, папа а боти - папа на работе, акойни - спокойной ночи, зеленый, синий, красный, попа, больно, небольно, ну и еще может какие то слова забыла.
Как Вы считаете, есть ли отставание в речевом развитии? Как научить ребенка говорить правильные слова?

[POLINA_S]

Напишите слова в столбик. Отдельно существительные и их количество
потом глаголы
потом другие части речи.
Перечитайте тему "этапы развития экспрессивной речи".

[Tan1507]

Мама,
папа,
деда,
баба,
тетя,
дядя,
Таня,
Иёзя (Сережа),
Нина,
Ноня - соня,
колготки,
пальцы,
апкапка (яблоко),
гоя (ложка),
тапы - тапки,
сапожки - апожки,
куртка,
шапка,
чай,
варежки,
сыр,
уха,
катка- шоколадка,
ванна,
сикси - фиксики,
тапки,
апко - молоко
ёйка - елка,
ляля,
зая,
баяй - баран
Маии - Маша,
мими - медведь,
попа,
апкама -банан
дом. (37 шт.)
Кея - клеить,
исуя - рисовать,
иди,
папа а боти - папа на работе,
больно,
не больно,
нормально,
хорошо,
сама пея - сама первая
пока папа(мама)
иданья - до свидания
зеленый,
желтый,
красный,
белый,
синий,
кто
где
тю-тю
ау!
да, нет
ав-ав, мяу, му-му, бе-бе
алё

Статью перечитала, в принципе, общаемся с ребенком постоянно, играет с сестрой (у сестры речь требует коррекции - не произносит некоторые звуки, занимается с логопедом). Стихи редко дослушивает до конца, повторять не хочет. На картинках называет уже знакомые предметы, новые игнорирует.

[POLINA_S]

Я не поняла: у девочки три глагола?
Вот эти слова ребенок так и произносит?
больно,
не больно,
нормально,
хорошо,

зеленый,
желтый,
красный,
белый,
синий,

Отдельно напишите двухсловные конструкции.

[Tan1507]

Больно-не больно так и говорит, раньше (в полтора года было "боо" - больно).
Нормально - произносит как "номано" (в основном в игре в доктора - смотрит в рот, все разглядывает, потом закрывает рот "больному" и говорит - "номано"
Слово хорошо произносит как - "хошо"
Слова синий, зеленый, произносит без искажений, немного мягче только. В основном при повторении за взрослым, когда озвучиваем цвета.
Желтый - говорит "жотий"
Красный - "касий"
Белый - "белий"
Про глаголы - еще буду наблюдать, но пока действительно насчитала только три. Например, приклеила магнит на холодильник, говорит - "я кея". Иногда говорит "Мама иди". Больше не припомню связок

[Tan1507]

Еще два глагола "обнаружили" - съела - "съея" (все съея), одела - "одея" ("одея патье" - одела платье)

[POLINA_S]

Глаголы должны составлять треть словаря. Только тогда словарь начнет расти дальше и появятся фразы.
Вот этим и займитесь.

[Tan1507]

Спасибо!