|
#17
23.11.2015, 17:52
|
|||
|
|||
|
здравствуйте!хотела узнать Ваше мнение по след.вопросу.
ребенок часто встает у опоры на коленки, держится руками. потом может как бы присесть на попу,т.е. попа на полу, ноги в позе W.это так называемая поза лягушка. вредна ли такая поза? исправлять/поправлять ли ее? в интернете разноречивая информация. также ребенок может садиться с вытянутыми вперед ногами (но пока опора на 1 или 2 руки и спина круглая). спасибо! 
|
|
#19
03.12.2015, 12:20
|
|||
|
|||
|
Спасибо!
В 6.5 мес сын сам сел с четверенек с прямой спинкой и без опоры на руки) чему мы очень рады) и почти сразу же захотел вставать на ножки. Ему это удаётся в кроватке,в ванне и опираясь на нашу кровать. Но нас смущает что он встаёт на широко расставленные ноги ( на ширине плеч).постоит секунд 10 и плюх на попу. Это из за низкого тонуса он встаёт широко? Разрешать ли ему вставать?
|
|
#21
02.01.2016, 19:04
|
|||
|
|||
|
С новым годом, Полина Львовна! Спасибо вам огромное за ваш труд!желаем здоровья вам и вашим близким! Пусть новый год принесёт только хорошее)
Моему сыну вот вот 8 мес исполнится НО у на совсем нет лепета( За последнее время он один раз сказал "Ма" и один раз "ма-ма" ( но это было единожды и так неожиданно что сейчас мне кажется было ли это вообще)) Сын конечно и раньше не особо активно гулил. Где то около 6мес замолчал.потом начал издавать звуки по типу эу,эбу,мычание и как птичка растягивал гласные э,а,о,у. На данный момент он может мычать, произносит эу, уф,буф..всё эти звуки произносит закрытым ртом.иногда поджимает губы и мычит . Но и эти звуки только в хорошее настроение. Не так часто в течение дня.много улыбается. Смеётся в голос если смешить.если в рот тащит сухарик,сушку,палочку и др предметы то чаще всего сразу начинает мычать, агукать. Большую часть времени я одна с ним.читаю пою говорю. Когда приезжают бабушка и тётя встречает их " эээ,". Массаж лица не даёт делать . Про развитие речи тут читала на форуме. Из др постов могу сказать что плачет без носового оттенка, губы смыкаются во время еды хорошо. Слух никогда не проверяли но судя по бытовым ситуациям слышит ( например как кошка лоток зарывает,как скребется на балкон…понимает когда говорит папа а когда я). В ответ на мою стимуляцию к речи либо улыбается либо как всегда "эу," в ответ. Что можете нам посоветовать?) спасибо! _p.s. с игрушками играет хорошо .пытается брать мелкие предметы ( семечки, мусор).
|
|
#22
09.01.2016, 15:09
|
|||
|
|||
|
Уважаемая Полина Львовна! Буквально на след день после предыдущего сообщения сына "прорвало" на ба-ба,бу.реже Ма или ва .несколько дней активно говорил эти слоги. Активно работала нижняя челюсть при этом.радости было!) но вот папа вышел на работу и сын целый день молчит ( снова нет слогов..мычание,эээ.пару раз Делал челюстью языком будто говорит "ба" но ничего не произносил
|
|
|
|
#23
18.03.2016, 11:48
|
|||
|
|||
|
Уважаемая Полина Львовна., здравствуйте!
Хотелось бы вновь получить вашу консультацию. Нам почти 10.5мес.стоим ходим с опорой. Осталась проблема с лепетом.ок 8 мес появились цепочки слогов ба ба бу.чуть позже ва,па,па шепотом, визжал, потом лепет как бы стих.появилось частое ма-мам.потом снова пропал .сейчас в день несколько раз может произнести эти же все слоги. В основном молчит или повизгивает когда ему радостно. Появился указательный жест.пальчиком тыкает в направлении того чио мнтересно и при этом говорит "э".( как будто спрашивает что это). Знает все свои игрушки,показывает их пальчмком.в книжках показывает знакомых персонажей. С ребёнком говорю.читаем.играем. 1) что можно ещё предпринять для развития лепета? Животных озвучиааю теми звуками которые он знает.например, мишка это Ээээ 2) беспокоит то что ребенок не играет со своим языком,не высовывает его.хоия я ему показываю свой язык. У нас конечго гипотонус.может поэтому? Днем у ребенка рот часто приоткрыт. КАК стимулировать работу с языком? 3) также не мотает головой как бы "нет" и не кивает "да". Учить этому или приходит само?
|
|
#25
21.03.2016, 12:41
|
|||
|
|||
|
Cлов у нас вообще никаких нет.Как и развернутого продолжительного лепета.очень редко можно услышать ба ба па па.если ему весело то может нараспев гласные.и все.Когда ему что то надо показать или как бы спросить "что это", то ребенок пальчиком показывает и как бы вопросительно "говорит" "Э" закрытым ртом . вот этот звук у него сейчас основной.
никогда не было слогов "ня, тя, дя, дай,айда и др".Также нет никаких звукоподражаний. тема прочитана. Исходя из нее что я могу делать? 1) стимулировать лепет сидя лицом к лицу 2)подпрыгивания на мяче (здесь у меня вопрос - при этом я должна повторять слоги которые были у него в лепете, или могу например "да да да" говорить? 3)книгу Янушко есть в эл.версии.пока изучаю ее.
|
|
#27
08.06.2016, 16:23
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте,Полина Львовна!
сыну 1,1г. Наша ситуация: после года появились звуки дя,ня, ай яй,ать, реже тя.больше конечно в течение дня используем "старые" наши звуки - ба ма па. лепет в теч дня не частый, больше времени гласные ( а,э, что то среднее между и-ы).звуков "о,у" нет. бывают сочетания проскальзывают: па-ба, ба-па, ба-ма(ма -ба), а-ба., а-б,а-п. из звукоподражаний - губами брр - машинка едет; иногда цветок нюхает рот открывает и тихое "а". Временами, видя корову в книге, может "ммм" ( не "му") закрытым ртом, кису - мя. Кораблик "ы-ы".Но по просьбе не говорит, не повторяет. также иногда Вовремя скажет ма-ма,или па-па (на фотографии смотрим его).так осознанно нас не зовет. пожалуй весь наш речевой арсенал:-) наши занятия для развития речи: 1) альбом Батяева 2) книги Янушко про медвежонка,лягушку и др ( действия повторяет за мной, а слова звуки нет) 3) различные потешки, стишки по ходу ситуаций, игр с игрушками. 4) некоторые игры из книги янушко приведенной на сайте Беспокоит: 1) нет никаких подражаний, которые связаны с мимикой лица (как дышит носик, ежик? , открой рот и др) 2) не высовывает язык, не показывает его; Ротик всегда приоткрыт.и днем и когда спит. - я так понимаю это наша гипотония и тут тоже. в свисток периодически свистит, в дудочку, делаем пузыри через трубочки в чашке. ПРосто по просьбе или подражанию дуть на горячее,на мыльные пузыри не получается, не складывает губки при поцелуе.
|
|
#28
10.06.2016, 17:13
|
||||
|
||||
|
Подражания мимике в этом возрасте бывают, в основном, непроизвольные, по просьбе ребенок выполнить обычно затрудняется. Поиграйте в разные игры на взаимодействие и общение, где малыш повторяет за вами простые действия: вы постучали в барабан, приговаривая: бабаба и предложили ребенку., постучали молотком тук-тук-тук и тоже дали ребенку.
Ребенок будет повторять действия, а потом, возможно и звукоподражания. По количеству слов мальчик в норму укладывается.
|
|
#29
22.07.2016, 17:08
|
|||
|
|||
|
Добрый день!нам сейчас 1г 2 мес.
небольшой прогресс есть,но есть и вопросы:-) из используемых слов - мама.папа.баба.дядя.да.на. "на-на" с вытянутой рукой - это у нас "дай". машинка "биби", собачка "ав ав" (но вместо "в" - какой то непонятный звук,часто ближе к "с" что ли. киса - "сь" "ба -ба" - когда сам падает или что то упало. ма- кукла маша мя- мячик ба - лопата швабра тряпка грабли труба (почему то эти предметы называет "бба") появились и др звукоподражания (помимо выше перечисленных еще штук 7-8). Все слова,звуки активно использует. из согласных в наличии: б,в,д,т,м,п,н,с. что беспокоит: -нету многих согласных звуков (к,г,х,л - вроде эти звуки уже должны быть в речи) -нет четкой гласной "и" -нет гласных о,у,е как стимулировать появление этих звуков? играми на данные звуки? или это само приходит? спасибо )
|
Линейный вид
