Развитие девочки в 3 месяца

[POLINA_S]

Добрый день. При организации занятий ориентируются на усвоение материала ребенком. Одному достаточно 2-3 занятий по теме, другому 10.

[Tigra1986]

Здравствуйте!
Девочке два года. В активном словаре больше 60ти слов, есть и лепетные (Ляля, ням-ням, бам), и взрослые слова (анана - ананас; синя - синий, сильный; ма - молоко), и звукоподражания животных, а также слова-жесты. Говорит фразы из 2-3 слов: "мама иди", "баба там", "это синя", "деньги динь-динь", "Аня и пупа бам" и т.д.
Есть понятия "Я", но говорит она "ти" (я, мне, меня): "ти и мама ааа там - я и мама спим там (на кровать показывает).
Я никогда не называю её в третьем лице, то есть если я озвучиваю её действия, то говорю: "ты ешь", "ты пьёшь", или спрашиваю: "ты хочешь кушать?" и т.д. Если свои действия озвучиваю, то говорю "Я ем", "дай мне".
Получаеться, что она слышит от меня, "Ты" и говорит про себя "ти", то есть "Я".
Я пробовала подсказывать ей как правильно говорить, получается так: "Карина надо говорить "Я еду на машине". Делаю паузу и переспрашиваю кто едет на машине, а она отвечает "мама" - вроде звучит логично.
Подскажите, как мне действовать? Ведь слово "я" она говорила, но потом перешла на "ти".
Спасибо!
Всего наилучшего в новом году!

[POLINA_S]

Развитие нормальное. Не нужно предлагать повторять за вами, просто всегда говорите про себя "Я", а про нее "Ты", Со временем разберется.

[Tigra1986]

Здравствуйте!
Девочке 2,2 года ровно. За два месяца в речи произошёл значительный скачок: повторяет за мной практически все слова и фразы, ушли все лепетные слова и звукоподражания. Конечно, она не "птичка говорун", но может рассказать пару стишков из двух строчек.
Половина слов не внятная, понимаю только я, отсутствующие звуки - "р, з, ч, ц, щ, ш" - заменяет или опускает.
А вот с понятием "ты" и "я" так и не разобралась и даже усугубилось.
Себя по прежнему называет "ти" (ты), а мои вещи "мои" .
Например: несёт моё полотенце и говорит: "мои пантанана" , и отдаёт его мне.
Клеим наклейки с ней, она не может отклеить её, я ей говорю попроси меня помочь, отвечает: "мама помоги", я спрашиваю кому помочь, отвечает "тебе", я ей ответила, что мне помогать не надо, а правильно сказать: "мама помоги мне" (тогда она повторила фразу верно - похвалила).
"Я" не употребляет совсем.
Я понимаю, что она говорит так как я, и не знаю как ей объяснить, как правильно надо, получается "масло-масленное", и как мне самой реагировать на это.
(по большей части ни как не реагирую или на её "ты" отвечаю "разве я хочу конфетку?").
Вы мне уже давали рекомендацию, я ей следую, но сейчас я переживаю, что что-то идёт не так. Посоветуйте, как исправить ситуацию и как реагировать правильно на её слова, что бы не путать ещё больше?
Спасибо!

[POLINA_S]

Попробуйте использовать местоимения с жестами: ты и я

[Tigra1986]

Здравствуйте!
Моей дочке 2 года и 9 месяцев. Говорит хорошо, (чёткость страдает конечно) может повторить абсолютно любое слово, преобладают фразы из 2-4 слов, вопросы пока не задаёт.
Проблема состоит в том, что она не употребляет личные местоимения - Я, "мне", "мое" , а говорит на себя "ты", "тебе" или "Карина" (имя ее), соответственно путает склонения - "она не любит", вместо "я не люблю" (поправляю).
Эта проблема у нас давно, но она ни как не уходит (я писала о ней тут).
Я прощу ее сказать правильно или делаю вид, что не понимаю - иногда исправляется, иногда нет.
В третьем лице я Ее не называю, и себя тоже, но есть бабушка, которая делает иначе, "достучаться" не могу до неё.
Я где-то читала, что это норма до 3х лет, а в других источниках пишут, что признак аутизма.
Подскажите, есть ли рекомендации как помочь ребёнку понять, что "Я" это "Я", а "ты" как мама говорит?
Спасибо!