|
#16
18.05.2007, 19:46
|
||||
|
||||
Цитата:
Попробуйте несколько раз, потом помогите сделать это своей девочке, когда она начнет свой поворот с четверенек. Напишите, что получилось. Обсудим. 
|
|
#17
22.05.2007, 15:40
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина! Вы были абсолютно правы - теперь упражнение "Четвереньки" не получается вовсе: ребенок сразу же пытается сесть и садится. Однако самостоятельно на четвереньки по-прежнему не встает. Если пытаюсь поставить её на четвереньки я - ноги ребенка разъезжаются.
Упражнения на координацию тоже выполняем плохо: если присаживаю ребенка на свою ногу, она пытается сразу встать. Вообще упражнения не хочет делать никакие  Без сопротивлений проходят только перекатывания на мяче. Подтягивается за решетку кровати и встает на колени. Покачивания на шарфе - руки и ноги, как правило, свободно висят. Когда что-то заинтересует на поверхности, над которой качаю, тянется схватить. Если в хорошем настроении или наоборот - в очень плохом - машет руками и ногами, пока я её качаю. Не хочет находиться одна. ОЧень избалована. Постоянно просится на руки. В положении лежа начинает капризничать буквально через 5 минут. Если положить девочку на коврик и разместить поодаль игрушки , то скорее всего она так и будет лежать на спине, дрыгая ножками. В редких случаях, когда её действительно что-то заинтересует, она повернется на живот за игрушкой, схватит её, и тут же назад, на спину поворачивается. Если положить на живот и поодаль разместить то, что может её заинтересовать, начинает психовать, т.к. доползти не может, а вещь очень ей нужна! В этом случае опирается на руки и отталкивается ими, соответственно, получается ползание назад по-пластунски :-( В положении сидя играет дольше. Что скажете? Спасибо! С уважением, Анна.
|
|
#18
22.05.2007, 21:36
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте Анна. Давайте подведем итог наших занятий. Девочка не просто сидит, а учится садиться. Это очень хорошо. Появился упор ног и научилась вставать. Это тоже успех. То, что встает на колени- замечательно - ведь положение ног почти то же, что и при четвереньках.
Цитата:
Цитата:
Итак, комплекс упражнений меняется. Сейчас составлю и размещу.
|
|
#19
22.05.2007, 22:14
|
||||
|
||||
|
1. Упражнение на мяче. Катаем до упора ног, затем покачивания с ноги на ногу.
2. Продолжаете учить садиться: на четвереньки через ногу ----- девочка садится-------играет с игрушкой-------берете игрушку и снова помещаете сбоку, помогаете потянуться за ней и стать на четвереньки -------опять все сначала. 3. Поза сидя. – Тянуться за игрушкой вверх и в сторону до появления бокового сгибания корпуса. Ноги постепенно из симметричной позиции переходят в ассиметричную – перенос веса тела на одну ягодицу. Это получится не сразу. Игрушку отодвигать постепенно, чтобы девочка всегда могла дотянуться. Когда дотянется, должна игрушку получить и поиграть. Потом повторить снова. 4 Коленки – теперь делаете так, как научилась малышка – подтягивается у опоры, стоит на коленях. 5. Учите вставать у опоры – у дивана: садитесь перед диваном на колени, сажаете девочку к себе на колени. Ноги у нее под прямым углом. Ставите игрушку на диван и слегка подталкиваете дочку вверх и вперед. Когда встанет, пусть поиграет с игрушкой и когда устанет, помогите ей сесть: одну руку кладете ей на спинку и наклоняете вперед, а другой обнимает животик и тянете на себя. Проще говоря, она должна шлепаться на попку с наклоном вперед. Возможно, она сама научится подтягиваться не только на колени, но и до позы стоя Лучше это делать не в кровати, а у кровати с внешней стороны. Кладете игрушку в кровать, девочке, чтобы достать нужно подтянуться. 6. Четвереньки с шарфом, если получится. 7. Если девочка не хочет быть одна, лучше лечь с ней на коврик и поиграть. Пусть она использует вас в качестве опоры, встает на колени, на ноги, садится и т. д. Удачи. Пишите.
|
|
#21
27.06.2007, 22:30
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Прошел месяц. Наша ситуация такова: 1.В упражнении на мяче "появились" руки. Теперь при качании вперед дочь упирается руками в пол. 2.Ребенок стоит. Правда, поддержка требуется. Стоя, пошатывается, вихляется. Координация плохая. А в сидячем положении координация хорошая. 3.Ребенок может сделать несколько шагов, если её вести за ручки или поддерживать корпус. 4.Ползает назад по-пластунски. Однако, очевидно, что дочери в той или иной ситуации нужно ползти вперед, чтобы достичь цели... Тем не менее ползание проходит в обратном направлении, цель не достигнута, ребенок психует. 5.Не садится, не встаёт самостоятельно. 6.Слабые попытки встать на четвереньки! Раньше и этого не было.. 7.Из положения сидя очень хорошо научилась вставать (когда держишь её за ручки). Однако вставание проходит на прямых ногах, т.е. дочь сразу же выпрямляет ноги, как только её потянешь за ручки и на прямых ногах поднимается. Ждём от Вас новых упражнений С уважением, Анна.
|
|
#22
27.06.2007, 23:25
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте Анна. У девочки есть успехи и главное - это попытки встать на четвереньки.
1. Помогите ей немного. Когда она начнет пробовать, станьте за ней на коленки, подведите руку под таз (низ живота) и легонько потяните на себя. Возможно она не станет на четвереньки, а сразу сядет - это тоже хорошо. 2. Стоять лучше у опоры, а не держась за руки. Если девочка не встает с пола или встает с выпрямленными ногами, учите ее вставать с небольшого возвышения. Например, посадите ее перед диваном на толстую книгу, на диван что-то очень интересное, сами сядьте сзади и помогите ей встать направляя движение вперед и вверх. Сначала можно держать ее за корпус. Устойчивость в позе стоя появится с опытом. Не держите девочку, просто стра***те сзади. Пусть играет, стоя у дивана. 3. На мяче покачивания до упора ногами и затем качать с ноги на ногу - очень медленно, дожидаясь реакции девочки (должна подвигать свободной ногой) Умеет ли девочка из позы сидя встать на колени? Пишите.
|
|
|
|
#23
05.07.2007, 12:07
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина! Спасибо за советы.
1.Помогаю дочке встать на четвереньки. Она держится в таком положении несколько секунд и самостоятельно садится. Положение на четвереньках получается неустойчивое. Кажется, вот-вот расползутся в разные стороны ноги. Собственно, так всегда и было до недавнего времени 2.Если поставить, то у опоры стоит, руками либо держится за что-то, либо облокачивается (на диван, к примеру). С возвышения с моей помощью вставать умеет. 3.Покачивания с ноги на ногу - вопрос больной. Ничего не получается, но мы пытаемся. 4.Из положения сидя умеет вставать на колени. Если рядом решетка кровати, то берется за верх решетки и подтягивается. Если сидит на открытом пространстве, руками упирается в пол и получаются четвереньки с правой ногой под попой С уважением, Анна.
|
|
#24
05.07.2007, 22:36
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте, Анна. У вашей дочурки практически есть все навыки крупной моторики, соответствующие возрасту. Ей не хватает уверенности, которая приходит с опытом. Поэтому, я думаю все что вы делали, нужно продолжать. Сейчас я вижу только одно затруднение - девочка из положения лежа не может попасть в позу сидя. Дальше все хорошо, встает к опоре, стоит у опоры, ходит с поддержкой за руки. Ползанье у части детей появляется позже, это нормально.
Итак, давайте попробуем в ближайшие три дня, т.н. двигательный штурм. Он заключается в том, что вы многократно будете помогать девочке садиться из позы лежа на животе. Итак, в игре, чтобы малышке нравилось, кладете на живот, руку под живот, тянем вверх и назад, чтобы села. Чуть посидит - снова на живот. Помощь оказываете минимальную. Здесь обычно срабатывает двигательная память и в какой-то момент, в ответ на то, что вы просто подложили под живот руку - девочка сядет. Делаете это все в комфортном для дочки месте - может быть не на полу, а на диване. там удобно снова и снова укладывать ребенка в игре (своеобразная возня). Если девочке это понравится и вам удасться проделать это многократно, через несколько дней, я надеюсь, она начнет садиться сама. Удачи.
|
|
#25
24.07.2007, 11:45
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина! Пишу, чтобы доложить о наших успехах. Дочери скоро годик.
4 дня назад ребенок пополз и самостоятельно встал у опоры. Теперь мы встаём на четвереньки, ползаем, садимся, соответственно, из положения на четвереньках и из положения на спине, встаём у опоры, начинаем ходить, придерживаясь за мебель. Если придерживать за обе руки и за одну руку, то дочь ходит таким образом уже примерно месяц. Ползаем и встаём, только когда очень-очень нужно Например, если поодаль положить пульт дистанц.управления или мобильный телефон, сразу включается мозг, ребенок встал на четвереньки, уверенно пополз и вот - цель достигнута! Огромное Вам спасибо за помощь в развитии двигательных навыков дочери! Есть одно "но": я чувствую, что у дочки плохая координация, т.е. встав у опоры, она неуверенно стоит и вскорости падает, причём назад всем корпусом. Что посоветуете в этом случае? Ещё раз большое спасибо! С уважением, Анна.
|
|
#26
24.07.2007, 14:00
|
||||
|
||||
|
Аня, спасибо, что повторили сообщение на форуме, поскольку я иногда использую ваш топик, как пример гимнастики активного типа.
Очень рада вашим успехам. Вы молодец, заочно понять рекомендации по двигательному развитию непросто. Давайте разбираться с вашими падениями. У меня несколько вопросов: 1. Не помещали ли вы дочку в "ходунки"? 2. Опишите подробно ситуацию, когда девочка падает (у какой опоры стоит, почему отпускает руки забывает держаться, тянется за игрушкой и тд.) Как вы ее страхуете? (все время держите, ловите, когда падает) Как она передвигается вдоль опоры? Аня, очень хорошо, что дочурка ползает. Я уже писала, что ползанье на четверньках важнейший этап в развитии и движений и ребенка в целом. Если ребенок начинает ходить, то все равно ползанье нужно стимулировать. Я думала, у вас так и будет, но получилось еще лучше . Поэтому; не форсируйте ходьбу, создавайте ситуации для ползанья. Вы очень хорошо подобрали "запретные" цели. Ходьба, особенно когда водят за руку, это больше для родительского престижа, на улице лучше поставить у скамьи, бревна - пусть ходит сама. Жду ваших ответов. З.Ы. Аня, я вам советовала трехдневный "штурм" чтобы девочка начала садиться. Это помогло? 
|
|
#27
24.07.2007, 22:57
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
1.В ходунках никогда не были. 2.Падает так: встанет у дивана, берет, к примеру, с дивана игрушку одной рукой , отпускает другую руку - лишает себя таким образом страховки - падает назад. Я стою всегда рядом и держу руки наготове с целью ухватить чадо за шиворот. Иногда у меня получается усадить её на попу при падении. Вдоль опоры ходит так: держась за диван, переставляет левую ногу на расстояние, к ней приставляет правую. Секунду-другую стоит, снова то же самое. Длится такая ходьба недолго, ребенок только-только научился Я буду стимулировать самостоятельную ходьбу и ползанье обязательно! Спасибо! Двигательный штурм не дал мгновенного результата. Но я уверена в том, что именно он оказался финальным аккордом в подготовке ребенка к самостоятельным действиям. Дело в том, что дочь стала вставать на четвереньки из положения на животе после двигательного штурма. Этого я добиться не могла долгое время, ибо ребенок вставал на четвереньки исключительно из положения сидя. Ещё раз спасибо! С уважением, Анна.
|
|
#28
24.07.2007, 23:30
|
||||
|
||||
|
Аня, я думаю, что, что со временем, девочка научится играть стоя более продолжительное время. Сейчас нужно научить ее садиться (шлепаться на попку) Есть два пути; один более длительный - успевать сажать, когда она берет в руки игрушки. Вторая - опять штурм.
Сажать нужно так; когда девочка стоит, вы стоя на коленях сзади, одну руку кладете девочке на живот (просовываете между ней и диваном), вторую - на спину у основания шеи. Нажимаете на животик, чтобы малышка отставила попку и практически одновременно, на спину, чтобы наклонилась вперед. Все это должно быть для девочки игрой. Если будете делать многократно, то последовательность привлечения внимания такая: Интересную игрушку - на диван. Когда девочка встала - дать немного поиграть, взять из рук игрушку, положить сбоку на пол, когда девочка обратит на игрушку внимание - сажать и дать поиграть. Еще более короткий вариант: сами ставите дочку у дивана, игрушку на пол и сажаете. Такой вариант только для "штурма". Когда сажаете, говорите "Садись!". Спустя некоторое время будет достаточно положить руку на спину и предложить сесть. Удачи, пишите.
|
|
#29
16.08.2007, 12:56
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Дочери 1 год и 10 дней. Дочь умеет: долгое время ходить вдоль опоры, долгое время стоять у опоры, держась двумя руками или одной рукой; падать на попу из положения стоя, по-прежнему ползает, встает на четвереньки, садится, встает. Координация заметно улучшается. Теперь ребенка не остановишь! Делает всё быстро, стремительно, не терпит, когда ей мешают. Несколько дней назад стала садиться и вставать в кровати по ночам, когда проснется. Раньше только лежала, проснувшись. Вожу её за одну руку, ей очень нравится. Недавно были в гостях, дочери очень понравилась хозяйская кошка - настолько сильно, что ребенок случайно пробежал самостоятельно несколько шагов, силясь догнять кошку. Этот эпизод самостоятельной ходьбы пока единичный. такие у нас новости. Ещё раз огромное спасибо за внимание к нашей проблеме и помощь в приобретении моей дочерью двигательных навыков!
|
|
#30
16.08.2007, 18:08
|
||||
|
||||
|
Добрый день, Анна. Очень рада вашим успехам. Вы проделали огромную работу, и, как вы того и хотели, к году ваша дочка догнала сверстников в двигательном развитии. Ходить, я думаю начнет скоро, но сильно не форсируйте. Часто ребенок, видя усиленное внимание родителей, начинает опасаться и протестовать.
Ходили ли вы к своему неврологу? Мы ведь с вами решили отложить визит до года, чтобы не "схлопотать" диагноз
|
Линейный вид
