Девочка 5 месяцев, проблемы в развитии

[OVS]

Добрый день. Спасибо большое за совет!
По поводу логопеда: сходили на несколько пробных занятий (поскольку логопед сказала, что детки очень маленькие и будут долго привыкать, оценивать можно только после 3-4 занятий). На занятии детки в основном сидят у мамы на коленях, или рядом на стульчике, и есть пара переменок с песенкой-танцем. В группе кроме нас 2 детей старше дочки на 1,5 и 3 месяца. Но учитывая наше отставание в развитии, разница конечно достаточно большая. Поэтому логопед предложила перейти в группу, где детки младше нас, а не старше. Там мы еще не пробовали заниматься. Индивидуально тоже пробовали, на мой взгляд дочка внимательнее следит за логопедом, чаще выполняет задания. В группе она много отвлекается на то, что делают другие детки, но тянется к ним пообщаться (это выражается в потрогать/погладить))или тянется за игрушкой) Поскольку другого общения с детьми ее возраста нет, ведь она не ходит, вроде не хотелось бы ее этого лишать. Логопед предлагает 2 занятия в неделю в группе, может быть оптимально будет добавить к ним индивидуальное (хотя возможно это слишком большая нагрузка), или оставить одно групповое и одно индивидуальное занятие?
Еще раз спасибо за вашу помощь!

[POLINA_S]

Добрый день. Думаю, что одного группового и одного индивидуального пока достаточно.

[OVS]

Спасибо большое, Полина Львовна! Я тоже думаю, что этого достаточно.
Хочу поделиться своей радостью - вчера дочка стоя у опоры перетаптывалась немножко с ножки на ножку, сгибала то одну, то другую, а сегодня потихоньку ходит приставным шагом вдоль опоры (дивана)! Правда это лучше у нее в обуви получается.
Есть попытки встать самостоятельно, но складывается ощущение, что не получается из-за слабости в ножках, особенно в правой, и неумения правильно распределить вес тела, слишком отклоняется назад, и попа перевешивает. Но продолжаю учить вставать, уверена, скоро все получится.

[POLINA_S]

Да, Вставать сложно бывает из-за умения переносить вес тела. помогите в это время нклониться вперед. Я уверена, что все у вас получится

[OVS]

Здравствуйте!
Сегодня пробовала во время занятия с дочкой придерживать ее ручки на опоре (обычно она плохо держится за опору, иногда только одной рукой, часто убирает руки с опоры), а не ножки, как обычно, и дочка встала сама. Так что да, проблема скорее всего в переносе веса тела. А как можно научить держаться за опору, не убирая руки в самый ответственный момент? Обычно привлекаю вставать игрушкой, она руки к ней тянет и не держится.

[POLINA_S]

Игрушку поместите не на краю, а так, чтобы сначала нужно было встать, потом прислониться к дивану и только потом стало возможно взять игрушку

[OVS]

Добрый вечер, Полина Львовна! Спасибо большое за советы!
Продолжаем с дочкой заниматься, но пока сама не встает, оглядывается постоянно на меня, нужно, чтобы я у нее за спиной сидела, с такой "страховкой" долго играем в игру "вставай-садись", очень нравится ей, начинает играть сама, сама садится (но обязательно мне на ноги, проверяет), встает с небольшой моей помощью с колен, иногда сама с левой ноги, но только в рамках игры, самостоятельно не пытается.
На очередном осмотре невролога выяснили, что тонус мышц у дочки все-таки низкий, а не высокий, поставили диагноз ДЦП, атактическая форма, дали инвалидность.
Скажите пожалуйста, можно ли нам делать упражнения с сайта Муромова (они ведь больше при повышенном тонусе) и продолжать заниматься так, как я это описываю?

[POLINA_S]

Добрый вечер.

Продолжаем с дочкой заниматься, но пока сама не встает, оглядывается постоянно на меня, нужно, чтобы я у нее за спиной сидела, с такой "страховкой" долго играем в игру "вставай-садись", очень нравится ей, начинает играть сама, сама садится (но обязательно мне на ноги, проверяет), встает с небольшой моей помощью с колен, иногда сама с левой ноги, но только в рамках игры, самостоятельно не пытается.

Пока и этого достаточно.

На очередном осмотре невролога выяснили, что тонус мышц у дочки все-таки низкий, а не высокий, поставили диагноз ДЦП, атактическая форма, дали инвалидность.

ДЦП - это общий склад, куда попадают дети, которые непонятно почему задержались в физическом развитии. Я не думаю, что у ребенка ДЦП.

Скажите пожалуйста, можно ли нам делать упражнения с сайта Муромова (они ведь больше при повышенном тонусе) и продолжать заниматься так, как я это описываю?

То, что вы делаете продолжайте и отдельные упражнения с сайта используйте. Вам не нужны какие-то особые движения, но схемы движений там описаны правильно и понятно..
Можете здесь написать, что выбрали и обсудим.

[OVS]

Здравствуйте! Спасибо за ответ!
Очень благодарна вам за поддержку, я насчет диагноза особо не переживаю, больше бабушки переживают, а я все понимаю.
Про занятия - я просто боюсь не учесть каких-то нюансов, в которых я не разбираюсь, и навредить дочке, но и оставить ее без занятий не могу. Пока ищу грамотного инструктора ЛФК, но не нахожу(
С сайта Муромова мы выполняем "паучок" - стойка на корточках с опорой на ручки, и "низкий старт", еще есть упражнение "змейка", но дочка садится и сидит в этом положении сама очень часто во время игр, поэтому его специально не выполняем. В последнее время постоянно замечаю , что дочка стала чрезмерно гибкой, особенно ножки, такого раньше не было, люди со стороны тоже замечают это. Перечисленные мной упражнения нам не навредят?
Еще у меня вопрос по поводу пинцетного захвата, его так и нет, хотя каждый день дочка с удовольствием тянет узкие ленточки из прорезей коробки, есть у другие подобные игрушки, играем с крупами, но лучше не становится, самое мелкое, что может взять - это сушку, просовывая в дырку указательный пальчик. В покое когда сидит кисти рук часто в виде "когтистой лапки", с максимально согнутыми пальчиками и выпрямленным большим. Может быть можно попробовать еще какие-то занятия и упражнения с целью стимуляции захвата?

[POLINA_S]

В последнее время постоянно замечаю , что дочка стала чрезмерно гибкой, особенно ножки, такого раньше не было, люди со стороны тоже замечают это.

Как это выглядит?

Еще у меня вопрос по поводу пинцетного захвата, его так и нет, хотя каждый день дочка с удовольствием тянет узкие ленточки из прорезей коробки, есть у другие подобные игрушки, играем с крупами,

А как тянет ленточки?

В покое когда сидит кисти рук часто в виде "когтистой лапки", с максимально согнутыми пальчиками и выпрямленным большим. Может быть можно попробовать еще какие-то занятия и упражнения с целью стимуляции захвата?

Попробуйте расслаблять кисть: встряхните , погладьте тыльную сторону. Игрушки давайте сверху сбоку. Попробуйте так дать кусок бумаги. Как девочка его взяла?

[OVS]

Добрый вечер! Спасибо за ответ!
Напомню, дочке 1,5 года.
Про гибкость - я не исключаю, что мне это только кажется, но сидя на полу она сама очень часто меняет положение ног через шпагат, сидя на коленях часто меняет положение ног в коленных суставах по окружности снаружи.
Ленточки (на концах завязаны узелки) вытягивает, захватывая их между большим и указательным пальцами у основания, а не кончиками, иногда кулачком.
Если кусок бумаги дать, захватывает между большим пальцем и остальными пальчиками, собранными вместе.
Повторно были у нашего единственного генетика, она нам сказала, что на кариотипирование нас не направит, потому что показаний нет, а без направления не делают, но дает направление на консультацию в Медико-генетический центр в Москву. Нам имеет смысл без анализа на кариотип туда ехать?
Нашли инструктора ЛФК в реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями, там нам предложили ходить заниматься на тренажере Гросса. Нам это можно делать, не повредит?

[POLINA_S]

Если меняет положение через шпагат, то действительно это гипермобильность суставов и повышенная эластичность связок.
Как я поняла у девочки есть щепотный захват и первая ступень пинцета (не кончиками пальцев. попробуйте дать кусок бумаги из ваших рук в руки ребенка. Сами держите пинцетом.
В центр позвоните и спросите. Возможно вас посмотрят и если нужно дадут направление на анализ. Может быть и не нужно, зачем же зря сдавать.
Тренажер Гросса мне не нравится и смысла для вас я не вижу.

[OVS]

Спасибо вам огромное за ваши советы! Я понимаю, что меня бросает в крайности, но так хочется помочь дочке компенсироваться! Насчет генетика поняла, спасибо)) Тренажер Гросса меня тоже не впечатлил, прыгунки какие-то на тросе. Занимаемся, как я описывала, и дочка начала пружинить немного на ножках, встает с корточек сама, учу садиться на корточки.

Извините, что повторяю вопрос:
С сайта Муромова мы выполняем "паучок" - стойка на корточках с опорой на ручки, и "низкий старт", еще есть упражнение "змейка", но дочка садится и сидит в этом положении сама очень часто во время игр, поэтому его специально не выполняем.

Такие упражнения нам делать можно, с учетом низкого тонуса?

Если меняет положение через шпагат, то действительно это гипермобильность суставов и повышенная эластичность связок.

Что нам с этим можно сделать?

[POLINA_S]

Извините, что повторяю вопрос:
С сайта Муромова мы выполняем "паучок" - стойка на корточках с опорой на ручки, и "низкий старт",

Можно.

еще есть упражнение "змейка", но дочка садится и сидит в этом положении сама очень часто во время игр, поэтому его специально не выполняем.

В чем вопрос? ребенок сидит сам, зачем еще делать?

Если меняет положение через шпагат, то действительно это гипермобильность суставов и повышенная эластичность связок.

Ничего особого делать не нужно. Формируйте позы и движения. Окрепнут мышцы и все компенсируется.

[OVS]

Добрый день! Спасибо большое за советы!
Хотела бы уточнить такой момент: все предметы, которые дочка берет в ручку, она сразу же бросает, не любит массаж ручек, игры с крупами, и вообще все, что касается ладошек (пальчиковые краски, масса для лепки и т.д.), сразу пытается стряхнуть, даже если это любимая еда. Невролог нам сказал, что это может быть связано с повышенной чувствительностью ручек, а что с этим делать - не сказал. Может быть вы посоветуете, чем помочь в такой ситуации, ведь развивать мелкую моторику надо, но ребенку многие занятия не нравятся.