#61
|
||||
|
||||
Здравствуйте, Полина Львовна!
Мальчику 3 года и 3 месяца. Уже 3,5 месяца мы занимаемся с психологом. За это время он научился соединять разные слоги, отвечать на вопросы, вести диалог, стал более коммуникативный. В настоящее время в его речи отсутствуют слова, состоящие из 1 слога. Слова из 2-х и 3-х слогов повторяет правильно. Правда, может опустить звук из слов с удвоенными согласными. К примеру, конфета-кофета. Диалог у нас пока односложный, т.е на вопрос дается ответ, состоящий из Да или Нет, или одного слова. Но он есть, на моё счастье. С каждым днем активный словарь пополняется новыми словами. Большинство из них он повторяет за нами, но есть и самостоятельные слова. Также появились слова-понятия: большой-маленький, холодный-горячий, тяжелый, мало-много. Правда, работы еще много. Надо учит его пересказывать, строить более длинные предложения ( у него пока предложения из 3-х слов), задавать вопросы( вопросов мало Где? Что это? Куда идешь? недавно появился Что делаешь?). Также научится правильно склонять по лицам и падежам. Из местоимений у него только Я и Ты. По словам психолога, у него хорошая имитация ( хотя из-за ее отсутствия я и открывала эту тему 1,5 года назад)))))) Она считает, что все будет хорошо, просто надо заниматься и отдать мальчика в садик. А вот с цветами у нас до сих пор не очень. Он хорошо знает красный цвет. Синий и желтый, то называет правильно, то нет. Поэтому решили отложить обучение цветам до марта, а пока заняться развитием речи. |
#62
|
||||
|
||||
Спасибо, что написали. Рада, что нашли хорошего специалиста. Контролируйте словарь и не забывайте о глаголах. Их должна быть треть.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#63
|
||||
|
||||
Спасибо за ответ. Глаголов у него немало. В последнее время их количество увеличилось. Порой раз появляются слова, которым его не учили в недавнее время. Видимо он их "достает" из памяти.
Полина Львовна, а как нам вводить в речь местоимения и научить его правильно склонять? Наша логопед говорит, что он должен научится по мере развития речи. Так ли это или можно помочь ему занятиями? |
#64
|
||||
|
||||
Какие местоимения вы имеете в виду?
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#65
|
||||
|
||||
Я он употребляет. Ты употребляет только , когда ищет меня и спрашивает Мама, ты где? и все. Ни он(она), ты, мы, вы у него нет.
Еще не склоняет по падежам, порой окончания вообще съедает. Это придет со временем или надо учить? Если учить, то как именно? |
#66
|
||||
|
||||
Ваш логопед это знает лучше меня.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#67
|
||||
|
||||
Здравствуйте, Полина!
Сегодня случайно забрела на эту тему и решила отписаться. Мальчику сейчас 8,5 лет. Он учится во 2м классе на 4 и 5. Читает, пишет, мыслит, рассказывает о прочитанном и о том, что его интересует или беспокоит. Спасибо вам за время, которое вы уделяете родителям, помогая разобраться в проблемах их детей |