Мальчик 2,1, ЗРР, много аутичных черт

[ChubakaL]

Прошу вашего совета.
Сын родился здоровым, 8 из 9. Плановое кесарево в 38 недель.Перенесли в роддоме желтуху, около месяца были желтыми. Спал-ел-набирал в весе хорошо.
В 2 месяца педиатр обратила внимание, что плохо держит голову. Прошли курс массажа (слабый мышечный тонус), всё наладилось. Переворачивался- ползал хорошо, а вот на попу так и не сел, до сих пор любит сидеть на коленках, иначе заваливается. Пошел в 1,2 сам. Помню лепет, а вот гуления не помню.
Улыбчивый активный малыш. Нас смущала неуклюжесть малыша. Он часто падал на ровном месте, натыкался на углы. Стал более нервный, реагировал на чужих, любил карусели, вертелся в прогулочной коляске от солнечного света. Дома был живчик, а на улице как будто замораживался и уходил в себя. Иногда сидел в песочнице с другими детьми рядом, или наблюдал за более старшими детьми.
Просьб типа "покажи пока-пока" не выполнял, бывали вялые попытки редко. Но искал любимую книжку по просьбе. Указательного жеста не было.
Ел хорошо, но не жевал- давился.
Резкий регресс произошел в 1,8 после того, как мы переехали, поменяли квартиру.
Стал отводить глаза, замкнулся, отказался от обычной еды, появились сенсорные странности.
Забили тревогу. Показали специалистам. Ставят высокий риск развития аутизма.

Сейчас нам 2,1. За зиму появилось еще больше страхов- боится новых мест, появилась брезгливость- новое трогает тыльной стороной руки, не берет в руки влажное. До сих пор не жует твердое. Слюни были вплоть до 2 лет. Сейчас стало получше.
Умелок новых с возрастом не появилось. Едим вместе ложкой, горшка нет, речи нет (было мамамамапапапа себе под нос, сейчас просто вокализации).
Занимаемся с детским психологом, ходим раз в неделю к дефектологу. Пробовали заниматься сенсорной интеграцией у специалиста, но быстро теряет интерес и ведет за руку к выходу.
Показались неврологу, тот ставит диагноз- Ранняя детская нервность.
Пьем Цераксон. Сдавали кровь один раз на пищевые аллергии (непереносимость молока), вирусы (есть цмв и герпес как носитель) и глиадин (превышен в два раза), сели на безглютеновую диету.
Показались остеопату, собираемся пройти курс, сказал, что есть проблемы с шеей.
На сегодня вернулся взгляд, часто обнимает меня и мужа. Никуда меня от себя не отпускает ни на минуту-плачет, кричит, даже если смотрит мультик, постоянно оглядывается, на месте ли я. Понимает какие-то отдельные слова типа "дай руку", "посмотри","покажи".
Мелкая моторика хорошая. Неуклюжесть по-прежнему есть.
Появились некоторые жесты "пока-пока", "дай". Смотрит в глаза собеседнику, но когда не занят своими думами. По-прежнему играет в ку-ку и всякие щекотки, смеется до икоты.
Из негативного- появилось дверное зацикливание (везде стремится закрыть двери), перестал забираться на детскую горку, стал уходить с детской площадки, хотя к детям всегда был доброжелательно настроен, боится новых маршрутов, иногда несу на руках.
Над сенсорикой работаем- стал брать в руки песок,недавно взял яблоко. Отказались от коляски с зимы, много ходим пешком.

Беспокоит то, что в умственном развитии мы не продвигаемся. Читаем, рассматриваем картинки, называю простые предметы. Стараюсь говорить коротко.
Назову в книжке два предмета, показав на них, говорю тут же "покажи", тыкает чаще неправильно. Очень рассеян. Количество игрушек надо дозировать, иначе быстро бросает одну и идет к другой.
Имитации нет, подражания тоже. Хотя может повторить постукивание или просьбу бросить что-то куда-то или положить. Самое простое. Т.е. с предметами. Артикуляционного подражания нет, топать-хлопать тоже нет. Правда, недавно неожиданно подпел мне.
Вижу, что понимание речи очень слабое, хотя старается, постоянно тянет в контакт. Очень реагирует на похвалу. Что-то сделает и тут же ждет реакции, улыбается, смотрит в глаза с довольным видом.Играет с разными игрушками, всё новое интересно- новые книги, музыкальные игрушки. Любит манипулятивную деятельность, особенно перебирание карточек с картинками.
Недавно внимательно посмотрел на меня и прижался губами к моей щеке. Спал всегда хорошо, правда, на Цераксоне сон стал беспокойнее.ЭЭГ в норме
Тест по ATEC=84. Смотрит, куда покажу, но не всегда. На зов отзывается, если ничем не занят.Но именно на мой чаще.
Подскажите, на какие именно занятия нам делать упор?
Дефектолог говорит, что малыш способный, внимательно смотрит, но недозревший, всему свое время.
Психолог применяет игровую терапию- "найди предмет", "принеси","попроси", говорит о том, что в нашем случае самый сильный стимул- это похвала.
Чистых АВА-специалистов в городе мало, хорошие заняты. Дистанционно обучаться самой нет возможности ни денежной, ни временной. Пока только консультируемся у занятых.
Но время идет, может мы что-то упускаем?

[NochkaCH]

Слух проверяли?

[ChubakaL]

Сообщение от NochkaCH

Слух проверяли?

Аудиограмму не делали- боится походов к врачам, кричит, не дает к себе подступиться. После сдачи крови, как только видит белый халат, тут же истерика.
По моим наблюдениям слышит хорошо. При дневном сне может проснуться от шепота. ПРи громких шумах вздрагивал всегда, но не плакал. Реакция на любимую музыку- улыбка. Если говорю- идем мыть руки, идет в ванну. Если говорю- идем погуляем, идет к своим ботинкам.
У нас есть мотик и велосипед. Говорю- давай покатаемся на велосипеде, может пойти к мотику. Наверное, слышит больше слово "покатаемся".Т.е. понимает отдельные слова в предложении.