|
#1
09.05.2010, 18:00
|
|||
|
|||
|
3 года. нет речи
Здрасти. Оч прошу помочь мне советами, дать направление. Спасибо заранее
 Сыну 3 года . до сих пор нет ни одного слова. Нет звукоподражания. Слух отличный. Всё понимает. мычит и показывает жестами. Всё что ему нужно он обьясняет. Невропатолог поставил диагноз задержка психомоторного развития. Получаем лечения. Продвижения есть , но речи нет и нет. что делать??? Вы могли бы задать мне вопросы и определить уровень моего ребёнка и самое главное что делать??!!! Спа-си-бо! 
|
|
#2
10.05.2010, 13:04
|
|||
|
|||
|
продолжение
Ещё хотела добавить.
Из того что мы делаем и не делаем 1- когда возбуждён интенсивно машет ручками и ножками и произносит звук аааааааааааааааа 2- собирает пирамиду в правильной последовательности 3- собирает стаканчики 4- на улице не могу отпустить его руку, вечно падает 5- не может сесть самостоятельно на пол из положения стоя, не может встать без опоры, не может сидеть на корточках 6- не повторяет за нами слова, слоги , не подражает движениям. Вернее некоторым движениям подражает, но если сам захочет 7 - ложку ко рту сам подносит, но зачерпывать не может 8- научились недавно зачерпывать горох лопаткой и собирать его в другую ёмкость этой лопаткой 9 - не умеет дуть 10- помогает мне выгружать стиралку 11- всё понимает. допустим сидим в другой комнате я говорю пойдём кататься на велосипеде, он бежит в другую комнату где влосипед и ждёт когда я прийду. Сам кататься не мжет, я его катаю 12- На фотках показывает маму, папу, двоюродных братьев, бабушек, дедушку, тётю. в общем всех кого знает 13- не рисуем 14 любим пальчиковыми красками на стене рисовать... Вот из того что вспомнилось сейчас
|
|
#4
11.05.2010, 05:49
|
|||
|
|||
|
Спасибо за отклик.
Слюнотечение было раньше, но тогда у него и зубы выходили я думала с этим связано. Сейчас если и бывает , то оч редко... если уж слишком чем то заинтересован, то роот открытый остаётся и тогда чуток слюни выделяются К логопеду пока не обращались. У нас почти все логопеды берут с 5 лет. Занимается с психологом . ТОлько начали. Но всё равно мне было интересно ваше компетентное мнение и советы. У нас тут говорят, что на данный момент с ним не может заниматься логопед. Сперва должен подготовить психолог, так как он не повторяет слоги или вообще что то. Хотя пару раз говорил слово мама и папа... на нашем языке звучит это как - ана, ата. Ещё сказал Лала. На первом занятии с психологом сказал гав гав . Причём потоврил в точности как психолог. Но повторно сейчас от него добиться этого я не могу. Не знаю даже что делать. Его дедушка заговорил в 7 лет.... но я не могу сидеть и ждать этого  Делали компьютерную томографию показало увеличение одного желудочка на 1 мм. Больше ничего. Где то в 4-5 месяцев у него голова начала расти. В год голова в диаметре была как у 3- летки. Но и физические показатели тоже всегда были больше чем у ровесников. Родился 4 . 300. в 6 месяцев уже был 10 кг. Сейчас в последний раз около 18-19 кг. Причём он не толстый абсолютно. Просто высокий и костлявый.Глотает нормально, жуёт тоже вроде ничего.... правда раньше ему как бы лень было. Но сейчас вроде всё ест. Правда если слишком вязкая пища... сразу вырывает Носовой оттенок даже не знаю. Голос его слышим когда говорит аааааа и кричит повелительно ыыыыыыыы . вроде нет носового оттенка. И моторика меня просто убивает. Весь неуклюжий. Дикий страх. всего боится. каждый день тренируемся , заставляю его держать за низкую планку и садится на пол, чтобы научится. так пока я его заставлю, аш всем телом от страха дрожит, мол вдруг упадёт. я прчмо уговариваю мол держу тебя не волнуйся.... Купила нвоый ковёр... так он боитя на него наступать вообще. да и на те ковры которые есть дома так кладёт ногу, как будто реку переходит... Раньше дико боялся чужих людей ( причём если красивая девушка, то абсолютно никакого страха не было ). Сейчас я всё чаще вывожу его в гости где много людей. Тихи тихо привыкает. стали ходить в группу. Я даже поразилась что час там он сидит... Вечно в руках держит что то. КАк проснётся берёт тенисную ракетку и ходит с ней. как будто это его опора или что то в этом роде... Помогите нам...
|
|
#5
11.05.2010, 11:02
|
||||
|
||||
|
На мой взгляд вам нужны занятия с логопедом, который умеет работать с дизартрией. С пяти лет поздно.
С крупной моторикой - хороший специалист по лечебной гимнастике. который обратит внимание на развитие равновесия в статике и динамике. Если у ребенка есть проблемы с памятью, вниманием итд - то психолог или дефектолог. Зайдите здесь на форуме в тему про развитие импрессивной речи (понимание речи окружающих) и проверьте как у ребенка с этой стороной речи.
|
|
#7
11.05.2010, 14:39
|
||||
|
||||
|
От того, посмотрю ли я видео, практически, ничего не изменится. Речь идет о том, что вам нужен логопед, умеющий работать с детьми, у которых отсутствует, а это ОНР -1 уровень, алалия или дизартрия. Я не ставлю вашему ребенку диагноз, а говорю, вам как искать логопеда. Если вы найдете логопеда, который умеет заниматься дислалией (нарушением звукопроизношения), то он вам как раз и скажет, что начинать нужно с 5 лет, а в пять лет скажет, что уже поздно.
|
|
#8
11.05.2010, 15:03
|
|||
|
|||
|
Я тут размышляю над всем вами сказанным. Хотела бы спросить нет ли у вас ссылок на сайты где размещены методики по работе с дизартрией и сайты по Лфк ???
Сейчас 2 раза в неделю к нам приходит психолог на дом. 1 раз мы едим на занятия в группе. Поэтому пока что нет возможности ехать куда то на Лфк. была бы благодарна если оставите ссылки на занятия с Лфк. сколько не искала в нете , ничего путного не нашла... Кстати ещё хотела добавить. Он может высовывать язык на целый километр  Играет с ним, Иногда как бы чешет языком нижние зубы и слушает звук который образуется. Порой может ставить язык во рту в поперечном пложеннии и изгибать его ( не знаю смогла ли я правильно описать ). Собирает пазлы из 6 частей правда иногда просто ставит их на то место где должны быть , но жо конца не может надавить. Хотя в тот день психолог его заставила. Не может собирать мозаику... хотя и пытаемся каждый день. Открывать молнию усвоили...вотс из того что вспомнила.
|
|
#10
12.05.2010, 05:42
|
|||
|
|||
|
Спасибо за отклик.
Ещё хотела спросить. Не могли бы вы в кратце описать как должна быть построена работа логопеда с такими детьми. Какие этапы, сколько времени всё это займёт и что конкретно она должна делать с ним. Знаете оч трудно порой понять хороший специалист или нет . И связано ли отсутствие эффекта с ребёнком или безграмотностью специалиста Спа-си-бо
|
|
#11
12.05.2010, 21:25
|
||||
|
||||
|
Зависит от диагноза. Если дизартрия, то нужен массаж органов речи.
При алалии его можно и не делать. Работа длительная, может быть, несколько лет. Сами вы не поймете, нужно узнавать опыт работы с какими патологиями есть у логопеда.
|
|
#12
13.05.2010, 05:53
|
|||
|
|||
|
Эх какой то замкнутый круг. Она же мне честно не скажет есть ли у неё такой опыт. Есть пара супер специалистов, но у них очереди аш на 10 лет вперёд. Поэтому я сейчас стараюсь выискивать всю информацию и делать дома самой, что смогу.
Хотя бы одно слово если бы смогла вырвать из него, успокоилась бы... а то скоро у меня самой от переживаний язык отнимется. Вот мне сказали нужно научить его на свечку дуть. Сколько не показываю не дует. сказали мол такие дети не могут губы в трубочку сложить....а потом под вечер смотрю сидит сам по себе и губы вот так трубочкой держит.... Порой мне кажется что он издевается надо мной.....
|
|
#13
13.05.2010, 17:05
|
||||
|
||||
|
Ну почему же не скажет. Вы думаете приятно работать с полным отсутствием результата? Хуже ничего и не придумаешь. Попроситесь к супер специалисту на одну консультацию, попросите его дать вам советы по развитию речи, а возможно и порекомендовать вам логопеда.
Для детей с с моторной алалией, как раз типично неумение повторить движение губами, языком, хотя спонтанно они у них имеются. То есть нет ограничения движений, но есть неумение повторить слово на слух. То есть нарушена перекодировка из звукового в двигательный образ. Когда вас просят произнести звук, вам не нужно думать, как сложить губы, вы слышите и автоматически повторяете. Вот этот механизм и страдает при моторной алалии.
|
Линейный вид
