отставание в речевом развитии, билингвизм, 3года

[redbird]

Еще добавлю, что дом наш уже сам по себе напоминает учебное пособие ) Повсюду какие-то плакаты, картинки, на столе под тарелки подносы с цветами-картинками-предметами, повсюду книжки, магниты, игры, коврики и чего только нет ) Проговариваем все это постоянно, уже скоро младший , наверное, заговорит )) (уже начинает)

[POLINA_S]

Добрый вечер. Хорошо, что были у очного логопеда. По его заключению видно, что с развитием проблем нет и потому решение логопеда абсолютно адекватное.
У нас бы уже давно лечили, это к гадалке ходить не нужно - ясно и так. Перебор пособий снижает внимание ребенка. Все уберите, оставьте совсем немного, но меняйте каждые два три дня. Впрочем обсудите это с логопедом очно. Удачи и пишите. И мне и посетителям форума будет интересно узнать: как там за рубежом без лекарств учатся разговаривать?

[redbird]

Спасибо, Полина!
Да, были еще раз у логопеда, уже без дочки- давал советы нам (родителям как и что делать). Про перебор с пособиями он тоже сказал, буду убирать лишнее.
Советов дал много, так сразу даже все и не напишу. Буду постепенно рассказывать.
Вроде все советы банальные, но теперь мы стараемся следовать им и не забывать.
Например, если ребенок говорит какое-то слово(или фразу), но с ошибками, надо выслушать неперебивая и потом сказать правильно, "да точно, там лежит яблоко" (например). Даже если это звучало как "Та езит яля-ко" ну это к примеру просто.
Не мучать ребенка постоянными требованиями правильно произнести слово(чем грешил муж ).Раз можно попросить повторить, но не слишком настаивать.
Убрать фильмы и ТВ(ну, телевизор мы и так не смотрим, а фильмы - самый минимум пока оставили- минут 20-30 раза 2-3 в неделю).
Проговаривать все свои действия и стараться повторять одно и то же слово, чтобы ребенок его запомнил. (Например, мы сейчас наденем куртку, на улице холодно. Где твоя куртка, вот куртка тут. Давая ручки, правую в рукавчик, а теперь левую, молодец, надели куртку, смотри, почти сама смогла. Теперь застегнем куртку.. и тд..)
Конкретно в нашем случае разрешать ребенку "вести" игру. Т.е. чтобы на сама выбирала с чем играть в данный момент и как смотреть книгу. Т.е. очень ненавязчиво руководить. Не заставлять(т.к. у нас это вызывает отрицание всей игры сразу). Чтобы у ребенка складывалоьсь впечатление, что он "всей игре хозяин"
Гримасничать у зеркала Петь песенки. Ирать в "повторюшки" движений с комментариями что делаем.(ручки на коленки, на ковер, ножкой топнуть, в ладоши хлопнуть...)
Продолжение следует )

[redbird]

Последнее время заимаемся маловато Оба детя у меня болели всякими гриппами-ОРЗ, погода у нас наладилась-много на улице играем, ну и лень, конечно
Но! У Даники явно произошел прорыв в речи (т-т-т). Сейчас повторяет за нами практически все и фразами. При этом появилось намного большее понимание языка. Т.е. ребенок повторяет не автоматически, а с пониманием, соотнося то, что говорится с реальной ситуацией.
Наконец-то на вопрос о том, во что будем играть получаем ответ " "мячик" или "смотреть книжку", а не "нет"
Это огромный прогресс для нас.
Собираем пазлы(пока минимальные - из 4-6 кусков), с комментариями какая это часть и что на ней видно. смотрим книжки тоже с комментариями.
Даника начала петь песенки Поет ( с мотивом верным довольно-таки), конечно не все слова, перевирает произношение сильно, но понять, что за песенка обычно можно.
Себя она называет теперь "А-ика" или "я" поровну примерно. То так, то сяк говорит. Активно отмечает чувства других людей(персонажей).Например что кто-то плачет, смеется, мерзнет, или радуется.
Послезавтра празднуем 3й день рождения- сейчас готовимся.

[POLINA_S]

Поздравляю и с успехами и с днем рождения

[redbird]

Полина, спасибо за пожелания и поздравления!
Возникло несколько вопросов.
Одн из них поводу подарка на д.р. - (делает папа своими силами)+ заказали готовую мебель для такого "домика" игрового. Чего-то я прикинула так и поняла, что я не знаю толком, как играть с Даникой во все это В целом понятно, вставать-одевать куколок, кушать-укладывать спать-гулять.. Но вот как применительно к развитию речи..
Что-то с фантазией беда какая-то..
Еще мы начали собирать пазлы(сейчас 8-12штук хит). 24 части- пока терпеия не хватает. С моей помощью собирает.
И еще вопрос- я собираюсь накупить книжек(опять же по следам д.р.-надарили денежки ) вот на какие книги обращать внимание? Муж настаивает на большом количестве стихов. Мы читаем дочке на ночь каждый день истории (я сижу с ней в обнимку, а муж читает). Такое ощущение, что она только начинает потихоньку понимать смысл читаемого. И в целом еще не понимает. Это скорее как ритуал для нее. Какие книжки и как читать тогда с ней с этот момент? Оставить это просто как ритуал (когда-нибудь поймет), или читать очень простые истории с картинками, придумывая и объясняя истории походу по картинкам? (Читать книжки она просит читать именно на ночь обычно).
Прогресс потихоньку идет, Даника повроряет очень многое каждый день. Учим материалы, (дерево, металл, ткань, стекло и тд, глаголы, вопросительные слова), но последние 2 недели занималиьч мало. Буде наверстывать.

[POLINA_S]

В домике можно обыгрывать обычные житейские ситуации. Что-то вроде "сутра до вечера". Можно обыгрывать сюжеты простых сказок. Практически во всех сказках есть домики: теремок, Маша и медведь, три медведя.

Книги лучше читать простые,можно текст немного адаптировать.Менять нужно редко.Лучше повторять несколько раз. Можно один сюжет и читать и обыгрывать.

[redbird]

У нас продолжается прогресс. Даника повторяет все подряд за нами и целыми фразами. Учит новые слова, понимание речи тоже улучшается.
Есть проблема в том, что дочка, когда устает, перестает адекватно воспринимать действительность. становится возбужденная, реагирует слишком эмоционально, начинает скакать и бегать , так что не успокоить, соответственно, в таком состоянии она очень плохо воспринимает информацию.
Из основных занятий на данный момент: играем в кукольный дом с мебелью и куколками, смотрим книжки(читать тоже иногда получается, но у нас пока, к сожалению, мало подходящих- все какие-то слишком сложные или нелюбимые ) . Смотрим-называем карточки с картинками, но это уже поднадоело, т.к. все почти выучили, надо новые делать или покупать. Складывает пазлы(сейчас 24 части). Раскрашиваем картинки(рисовать почему-то отказывается сейчас Строит себе домики в своей комнате под столом и стульями, накрывая их одеялами и тп. и туда стаскивает, например, плюшевых зверей или машинки) Слушаем много детских песенок, пытается их потом напеть и подпевает в процессе.Из вопросов пока только "где?" и иногда "что?" "почему?" не спрашивает. Цвета путает через раз, иногда называет все правильно, а иногда все наоборот- желтый синим и красный зеленым. Предложения у нее звучат часто как "Даника кушать мороженое" или " я к маме на коленки" Пропускает глагол и себя называет в 3м лице. Но такое не всегда, знакомые глаголы не пропускает и часто отвечает "я тоже!" Или что-то подобное. Т.е. "я" присутствует. Активно гримасничаем перед зеркалом, высовывает язык и вообще управляет им без проблем. Еще, наверное, влияет присутствие братика, который еще не говорит и которого она в какой-то степени копирует в поведении, прикидываясь младенцем.
Пока наверное, все-такой отчетик получился.

[POLINA_S]

Добрый вечер, прогресс очень хороший, но не забывайте, что она маленькая девочка.
Такой информативный поток + лексический взрыв (быстрое нарастание словаря) может перегрузить нервную систему девочки.