|
#46
18.03.2009, 16:33
|
|||
|
|||
|
Добрый день, Полина. Наконец-то я собралась написать, что же меня все-таки волнует в развитии Дениса. То времени не было, то настрой плохой - явно лишнего могла нажаловаться, а хорошее пропустить.
1. Имя - Денис то поворачивается, то нет, когда его зовешь по имени. Заметила, что мой маме или мужу он откликается почти всегда. мне - 50 на 50. Иногда даже рядом совсем лежит, но если чем-то занят, то не поворачивает голову. Может, я его недостаточно часто зову по имени? Я и в самом деле не разговорчивый в быту человек, мне трудно все время разговаривать с ребенком. 2. Игры. мы играем так - берем, ОБЯЗАТЕЛЬНО в рот, но не надолго, стучим, машем, роняем, иногда почти бросаем. Сбрасывает игрушки, которые я кладу перед ним на опору - коробку. При этом всегда говорю "бух" (иногда даже когда ребенок спит  Пару раз слышала от него "бух", но без привязки к падению.- Попробовали играть в "ку-ку" с платком на моем лице - стягивает раза 2-3, потом отвлекается. - Еще Денис оживляется, если я что-то необычное делаю с его игрушкой - в зубы, например, беру. Так завелась еще одна игра - я беру в зубы предмет,он его вынимает и тычет мне в лицо, я его опять хватаю зубами) После таких забав стал протягивать в мою сторону предмет - при этом стараюсь успеть сказать "дай", но отдает далеко не всегда) - самая главная наша игра, если можно так назвать, на сегодня - вставать. Встает везде. где только можно - у стенки даже пытается. Конечно, с такой практикой, уже все делается легче и глаже. Стоит с опорой, руку отпускает. но вот своего равновесия маловато(( Я к чему вообще веду - ну никак ничем его не отвлечь: посажу с игрушками, тут же "выползает" на коленки и вставать. - Понимание - ну хоть чего-нибудь  Уже писала - выучили мы ночник, тоже, кстати, через раз отыскивает глазами. Игрушки, вещи - не знаем. Вот здесь у меня вопрос - неужели в самом деле нужно долбить день изо дня, и так и научимся? Я не вижу понимания у Дениски, но может, это я зря и нужно учить и учить несмотря ни на что?- Подражания нет - показываю что-нибудь типа ладушек, так он смотрит и улыбается. А руки сворачивает в кулачки) Даже с едой нет подражания - при виде ложки если хочет есть, открывает широко рот. Понимает разницу между поильником и ложкой , то есть если хочет пить, то от ложки откажется, поильнику откроет рот) Но чтобы попробовать самому ковырнуть ложкой в тарелке - нет. - Внимание к себе привлекает криком-визгом) Сегодня у нас радость - сын все утро бубнил и бамкал, и изображал губами автомобиль)) Он вообще разговорчивый малый, только лепета именно с повторениями пока маловато( - Нет указательного жеста, вообще нет осознанных жестов. Пинцетный захват - в каком-то зачаточном состоянии)) пытается брать соринку на полу, пальчик указательный отставляет, но вес равно не получается. Иногда просто всей ладонью ее "гребет". В общем, я согласна с тем, что мы отстаем в эмоциональном, интеллектуальном развитии, я уже это признала, как мне ни хотелось прикрываться недоношенностью. Все время думаю - от чего это, почему. Только ли потому, что я мало с дитенышем занималась? Полина, пожалуйста, помогите упорядочить мысли - как нам попытаться догнать свой возраст? Спасибо. 
|
|
#47
18.03.2009, 16:39
|
|||
|
|||
|
на всякий случай проверила наш слух по вашим вопросам:
7-9 месяцев Любит музыку - не очень на нее обращает внимание, так что не знаю( Поворачивает голову в поисках источника звука, даже очень негромкого - да. Поворачивается, когда его зовут по имени - и да. и нет( Лепечет много разных звуков - немного и не слишком разные пока Выражает разными звуками различные потребности - НЕТ(( Ребенок начинает понимать простые слова, как, например, «мама» и «пока» - нет. Реагирует на звуки средней громкости - да.
|
|
#48
18.03.2009, 19:33
|
|||
|
|||
|
Полина, хочу поделиться радостью - мы и в самом деле "заговорили"!! Лепет появился - ма-ма, ба-ба и много других трудно различимых, но новых звуков))
|
|
#52
22.03.2009, 17:51
|
||||
|
||||
|
По поводу 46 поста мне ответить трудно. Вы сами его прочитайте и выделите основное, что вас волнует и по этому поводу мы поговорим.
Например, если к мужу и маме поворачивается,а к вам нет, значит проблемы нет, а нужно вам самим проанализировать, что вы делаете не так, как они.
|
|
|
|
#53
23.03.2009, 16:44
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Меня волнует, что сын не пытается подражать нашим взрослым действиям. Отсюда, наверное, и то, что игры наши все никак не разнообразятся - все только в рот и постучать. И еще - отсутствие жестов осознанных. если можно. давайте вот это обсудим.
|
|
#56
23.03.2009, 21:03
|
||||
|
||||
|
Посадите мальчика удобно, сами сядьте напротив. Покажите мальчику телефон и, когда он потянется к нему, положите его к емкость и закройте крышкой. Спросите, где телефон. Крышка должна удобно сниматься, можно использовать, например, кастрюльку. Если мальчик сам не открыл, откройте и помогите достать телефон. Пусть мальчик недолго поиграет, потом попросите у него телефон (дай-дай + жест) возьмите и снова спрячьте на глазах у ребенка. Снова спросите его о телефоне.
Попробуйте и напишите, что получилось.
|
|
#57
26.03.2009, 19:56
|
|||
|
|||
|
Полина, добрый вечер. Денис заболел вирусной инфекцией, так что выполнить ваше задание сразу, как собирались, не получилось.
Сегодня у сына уже нет температуры, и вот что у нас получилось. На глазах Дени прятала телефон в кастрюлю - не успеваю даже спросить, тут же открывает кастрюлю, но почему-то телефон не взял и даже не попытался. Такое впечатление, что кастрюля его больше заинтересовала . Ту же операцию повторили с жирафом, все то же - берет крышку, мусолит, откладывает и вообще отворачивается. Попробовала еще накрывать телефон пеленкой и подушкой, пеленку сдергивает, берет телефон. Подушку нет - по-моему, не понимает, что ее можно приподнять. Нельзя сдернуть - ну и ладно, телефон забыт. На просьбу "дай-дай" протягивает руку с предметом в мою сторону, но предмет не отдает. Ждем ответа)) Спасибо)
|
|
#58
26.03.2009, 20:00
|
||||
|
||||
|
Если заинтересовала кастрюля, уберите на время крышку и покажите, как можно ложкой стучать по дну. Потом положите ложку рядом с кастрюлей и ждите, что сделает мальчик.
|
|
#59
28.03.2009, 13:06
|
|||
|
|||
|
убрала крышку, получилось:
-берет ложку, сует в рот, машет, бросает. По кастрюле не стучит. Пробовали полдня - иногда чисто случайно при махании попадает по кастрюле, иногда берет саму кастрюлю за край или ручку, в рот, бросат. А потом - уползает и встает  Пробовала вернуть крышку - тут же ее снимает, пробует на зуб, отбрасывает, иногда. через раз, достает предмет из кастрюльки. В общем, впечатление сложилось такое - не понимает моих предложений и вообще его не очень все это - стучать - интересует(( 
|
|
#60
28.03.2009, 14:22
|
||||
|
||||
|
А что его интересует? есть какая-то игра/действия/игрушки, которые интересуют ребенка. Например, игра " в забодаю", или греметь погремушкой и тд
|
Линейный вид
