|
#46
05.05.2008, 21:50
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер, Полина! Если можно, я вернусь к нашим "баранам" - горшку.
Дело в том, что она четко ходит по-маленькому на горшок и унитаз, мокрых штанишек не замечала давно. На улице тоже бесконечно поливаем цветочки...  Более того, она даже ПУКАТЬ ходит на горшок\унитаз, но по-большому - ни в какую  Я уже вообще теряюсь в догадках, почему так. Ведь явно она контролирует все это, и прячется заблаговременно и в процессе комментирует - я какаю - и потом тут же надо мыться, потому что грязной ей ходить, конечно, не хочется. Моей фантазии придумывать сказки, показывать пример, водить в гости, ругать и тому подобное - уже не хватает. Что бы Вы могли посоветовать? 
|
|
#47
05.05.2008, 22:46
|
||||
|
||||
|
Возможно, акт дефекации для девочки является особенным, отличным от мочеиспускания. Причины могут быть разными, например, болезненность или просто дискомфорт (кстати, нет ли у нее запора?), девочке неприятно/тревожно видеть потерю, как ей кажется, части себя.
|
|
#48
06.05.2008, 01:17
|
|||
|
|||
|
Запора у нее нет. И ей, наверно, действительно жалко расставаться
Но вот как с этим справиться? Как ее убедить? Если просто ждать, то она так и будет еще лет пять делать?
|
|
#50
06.05.2008, 14:03
|
|||
|
|||
|
Успокоили
Ладно, подождем еще. Круг на унитаз не хочет, не нравится ей. Сегодня маленький прогресс, она закричала - я какаю, скорей! - и побежала на горшок, но ничего не получилось.И еще, по развитию речи может будет для Вас интересно: она теперь называет многие слова по принципу "класс предметов-сам предмет". Например, ботинки-кроссовки, одежда-кофта, еда-картошка, птица-попугай, зверь-козел, дай мне еду-морковку, одень мне одежду-шапку и тому подобное Хотела еще спросить - какие игры-игрушки, именно не занятия и не массаж (не хочет пока она), могут быть полезны для укрепления мышц рта и языка. Например, последнюю неделю она очень много дует мыльные пузыри и у нас почти перестала течь слюнка. Может, что-нибудь еще подобное можно? А то ничего в голву не приходит...
|
|
#51
06.05.2008, 14:13
|
||||
|
||||
|
Играть в футбол с ваткой: дуть, стараясь попасть в ворота, задувать свечку, дуть в дудочку и/или свистульку. Еще есть такой "тещин язык" - когда дуешь, он разворачивается.
|
|
#52
06.05.2008, 14:15
|
|||
|
|||
|
Спасибо, в футбол играли, очень понравилось
, дудочки-свистульки дудим маме на нервы бесконечно...Про "тещин язык" не слышала никогда, надо поискать )
|
|
|
|
#53
09.05.2008, 21:46
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина! Послезавтра, в воскресенье, нам будет 3 года, ура!
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] Мы выровнялись по "нормативным показателям речевого развития детей в 3 года"  Сегодня приходил нейропсихолог и мы оценивали ребенка в домашней обстановке, в разных позах под разными углами - у нас все в норме. Анелию начинают понимать посторонние люди (русскоязычные, естесственно). Она начинает идти на контакт гораздо быстрее, чем раньше.Нам осталось научиться говорить внятно, чтобы не было во рту каши,время еще есть, думаю, все получится!!! В остальном ребенок не вызывает опасений ни у логопеда (чешского, правда), ни у невропатолога, ни у нейропсихолога, ни у педиатра)  До сентября, до садика, мы будем с нейропсихологом заниматься по разным развивающимся методикам, 2-3 раза в неделю, туда включаются и дыхательные упражнения, и логопедические, и игры развивающие и многое другое. И этот прогресс произошел всего за 2 месяца! Огромное Вам спасибо за помощь и поддержку!!! Я старалась выполнять все Ваши рекомендации, мы дули, смотрели картинки, отыскали развивающие компьютерные игры, пытались делать массаж и ОЧЕНЬ много просто говорили. Я проводила с ребенком все свое время и не жалею об этом. За эти два месяца повозила ее везде, где только можно, мы столько не были за всю ее предыдущую жизнь. И это все вместе явилось толчком к ее всестороннему развитию. ЗЫ. вот бы еще и какашки в горшок попадали... 
|
|
#54
09.05.2008, 22:02
|
||||
|
||||
|
Ну, мамаша, вам не угодишь!
Должно же быть что-то и для адреналина! Поздравляю вас с днем рождения и с тем, что все оказалось так хорошо. Нейропсихолог - это здорово. Детские специалисты в этой области встречаются очень редко, а методики у них замечательные. Вам повезло.  Надеюсь, что писать не перестанете и расскажете, чем занимается ваша девочка и какие у нее успехи. З.Ы. Очень симпатичная у вас девушка растет!
|
|
#56
12.05.2008, 17:03
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина. Вот и отпраздновали мы 3 года, отдохнули!
Теперь будем работать дальше Скажите, пожалуйста, вот ребенок говорит хамА, вместо самА, тень вместо пень, фок вместо сок и некоторые другие замены, но каждый раз разные (то есть сок она может сказать и как фок, и как хок, и другие слова тоже). Но буква С, так же как и П и все остальные (ну кроме Р, Л, Ш, Щ) у нее есть. Так почему она не может сказать сок, пень как надо? Это нарушение фонематического слуха? И еще - начальную согласную до сих пор не произносит во многих словах
|
|
#57
12.05.2008, 22:21
|
||||
|
||||
|
Я думаю, что фонематический слух нормальный, но произношение еще не "устоялось" из-за очень быстрого темпа развития словаря. Но слух можно проверить. Давайте для различения пары слов ежик-ножик, мышка -мишка, бочка -дочка, кошка -окошко, тень-пень. Подберите пары картинок и просите показать по слову.
|
|
#58
12.05.2008, 23:22
|
|||
|
|||
|
Спасибо.
Показывает правильно, называет очень похоже, но с маленькими нюансами, я их даже не смогу буквенно передать Часто меня исправляет, если я говорю - это мИшка (показывая на мЫшку), кричит - нет, это не мика, это мика То есть, разницу знает же и слышит в чужой речи
|
|
#59
13.05.2008, 19:54
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Фонематический слух хороший, но пока со своим произношением справиться не может. Я думаю, постепенно произношение будет уточняться.
|
|
#60
13.05.2008, 22:12
|
|||
|
|||
|
Спасибо, Полина. Значит, будем спокойно улучшать произношение. Насколько я поняла из различных источников, главным критерием является, если ребенка в 4 года понимают посторонние без проблем.
Вот до 4-х и будем уточнять произношение, потому что на данном этапе придраться к аграмматизму или маленькому словарному запасу я не могу Поэтому с логопедом пока повременим, тем более. что она очень застенчивая. Будем заниматься с нашим нейропсихологом.Из последних достижений (сегодня днем) - ничего не вижу, никуда не уходи, не хочу вас слышать, зачем надо спать, я же говорю - я буду!!, не надо так делать и др. И кстати, ровно на утро после дня рождения ребенка словно подменили - стала соответствовать по всем пунктам кризису 3-х лет, настал наш час ИКС Даже наша нейропсихолог заметила тут же, занятия кстати, сегодня нормального так и не получилось - не хочу, не буду, устала, не могу, а сама лежит и хитро улыбается...
|
Линейный вид
