Уже отстаём - 3,5 месяцев

[Diadema]

Здравствуйте, помогите нам, пожалуйста!

Моей дочке в субботу уже 3,5 месяца, а мы уже не делаем многое из того, что должны.

Про беременность: была угроза на сроке 9 недель (отслойка плаценты), затем в сроке с 17 по 24 неделю пила Метипред из-за гиперандрогении. В конце беременности ставили многоводие, причину не выяснили.

Родилась девочка в срок. Вес - 3270, рост - 51 см. 7/8 по Апгар. Почему такой балл - мне не смогли ответить!!! Гипоксию не ставили!

Мы мало набрали за 1 месяц. Почему - так и не поняли. Я попала в больницу на 3 неделе её жизни с послеродовыми осложнениями и мы перешли на смесь. Так кормились 10 дней, потом снова на полное ГВ. Сейчас на полном ГВ.

Наши прибавки:
0- 3270, 51 см
1 - 3440,52 см
2 - 4240,55см
3 - 5060,58 см

Чего мы не умеем:

Двигательное развитие

* Поднимает голову и грудь, лежа на животе - поднимает, но держит недолго - минуты 3
* Приподнимает верхнюю часть тела руками, лежа на животе - может
* Вытягивает ноги и толкается ими, лежа на животе или спине - очень активно!
* Раскрывает ладони и сжимает кулачки - да
* Отталкивается ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности - через раз. И вообще у неё до сих пор шаги, хотя этот рефлекс должен угаснуть уже! Иногда скрещивает ноги. Левую ставит на внешнюю часть стопы
* Подносит руки ко рту - обожает сосать пальцы и кулачки!
* Ударяет свисающие предметы руками - нет!
* Хватает игрушки и трясет ими - нет!


Зрительное и слуховое развитие

* Внимательно разглядывает лица -да
* Следит за движущимися предметами -да
* Узнает знакомые предметы и людей на расстоянии -да
* Начинает согласовывать движения рук и направление взгляда. нет
Формируется зрительно-двигательная координация движений
* Улыбается при звуке вашего голоса иногда
* Начинает гулить - звуки уа, ау, э. Согласных нет!
* Начинает подражать некоторым звукам нет
* Поворачивает голову в направлении звука - да


Социальное и эмоциональное развитие

* Появление «социальной» улыбки (начинает улыбаться людям) - иногда

Больше всего волнует: Плохо держит голову. В положении на животе держит недолго (хотя любит лежать на животе с 2, 5 месяцев), не тянется к игрушкам и не хватает их! Иногда косит (проверяли глазное дно - там всё нормально).

Зато очень активно отталкивается ногами в положении лежа - прям почти ползёт, только рук и головы не достаёт. Засчёт ног вертится в кровати прям на 360 градусов!
Делали курс массажа - не помогло что-то. За последний месяц развития почти никакого, т.к. голову давно пытается держать.

Невролог ставит задержку развития и перинатальное поражение головного мозга гипоксического характера, хотя в родах гипоксии нам не ставили и лежали мы на этаже со здоровыми детьми!!!

Подскажите, какие нам упражнения делать и сильное ли у нас отставание?

[POLINA_S]

Отставания пока не вижу. Все дети развиваются по разному. В тесте перечислены те навыки, которые могут быть, могут только появляться, а могут и пока не быть у вашего ребенка.
Если их нет, то нужно обратить внимание на то, почему их нет. Начнем с игрушек. Какие игрушки и на какоцй высоте подвешены у вашего ребенка в кроватке?

Отталкивается ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности - через раз. И вообще у неё до сих пор шаги, хотя этот рефлекс должен угаснуть уже! Иногда скрещивает ноги. Левую ставит на внешнюю часть стопы

А зачем вы стимулируете рефлекс, который должен угаснуть? Можно подумать, что ребенок сам встает и делает шаги. Незачем в этом возрасте ставить ребенка на ноги.

[Diadema]

Сообщение от POLINA_S

Какие игрушки и на какоцй высоте подвешены у вашего ребенка в кроватке?

Висит мобиль с мишками-погремушками. Висит высоковато - 35 см - т.е. можно достать только если потянуться. Любит на них смотреть - смотрит очень внимательно, переводя взгляд с одного на другого, а в это время чаще всего сосёт руку. Три дня назад купили развивающий коврик - выкладываю её. Там расстояние до игрушек 10 см - иногда когда машет ручками - задевает их. Но сама не тянется и не понимает, что надо делать. Вообще часто машет ручками и ножками, но движения какие-то резкие и абсолютно нескоординированные.
Очень любим играть в ручки, в ладушки - улыбаемся, но сами ручками не умеем владеть!

Сообщение от POLINA_S

А зачем вы стимулируете рефлекс, который должен угаснуть? Можно подумать, что ребенок сам встает и делает шаги. Незачем в этом возрасте ставить ребенка на ноги.

Нам именно из-за этого невролог в 3 месяца поставил такой диагноз. Поставила её на ноги,а она скрестила и не пошла. Невролог написала "ШАгов нет" )))
Вот меня заело это, ещё читала про отталкивание, когда ставишь. Я, конечно,поддерживаю, когда ставлю - она не отталкивается. Зато у неё хорошо получается упражнение, которое нам показала массажистка: везёшь ножками по столу , она сама их подтяивает и ставит. Можно ли делать это упражнение и что всё-таки должно быть с ножками в нашем возрасте???

Больше всего меня волнует именно то, что голову плохо держим и не тянемся целенаправленно к игрушкам.

На мяче катаемся регулярно.

[Diadema]

Нам 2 невролога (в поликлинике и в Морозовской неврологии) назначили Пантогам. Стали пить, а у нас прыщики пошли(((
И вообще сомневаюсь, что он нужен...

[POLINA_S]

Положите в кровать (не на коврик) подвесьте на резинку яркие контрастные звучащие игрушки на расстоянии согнутой руки ребенка. Ребенок должен много раз случайно задевать за игрушки и только потом движения станут целенаправленными. Как я поняла, до сих пор таких условий у ребенка не было.

Висит мобиль с мишками-погремушками. Висит высоковато - 35 см - т.е. можно достать только если потянуться. Любит на них смотреть - смотрит очень внимательно, переводя взгляд с одного на другого, а в это время чаще всего сосёт руку.

Ничего другого, как сосать руку не оставалось.

То, что делает невролог - не упражнения для родителей. И то, что делала массажистка тоже не действия ребенка в 3, 5 месяца. Учиться ходить скользящим шагом будете на лыжах. Ребенок должен лежать и брыкаться ножками. ВСЕ! Если ножки не активны, то в ноги можно положить шуршащий мешок с игрушками, чтобы ребенку было интересно бить по нему.
Для удержания головы: кроме выкладывания на живот используйте следующие позы при ношении:
B]КОНТРОЛЬ ГОЛОВЫ Мальчик)
[/b]
1. Повороты в стороны - привлекать игрушкой справа и слева
*в вертикальной позе - вы держите мальчика вертикально, спиной к себе, *сидя - у вас на руках, спиной к вам - вы держите его за бедренные части ног(как высаживают на горшок)Во всех этих случаях привлекаете игрушкой или чем-то интересным. Ждете пока малыш начнет на них смотреть и начинаете медленно отворачиваться. Он будет вынужден поворачивать голову, чтобы не потерять объект из виду.
*горизонтальной позе на животе -перемещать игрушку из стороны в сторону.
2.Наклоны головы к плечам - попеременно. Держать ребенка подмышками перед собой, лицом к себе и наклонять из стороны в сторону. Можно качать на мяче из стороны в сторону в позе сидя
3. Удержание и подъем головы головы
*Присаживание со спины (до 45 градусов и прокачивать вперед -назад пока мальчик держит голову. Можно с наклонной поверхности или первые 30-40 градусов поднимать, держа за плечи, потом качать, держа за кисти. Делать только, когда ребенок хочет
.* Самолетик. Держите ребенка на весу лицом вниз: ваша правая рука под мышками, левая проходит между ножек и лежит под животом.
*Самолетик взлетает - смена угла наклона.
*Подходите к интересному объекту, ждете, пока ребенок сосредоточит на нем взгляд и начинаете медленно опускать малыша. Возможно ребенок приподнимет голову, чтобы удержать объект в поле зрения.
*Переход в позу ползания: Не меняя положения своих рук, разворачиваете ребенка спиной к себе. Для начала можете прижать его к себе, чтобы он привык. Потом постепенно отклоняете его, чтобы голова не касалась вашей груди. Так работают боковые мышцы шеи.
"Поза ползания"- асимметричная. Ее нужно делать в обе стороны.

[Diadema]

Спасибо!!! Попробуем все эти упражнения и не будем делать того,чего не надо)

Только вот не поняла про "сидя на мяче" - можно сажать на мяч??? И как? Придерживать под спинку?

[POLINA_S]

Нет, не совсем сидя. Имеется ввиду, что если трудно держать на весу полностью, то можно держать подмышками, одновременно помещая ребенка на мяч. Руки практически удерживают вес ребенка, но держать все же легче.

[Diadema]

Здравствуйте, я снова в этой теме. По поводу генетики - пока не заморачиваюсь, т.к. врачи видят некоторые признаки дезэмбриогенеза, но про мои сомнения говорят, что этого нет.
Так что пока только занимаемся, занимаемся + советуют сделать МРТ головного мозга. Но я пока боюсь - там ведь наркоз. Хочу подождать.

К нашей теме: за месяц (нам сейчас 4,5 месяца) у нас сдвиги я бы сказала только в эмоциональном плане: стала больше улыбаться - причём стала отвечать улыбкой на мою и папину улыбку, т.е. сознательная социальная улыбка - это радует. Появляются новые звуки, но они не задерживаются у нас - т.е. часто слышу что-то новое, но оно больше не повторяется.

По поводу физического развития: у нас мышечная дистония, оказалось, что гипертонус мышц спины - из-за этого головка закидывается назад. Нам делают массаж- стало лучше, но контроль головы ещё недостаточный.
Стала лучше группироваться: когда ьерёшь за ручки пытается подтянуться чтобы сесть. Вверх хорошо, а вниз голову недолго может держать. С физическим мы пока разбираемся с помощью массажа.

У меня вопрос по игрушкам: по-прежнему не тянемся к ним. Уже всякие игрушки перепробовали на разном расстоянии. Смотрит с интересом, но недолго. Иногда разговаривает с ними, но дальше ничего. Вложенную в руку погремушку держит (точнее мы не вкладываем, а стимулируем, чтобы сама ладошку раскрывала и захватывала), но недолго, посмотрит на неё и отвернётся.
Как ещё заниматься, чтобы появился интерес к игрушкам?

[POLINA_S]

По поводу генетики - пока не заморачиваюсь, т.к. врачи видят некоторые признаки дезэмбриогенеза, но про мои сомнения говорят, что этого нет.

Не поняла, у кого сомнения и чего нет.

(нам сейчас 4,5 месяца) у нас сдвиги я бы сказала только в эмоциональном плане: стала больше улыбаться - причём стала отвечать улыбкой на мою и папину улыбку, т.е. сознательная социальная улыбка - это радует. Появляются новые звуки, но они не задерживаются у нас - т.е. часто слышу что-то новое, но оно больше не повторяется.

Это очень важные изменения. А звуки в этом возрасте неустойчивы, появляются и исчезают.

По поводу физического развития: у нас мышечная дистония, оказалось, что гипертонус мышц спины - из-за этого головка закидывается назад. Нам делают массаж- стало лучше, но контроль головы ещё недостаточный.

Контроль головы из-за массажа и не может улучшится.

У меня вопрос по игрушкам: по-прежнему не тянемся к ним. Уже всякие игрушки перепробовали на разном расстоянии. Смотрит с интересом, но недолго. Иногда разговаривает с ними, но дальше ничего. Вложенную в руку погремушку держит (точнее мы не вкладываем, а стимулируем, чтобы сама ладошку раскрывала и захватывала), но недолго, посмотрит на неё и отвернётся.

Опишите подробнее, как стимулируете, как висят игрушки

[Diadema]

По поводу головы: конечно, я и сама с ней занимаюсь, как Вы писали: на мяче, самолётик, наклоны. Просто тонус я не могу убрать, я же не специалист, а это же тормозит нормальное удержание головы.

Игрушки: висят на расстоянии согнутой руки. Вешаю разные игрушки. Иногда их задевает руками, но это ни к чему не приводит. Кстати, хотела спросить: подвешивать несколько игрушек в кровати или всё-таки одну. Смотрит-то она на все - переводит взгляд, но может, это её путает?
Вообще в кровати играть не любит. Кладу её к себе, на столик или коврик показываю разные игрушки, задеваю погремушками по пальчикам, чаще всего она их раскрывает и берёт, вожу её ручкой с погремушкой, чтобы следила за ней. Следит. Как только отпускаю, интерес теряет. Может машинально ещё недолго подержать погремушку, погреметь, но это несознательно. Иногда когда держит погремушку в руке, второй рукой тоже её трогает, но опять же это скорее случайно. Иногда тянет в рот, но нечасто. Руки постоянно во рту. Очень любит, когда я играю в её пальчики, ладушки, а игрушки не признаёт (уже всякие пробовали: и деревянные, и мягкие, и пластмассовые и т.п.) Кстати, по личным наблюдениям самые удобные погремушки - из серии "Игрушки нашего детства" -те, которые в советское время были. Они простые (но это и хорошо), но зато и с удобными ручками.

[POLINA_S]

Для снятия тонуса не обязательно быть специалистом. Поза эмбриона - это одно из самых надежных и естественных средств снижения тонуса. Очень хорошо помогают и упражнения на мяче.
Кроме того, нельзя делать упражнения, провоцирующие тонус, в частности, при повышенном тонусе мышц шеи и плечевого пояса за руки присаживать нельзя.
Если девочка сама берет игрушки из ваших рук - это очень хороший результат. Почему не берет игрушки в кровать - не знаю. Пробуйте. Не нужно у меня спрашивать разрешения на смену нескольких игрушек одной - пробуйте.
Не помню, писала ли я вам про пластиковую спираль "Радуга"? Она обычно продается в журнальных киосках. Обычно она очень нравится детям и они начинают тянуться и захватывать ее.