Резидуальное поражение ЦНС.СДВГ.

[olka77]

Здравствуйте! Моему сыну 5л 6 мес, с сентября посещает логопедическую группу в дет. саду. Говорит плохо, речь предложениями. Ребенок очень подвижный, непоседливый.ПМПК рекомендовала осмотр невролога. Диагноз после осмотра :резидуальное поражение ЦНС.СДВГ. Объем усвоенных понятий ниже возрастного уровня, дизартрия, словарный запас упрощен. Сделаны следующие назначения- кортексин в\м, семакс, танакан. Конс. логопеда, дефектолога и психолога. Действенны ли эти препараты при данном диагнозе? Нужно ли МРТ?

[DrLizz]

Здравствуйте!
Нет, данные препараты не обладают доказанной эффективностью и безопасностью и применяться не должны. А назначение кортексина в уколах маленькому ребенку вообще противоречит принципам гуманизма. С какой целью назначили МРТ?

[olka77]

Спасибо Вам за внимание! Как же и чем нам лечиться тогда? Я вообще теперь в растерянности.В 1г2 мес. ребенку делали пункцию, были менингиальные симптомы, а мрт чтобы посмотреть состояние головного мозга, после перенесенной болезни.

[NochkaCH]

Как вы лично участвуете в развитии ребенка, кроме походов к врачам?

[olka77]

Пытаемся заниматься с ним дома по книжкам, соответствующим его возрасту. Но проблема в том, что он не хочет ничего слушать-сразу же начинает говорить "потом" , "уже хватит" и т.д. Сказки, рассказы не интересны. Рисование начинается и заканчивается парой мазков по бумаге, ему интереснее наливать и выливать воду для красок. Он ходит в сад, там с детьми более внимателен, лучше усваивает материал. Логопед в садике пишет нам задания на дом-выполняем вечером. Сейчас записались на занятия с психологом и дефектологом.

[DrLizz]

О целесообразности проведения МРТ в Вашей ситуации может судить только очный врач, если был менингит и доктор подозревает, что есть последствия, то эти вопросы по интернету не решить, к сожалению.
Я, как врач, посоветовала бы Вам посетить другого невролога, или детского психиатра. Только такого специалиста, который не будет отмахиваться от Вас кортексинами, пантогамами и т.д. Потому что если у ребенка действительно синдром дефицита внимания с гиперактивностью, ему можно помочь и медикаментозно, есть современные препараты, используемые в цивилизованной медицине. Но пока что диагноз сомнителен.
В любом случае, основой помощи для ребенка с задержкой речевого развития, является педагогическая коррекция.

[NochkaCH]

Сообщение от olka77

Но проблема в том, что он не хочет ничего слушать-сразу же начинает говорить "потом" , "уже хватит" и т.д. .

Активизируйте свое внимание в сторону выполнения рекомендаций логопеда/дефектолога дома. Занятий в садике недостаточно для коррекции нарушений в развитии, поэтому родителям очень важно тщательно прорабатывать материал дома. Ищите мотивы, чтобы ребенок занимался.

Пытаемся заниматься с ним дома по книжкам, соответствующим его возрасту.

Необходимо выбирать игры и задания не по биологическому возрасту, а по уровню развития ребенка. Ребенку будут интересны занятия, когда у него что-то станет получаться. Усложнение должно быть плавным и незначительным в рамках одного занятия. Перескочить через какой-либо этап развития любого процесса/умения/навыка не получится.

[olka77]

Спасибо большое, уважаемые доктора! Я поняла цель, будем стараться.

[olka77]

Здравствуйте. уважаемые доктора! Сейчас моему сыну 6лет 1 мес,на очередном приеме у невролога выставлен диагноз ЗПР с когнитивными, эмоциональными поведенческими нарушениями. ОНР 3 уровня, дизартрия.Назначены исследования МРТ,ЭЭГ.И следующие лекарственные средства- церебролизин 1мл-1 раз утром*10дней, магне б6 1/2 в день, пантокальцин. глицин, затем когитум.Сейчас, мне кажется, есть улучшения в его речи. занимаемся дополнительно с логопедом и дефектологом. Прошу Вас прокомментировать лечение, нужно ли что-то еще. Меня пугает диагноз ЗПР, но ведь мы занимаемся, и все равно улучшений нет?Спасибо за ответ!

[olka77]

Здравствуйте, уважаемые врачи! На сегодняшнии день моему сыну 7л7мес., мы ходим в 1-ый класс общеобразовательной школы. Есть большие проблемы в обучении(математика), учителем не раз поднимается вопрос о ПМПК и перевод на индивидуальное обучение. В связи с этим мы повторно обратились к неврологу. Диагноз:РПЦНС.ММД.ОНР 3 ур с min дизартр.компонентом.Прокомментируйте, пожалуйста назначенное лечение, стоит ли его принимать.
1).Кортексин(про него все поняла и не делаем его),
2).Магне В6 по 1таб-2р в день
3).Рекогнан 10мл.-30 дней.,через месяц:
1)Пантогам0,25т*2р.вдень
2)поливитамины.
Спасибо за ответ.

[NochkaCH]

Мне кажется, исходя из анамнеза, вам стоит задуматься не столько о лечении ребенка, сколько о выборе более подходящей программы обучения. Индивидуальное - не плохо, но я бы начала с попытки поступить в класс коррекции (детей до 15, школа общеобразовательная и аттестат, соответственно, обычный, бесплатные занятия логопеда в комплекте, ставка воспитателя в классе так же прилагается, облегченные критерии для учебной нагрузки и оценивания успеваемости детей).