#16
|
||||
|
||||
Вы поступаете не совсем правильно. Первое время вы просто соотносите происходящее с картинками или другими символами, например, купаться - это полотенце, а уже потом будет рисунок, или сразу рисунок, если ребенок понимает, что нарисовано.
Потом вы спрашиваете: что ты хочешь, а на выбор предлагаете два символа, например, полотенце и ложку, чтобы ребенок сам выбрал. Вопрос должен быть таким. чтобы нельзя было ответить кивком. Это называется открытый вопрос. Потом открытые вопросы можно будет усложнить, например, просто спросить "что ты хочешь?" а мальчик сам сделает выбор из нескольких символов. Но это в будущем. У вас не получается, потому что вы задаете закрытые вопросы, на которые можно ответить да/нет. Итак еще раз последовательность 1. Знакомство с символами. Ответа добиваться не нужно. Если ответил, то комментируете ответ, если не ответил, то комментируете, как отрицательный. 2. Выбор из двух. "Что ты хочешь?" Предъявляется два символа. На что показал, то и получил. Ничего не показал - ничего не получил. Вы не настаиваете, просто комментируете. "Ты показал полотенце - хочешь купаться", или "ты ничего не выбрал". В вашем примере, кстати, если ребенок молчит, то говорите :Ты не хочешь купаться? и откладывайте рисунок.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |